《表内乘法解决问题》教案.docx
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1、表内乘法解决问题教案内容分析在学生明确题意,正确列式的基础上,组织学生对解决问题的整个过程加以回顾,检查画图是否正确,所列算式是否正确地表示了图的意思。在整个回顾过程中,让学生认识到画图法在解决问题中的重要作用。课时目标知识与能力探索解决问题的一般步骤,能根据四则运算的意义,选择合适的运算解决实际问题。过程与方法通过比一比、画一画、说一说等数学活动,学会用画图、语言描述等方式将数学问题表示出来,培养学生分析问题和解决问题的能力。情感态度价值观引导学生积极参与数学活动,体会解决问题过程的乐趣。教学重难点教学重点根据四则运算的意义解决简单的实际问题。教学难点利用画图、语言描述等方式将数学问题和运算
2、的意义联系起来,帮助学生选择算法。教学准备课件教学媒体选择PPT教学活动提问,师生讨论教学过程一、情境导入,提出问题师:学校交给我们班一项光荣的任务,让我们布置两间教室,桌子的摆放要求如下。按不同的要求计算出每间教室各需要多少张桌子。(课件出示教科书P63例7)师:你们能完成这个任务吗?(能)这就是我们这节课要解决的问题。板书课题:解决问题【设计意图】通过要布置两间教室的任务情境,激起学生的学习兴趣。二、探究新知,解决问题1.读题,理解题意。师:通过读这两道题你知道了什么?通过读第题知道了有4排桌子,每排5张;读第题知道了有2排桌子,一排5张,另一排4张。师:两道题的问题是什么?第(1)题和第
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