2024幼儿园音乐活动课件（精选10篇）.docx

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1、2024幼儿园音乐活动课件（精选10篇）1.2024幼儿园音乐活动课件篇一活动目标：1、理解歌词内容，感受4/4拍歌曲的强弱特地点；学习领唱与合唱，并能与同伴协调一致地演唱。2、感受歌曲所表达的感情，激发我是中国人的自豪感。活动准备：教师教学资源山谷回音真好听（音频）国家（音频）活动建议：一、听山谷回音真好听音频，玩发声游戏。将幼儿的作为排成半圆形，教师引导幼儿科学发声的方法，双臂自然下垂，眼睛平视，保持发声时的口型。注意：呼吸、咬字、吐字、口腔共鸣、轻声等方法。（1）先听音频，然后教师带领幼儿完整演唱歌曲。（2）老师弹唱前半部分，幼儿唱回音部分。二、熟悉歌曲国家旋律，感受4/4拍歌曲的特点。

2、（1）教师播放歌曲音频，请幼儿认真倾听。（2）引导幼儿感受4/4拍歌曲的强、弱、次强、弱的弱点。（3）请幼儿表达感受，理解歌词所表达的意思，重点在“一玉口中国，一瓦顶成家二三、带领幼儿学唱歌曲国家(1)教师清唱，引导幼儿念歌词。(2)教师引导幼儿采用领读+齐读的方式，感受歌词，为领唱和合唱打下基础。(3)教师弹琴，幼儿站直身体，用自然的声音跟唱。(4)教师领唱前四句，请一名幼儿领唱第五句到第八句，其他幼儿合唱后面的部分。(5)鼓励两名幼儿演唱前八句，其他幼儿合唱后面的部分。(6)教师引导幼儿看指挥，准确进行领唱和合唱。四、欣赏歌曲国家mv,进一步理解歌词的含义，激发幼儿爱祖国的感情。小结：我们

3、每一个人都要爱自己的祖国，祖国强大了，我们才会更加幸福快乐。2.2024幼儿园音乐活动课件篇二教材分析：摇篮曲是一首6/8拍的歌曲，旋律优美动听，歌词温暖亲切，表现了爸爸、妈妈哄宝宝人睡的情景。歌词内容贴近幼儿的生活，以比喻的手法生动描述爸爸给宝宝带来的安全感和妈妈给宝宝带来的温暖与甜蜜，让幼儿在浓浓的爱意中充分感受和爸爸、妈妈在一起的美好。本次活动通过反复播放歌曲，引导幼儿欣赏、理解歌词内容，感受摇篮曲安静、轻柔、优美的旋律，体验爸爸、妈妈对宝宝的用心呵护;活动目标：1、理解歌词内容，感受摇篮曲安静、轻柔、优美的曲风。2、尝试用语言、动作、表情表达自己对摇篮曲的感受。3、能够感受到爸爸、妈妈

4、对宝宝的用心呵护。活动准备：1、布娃娃或毛绒动物若干(数量与幼儿人数相同)，摇篮、被子1套。2、幼儿素质发展课程？音乐CD,与摇篮曲歌词内容相关的图片。活动过程：1、创设“哄宝宝睡觉”的游戏情境，播放摇篮曲，出示布娃娃、摇篮，导入活动。提问：平常谁哄你睡觉？他(她)是怎样哄你睡觉的？2、播放摇篮曲，请幼儿欣赏，感受歌曲安静、轻柔的曲风。(1)第1遍播放歌曲，引导幼儿了解摇篮曲的主要特点。提问：这是什么时候唱的歌曲？(这是哄小宝宝睡觉时唱的摇篮曲。)你听谁唱过摇篮曲？(2)第2遍播放歌曲，引导幼儿感受摇篮曲轻柔、绵长的特点。提问：听了这首歌曲，你有什么感觉？可以用什么动作哄宝宝睡觉？(3)第3遍

5、播放歌曲，结合图片，引导幼儿初步了解歌词内容，感受爸爸、妈妈对宝宝的.用心呵护。提问：歌曲里唱了什么？爸爸、妈妈是怎样哄宝宝睡觉的？宝宝进人甜甜的梦乡是什么样子？爸爸、妈妈哄你睡觉时，你的心情是怎样的？小结：爸爸给宝宝盖上棉被，妈妈轻轻地摇着摇篮，哼着轻柔的摇篮曲。小小的摇篮像是大海里被微风吹拂着的小船，在柔柔的海浪中摇啊摇。宝宝很快就进入了甜甜的梦乡。3、创设“哄宝宝睡觉”的游戏情境，鼓励幼儿用动作、表情表现摇篮曲安静、轻柔、优美的特点。(1)请幼儿怀抱娃娃，边听音乐边哄娃娃睡觉。提问：听着优美的摇篮曲，你想怎样哄宝宝睡觉？(2)播放摇篮曲，请幼儿扮爸爸、妈妈，哄娃娃睡觉。启发幼儿尝试用爱的

6、眼神、真心的微笑、轻柔的动作表现爸爸、妈妈对小宝宝的爱。3.2024幼儿园音乐活动课件篇三活动目标1、知道歌曲名称，理解歌曲内容，并喜欢活泼可爱的小花猫。2、能听着歌曲学做小花猫。3、喜欢听老师歌曲。活动准备一只小花猫和一只用灰黑卡纸剪的小老鼠。活动过程一、导入活动。1、今天小花猫也来上幼儿园了，我们怎样欢迎它？复习拍手动作。2、拍拍手和小花猫打打招呼吧！（学做拍手点头动作）。二、复习歌曲我爱我的幼儿园。1、我们来唱首歌告诉小花猫，幼儿园里真快乐。齐唱歌曲。2、边唱边表演。三、欣赏歌曲小花猫。1、教师边唱歌曲边表演教具。（右手拿着小花猫，手拿着小老鼠并放在身后，边唱边按词意表演，唱到后一句时，

7、”小老鼠”放在小花猫的身体下面，表示被它吃完了。）2、教师边演示教具，边引导幼儿回忆歌词。如：教师说“瞄嘀“，幼儿接小花猫”；教师说跑来跑去看见“，幼儿接“小老鼠”等。教师再次边演唱歌曲边演示教具。3、教师演唱歌曲，边和幼儿一起用双手按词意表演。（右手握空拳，翘起大拇指和小拇指扮“小花猫”，左手握空拳，伸出大拇指和食指相碰扮小老鼠”。）4、教师演唱歌曲，边与幼儿一起学做可爱的小花猫叫、走路、吃老鼠等动作，后拍拍肚子表示吃完了。5、知道歌曲名称，并集体说12遍。四、和小花猫到院子里去看看有没有老鼠，在乐曲伴奏下出教室。4.2024幼儿园音乐活动课件篇四一、活动目标：1、尝试用唱衬词的方法，简单地

8、进行二声部的合唱。2、注意倾听同伴的歌声，调整、控制自己演唱的音量。二、活动重点：简单地进行二声部的合唱。三、活动难点：体会歌曲所表达的意境。四、活动准备：钢琴。五、活动过程：（一）开始部分。1、律动：挤奶、织布。2、练声：小鸟醒来了、山谷回声真好听。（二）基本部分。1、教师弹奏乐曲旋律，引导幼儿回忆歌曲的名称和旋律。提问：刚刚老师弹的这首歌曲的名字叫什么？2、教师和幼儿一起演唱歌曲：小朋友记不记得这首歌怎么唱的，我们一起来唱一唱。提醒幼儿注意唱准字音。3、歌曲里面都唱了些什么？。4、幼儿集体演唱歌曲：刚刚小朋友唱的真好听，请你们再唱一遍给老师听。提示幼儿注意唱歌的姿势和用自然的音。第二遍提示

9、幼儿注意情绪的表达。（三）教师引导幼儿尝试进行加入衬词的合唱。1、教师演唱歌曲的衬词。（衬词为：分别在歌曲的第2、4、6、8小节，加上“啦啦啦”的衬词，一拍一个音）。请部分幼儿演唱歌曲，感受合唱的效果。2、全体幼儿尝试演唱歌曲的第二声部。3、教师引导幼儿尝试用衬词的方式合作进行歌曲的演唱。4、幼儿交换声部，进一步学习用衬词的方式合唱，在这一过程中，教师要引导幼儿倾听别人的歌声，注意与同伴声音保持协调。（四）复习礼貌歌要求幼儿合作有表情地表演。5.2024幼儿园音乐活动课件篇五活动目标：1、要求幼儿园用自然声音唱歌，吐字清楚，唱好附点。2、通过学习歌曲，教育幼儿要认真学习，不骄傲。3、能大胆表现

10、歌曲的内容、情感。4、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。活动准备：螃蟹、小鸭、小兔、大马贴绒教具；录音磁带；准备每人一份需改正的画；请一名幼儿扮演丁丁。活动过程：（一）教师讲丁丁的故事，引起幼儿兴趣。“小朋友，你们知道丁丁吗？今天老师来给大家讲一讲TT的故事。”教师根据歌曲内容编一个故事讲给小朋友听,激发幼儿的学习兴趣。（二）直观学习歌词。1.教师出示四条腿的螃蟹问：“这是什么？这只螃蟹画的对么？错在那里？2.依次出示小尖嘴的鸭子、圆耳朵的小兔子和没尾巴的大马，进行逐个提问。幼儿回答后，教师说：“我们把丁丁的故事编成几句话来说一说吧！引导幼儿按歌曲

11、节奏来学说歌词。（三）启发幼儿为歌曲起名字，并学唱歌曲。1、教师启发引导幼儿说，丁丁这个小画家画画太粗心,一点都不认真，我们应该叫他什么样的小画家呢？引出粗心的小画家。2、教师范唱一遍歌曲。3、进行发声练习，复习歌曲画妈妈4、在教唱过程中，重点学习附点音符的正确唱法，学习节奏型：XXXXlXXXl5、欣赏录音机里的歌曲。6、变换多种形式教幼儿演唱（如：拍手、拍腿、分大、小声、集体演唱等）。（四）现场操作，请幼儿改画。1、丁丁这么粗心，又不爱动脑筋，把画画错了，请小朋友动动脑筋，帮丁丁把画改正过来好吗？请个别幼儿上前进行改画。2、为了使每个小朋友都有改画的机会，老师给每人准备了一份错误的画，回家

12、后帮丁丁改正。（五）情景表演，增强活动的感染力。1、把丁丁请进教室，丁丁看到小朋友帮他改了画，他表示感谢，并向大家承认了错误，表示以后要认真学习画画,改正粗心的毛病，在也不骄傲。同时也是对幼儿进行思想品德教育。2、丁丁为感谢大家，来为幼儿跳个舞娃哈哈，幼儿欣赏。3、小朋友为了表示和丁丁的友好，跳起舞蹈友谊舞。（六）请丁丁和小朋友一起跳起欢乐的舞蹈，共同体验其中的快乐，结束活动。活动反思：学生们很喜欢这首歌，在笑“丁丁”的同时告诉自己不要像他一样粗心。在这首歌结束后，还可以充分发挥学生的想象空间，把这首歌创编下去，如：画的小猴、小猪、小山羊等小动物又会被丁丁画成什么样呢？6.2024幼儿园音乐活

13、动课件篇六活动目标：1、运用故事的形式让幼儿熟悉歌词，并说说歌词的内容。2、学会演唱歌曲，培养对音乐的兴趣。3、教育幼儿当别人有小缺点时，应给机会让别人改过。活动准备：课前幼儿已熟悉流行歌曲对面的女孩看过来，狼头饰一只，钢琴一台。活动过程：一、故事导入昨天晚上老师做了一个梦，你们猜我梦到了谁？（兔子、狼）它们俩在一起会说什么？二、熟悉歌词1、狼说：”别看我长得很可怕，其实我很可爱”（按节奏说歌词）兔子说：我左看右看，上看下看，看来看去你都是个大坏蛋，我想了又想，我看了又看，做朋友的是还真难办。”2、幼儿重复说说歌词。三、熟悉乐曲1、小朋友真能干，现在我们要用兔子和狼的故事玩唱歌的游戏。歌词就在

14、故事里，曲子在哪儿？请你们听琴声，你听过这首曲子吗？（老师弹”对面的女孩看过来”乐曲）2、你们听过这首曲子吗？是谁唱过的？（任贤齐唱的流行歌曲）3、什么是流行歌曲？我们也来编一首自己的流行歌曲好吗？4、老师编出第一句：”对面的兔子看过来，看过来，看过来”幼儿编唱：”别看我长得很可怕，其实我很可爱。”（老师提示：兔子怎么说的，也编编看？）幼儿接着编唱：”我左看右看，上看下看，看来看去你都是个大坏蛋，我想了又想，看了又看，做朋友的事还真难办。”5、老师弹琴，幼儿演唱自己编的歌曲。（讨论：后一句歌词可不可以用说唱的形式说出来？”做朋友的事还真难办”）四、游戏活动1、老师戴上狼头饰问：”我是一只改好的

15、狼，你们愿意和我做朋友吗？请用歌声告诉我！（老师唱狼说的话，唱完后小朋友接唱兔子说的话）2、唱完整首歌曲，问幼儿：你们为什么不愿意和我做朋友？（老师假装把自己的尖牙齿拔掉，再和幼儿对唱一边歌曲。）问：你们现在愿意和我做朋友了吗？3、和家长玩对唱的游戏。问：爸爸妈妈，我们今天真高兴，你愿意和我们玩兔子和狼的游戏吗？你想扮演什么？（和客人老师对唱几遍，在后一遍时，爸爸妈妈答应做朋友，歌词后一句改唱为做朋友的事真好办。”五、随机教育在平时的生活中你的朋友、同伴有了小缺点，要给机会让别人改过，这样你的朋友会越来越多，好吗？7.2024幼儿园音乐活动课件篇七活动目标：1.稳定入院情绪。2.2.学唱简单的歌曲。重点难点：学唱简单的歌曲。活动准备：1.CD高高兴兴上幼儿园活动过程：一、边哼歌曲，便伴随歌曲做运动，吸引宝宝的注意。二、朗诵歌词请宝宝欣赏，并根据歌词内容对宝宝进行提问。师：歌里都有谁啊他们为什么