教学设计1：从三个方向看物体的形状.docx

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1、从三个方向看物体的形状学习目标1、会从三个方面画出几何体的形状图.2、学生通过观察，发展学生的空间想象力.3、在与他人的合作过程中，增强互相帮助、团结协作的精神.学习重点学生能画简单几何体及其简单组合体的主视图、左视图和俯视图.学习难点根据俯视图及其标注的层数画出几何体的左视图和主视图.学习方法自主学习，合作探究.学习过程一、自主学习当我们从不同的方向观察同一物体时，通常可以看到不同的图形.摄像机从不同的方向拍摄出来的照片也不一样.如图，这是一幅电热水壶的正面图，则从它的上面看应该是（）,从左面看应该是（）二、合作探究1、如图是由5个相同的小正方体搭成的一个几何体，从正面，左面，上面观察得到了

2、不同的平面图形，又分别叫做主视图、左视图、俯视图，画出这三种图形.根据几何体画平面图形的方法总结：从正面看的画法：“看列，选最高层”.从左面看的画法：“看行，选最高层”.从上面看的画法：“看根基，画根基平面图”.2、做一做：用6个小立方块搭成不同的几何体，画出从正面、左面、上面看到的几何体的形状图，并与同伴进行交流.3、小组合作完成书上的“议一议”.搭出满足条件几何体.你搭的几何体由几个小立方块构成？与同伴进行交流.三、拓展延伸如图该图是由几个小立方块搭成的几何体的俯视图，小正方形的数字表示该位置小立方块的个数，请画出这个几何体的主视图和左视图.本节课，同学们学到了什么？会从不同方向观察物体的形状吗？