小学生寒（暑）假假期阅读指导建议（指南）.docx

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1、小学寒（暑）假假期阅读指导建议（指南）不知不觉中，寒假已经开始了。假期间，除了作业和游戏，同学们有了更多的课外阅读时间。课外阅读不仅可以使学生开阔视野，增长知识，培养良好的阅读理解能力，还可以进一步巩固学生在课内学到的各种知识，对于提高学生的认读水平和阅读写作能力，乃至于整个学科学习都起着极大的推动作用。为此，WLWk学校特别整理了一些假期阅读的方法和建议，希望对各位家长和同学有所帮助，提升假期阅读实效。一、假期读什么教育部基础教育课程教材发展中心组织研制并发布了教育部基础教育课程教材发展中心中小学生阅读指导目录，小学阶段共IlO本图书，这些都可以作为同学们假期阅读的内容。另外，大家也可以参考

2、本年级七彩梦阅读书目推荐，选择适合自己的和自己喜欢的去阅读。七彩梦阅读推荐一、二年级读图识中国小巴掌童话吃黑夜的大象小慧星旅行记爱心树逃家小兔三、四年级神笔马良刘兴诗爷爷给孩子讲中国地理中国神话故事集宝葫芦的秘密孙悟空在我们村里昆虫漫话五、六年级思考世界的孩子我们的母亲叫中国童年河汤姆索亚历险记中国历史上的科学发明当然，书单上的书不是要全部都读，能从中选择并认真读好23本，孩子就已经很优秀了！不过，话虽如此，家长在帮助孩子选书的时候还是要把握一些原则：1 .选择符合孩子年龄特点的书。高年级，一定要选择思想性和艺术性兼具的大师级作品，帮助孩子开启思维之旅。2 .选择书籍种类尽量广阔。不能只根据好

3、恶，一味选择玄幻类、漫画类，所阅读的书籍最好涉猎广博，文学类，自然科学类，军事类，历史类二、假期怎样读L保证阅读时间假期间，我们建议低年级学生每天固定阅读不少于半小时，中高年级学生每天固定阅读不少于40分钟。3 .读书要得法浏览性的泛读。对大部分浅显易懂的书或阅读价值不高的书籍报刊，可采取浏览法，即“随便翻翻”，以大致了解其主要内容，或通过看标题、目录、内容提要、前言等，以求在有限的时间内获取更多有价值的信息。探求性的速读。有时读书是为了达到某个特定的目的或完成某项任务，如寻求某个问题的答案，专门搜集某方面的知识等，这就要求“一目十行”。快速阅读的奥秘在于让大脑跑在眼球前面，掌握快速阅读的孩子

4、每分钟能读200多个字，未受训练的每分钟只能读八九十字。速读能求得新知识新信息成倍成倍增长，赶上时代发展的需要。品味性的精读。对名篇名著和其他文质兼美的优秀作品，需要静心细读，体会立意构思，揣摩布局谋篇，欣赏妙词佳句，像人吃东西那样，经过细嚼慢咽，才能把书中的精华变为自己的知识营养。有的好文章要反复地读几遍，甚至熟读成诵。4 .不动笔墨不读书一是圈点勾画。即用相关的符号在书或文章上记录下自己阅读时的见解、感受，或爱，或憎，或疑，或思，如用”“-一”符号分别标示重点词句、疑难困惑、偏差错误等。二是作批注。即在文章旁边写出自己的见解和感受。可以品评遣词造句的精妙，写出自己的理解、体会和感想，可以谈

5、谈对同一问题的不同见解或由此引发的联想，还可以指评原文的纸漏等。三是品味性的精读。对名篇名著和其他文质兼美的优秀作品，需要静心细读，体会立意构思，揣摩布局谋篇，欣赏妙词佳句，像人吃东西那样，经过细嚼慢咽，才能把书中的精华变为自己的知识营养。有的好文章要反复地读几遍，甚至熟读成诵。四是作卡片。为了便于记忆和积累，鼓励学生把名言警句、精彩片段、佳词妙句等写在卡片上，以随身携带，随时翻阅、背诵。五是进行再创作。包括续写、扩写、缩写、改写等形式。改写又包括改人称、改写法、改体裁等。以上“动笔墨”的方法，要根据学生年级不同，在要求上体现差异。低年级主要是圈点勾画、作摘记、作卡片；中年级编提纲、作批注；高

6、年级写体会、再创作。三、笔记怎样写阅读只单纯去读是不够的，俗话说“好记性不如烂笔头”，读书要做到眼到、心到、手到。正所谓“不懂笔墨不读书”，阅读时作好读书笔记，能够大大增强读书的效果。下面是一些作读书笔记的方法:摘抄原文。阅读中遇到好词佳句进行摘抄，以加强语言积累，丰富写作素材。提纲式摘录。写出所读文章的主要内容，各部分的大意，以培养我们总结、概括的能力。写读后感。重点解决两个问题：探究细节重点，看其中人物的性格、特点，这是我们领略一篇文章或一本书好在什么地方的关键。理清全文的行文思路。作者写这篇文章，使用了怎样的结构方式呢？换做是你，你会如何安排手上的这些材料呢？仔细想想：作者为什么先写这一

7、段，再写那一段？这样写有什么好处呢？多问几个为什么，就会让自己对文章有透彻的了解。总之，我们要知道：时间久了，那些你曾经读过的、记过的东西会慢慢沉淀下来，融入到你的头脑当中，并转化成你的创作意识！四、家长怎样做所谓“书香门第多才子”,原因之一就是他们的家庭读书氛围好。父母亲良好的阅读习惯和言传身教，自然能给孩子以良好的熏陶。1 .家长自己也要读书不少家长总是抱怨自己的孩子不喜欢读书，孰不知是因为自己从来就不曾在孩子面前读过书。工作之余，闲暇时候，不是看电视，玩电脑，就是玩手机。自己从不读书，却要求孩子多读书，家长应该明白身教重于言传的道理。2 .重视亲子共读能让孩子从小爱上读书的家长，一定都很重视亲子共读。每晚找一个特定的时间，一家人一起读一本书，一人读一段，共同享受读书带来的特别乐趣。如此坚持，孩子怎么会不爱读书呢？3 .经常交流阅读感受家长自己也读书，并且和孩子共读一本课外书的最大益处就是可以和孩子时时交流读书的体验和感受。这样做不仅可以引领孩子读到书本的精华，还可以增进与孩子的友情，亦师亦友的亲子关系就在不禁意间建立。长久来看，阅读带来的不仅是，外在的风度翩翩，还有丰盈的内在灵魂，而时间会把那些美好，全都留下来。快乐寒假，阅读相伴，让我们期待，让我们行动!