名师教案:review module Unit 2 Period 2.docx

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1、外研社新标准(三年级起点)三下ReviewModuIeUnit2-Period2名师教案学习目标1 .能够听懂并准确说出以下词汇:bus,bike,car,walk,season,spring,summer,autumn,winter,warm,hot,cool,cold,flykites,goswimming,playfootball,goskating.2 .能够听懂、运用以下句型介绍上学或上班的交通方式:Igotoschoolby.Iwalktoschool.He/Shegoestoschool/workby.He/Shewalkstoschool/work.3 .能听懂、运用以下句型介

2、绍不同季节的天气情况及在某个季节可以做的事情:Itsinspring/summer/autumn/winter.Weinspring/summer/autumn/winter.4 .能够在情境下正确转换使用第三人称单数。 教学重难点能够听懂、运用以下句型介绍上学或上班的交通方式:Igotoschoolby.Iwalktoschool.He/Shegoestoschool/workby.He/Shewalkstoschool/work. 教学环节 热身导入T:uHello!Boysandgirls.Todaywe,llcontinuetoIeamReviewModuleUnit2.FirSLIe

3、eSSayaehant.”“同学们,大家好。今天我们要继续复习所学过的内容。你们准备好了吗?让我们开始愉快的学习吧!首先,我们来唱一首歌谣教师播放课本P54页歌谣。T:Good!It,sverynice!”“你们唱得真好听!”复习旧知Step1:Thinkandsay.T:“Inthechant,weseebike,busandwalk.Whatothervehiclesdoyouknow?Pleasetalkwithyourfriends.“在歌谣中我们看到了bike,bus和walko除了这些,你们还知道哪些交通工具呢?请和你的伙伴说一说吧!教师利用课件呈现歌谣中的三种交通方式,请学生说一

4、说他们知道的交通工具。Step2:Listenandnumber.T:“Wow,youknowmanywords.Youaregreat!Lookatthesepeople.Howdotheygotoschoolorwork?Let,slistenandnumber.你们能说出这么多单词,太棒了!我们知道交通工具的种类有很多,每个人所用的都各有不同。下面这些朋友他们是如何上学或者上班的呢?请你们听录音,仔细观察,按照听到的内容为图片标序号J教师播放录音。每听一句,核对一个答案。T:Excellent!Yougotitallright!Nowlet,slistenandrepeat.,“祝贺你们

5、都做对了!现在让我们跟着录音,大声地读出这些句子吧!”教师播放录音,请学生跟读。Step3:Lookandsay.T:“Goodjobs,boysandgirls!”同学们,你们读得非常好!现在老师要提出更高的要求。你们能像我这样介绍每一幅图片吗?以第一幅图为例,我们可以说:He,SontheblIS.Hegoestoschoolbybus.请你注意,图片上的男孩是第三人称单数,所以我们要用he来表示“他”,后面则要变成“Hegoes”。你们记住了吗?下面,让我们来一起来试一试吧!教师呈现图片,播放背景音乐。Step4:Singasong.T:wExcellent,boysandgirls!H

6、ereisasongforyou.Let,senjoy!”“同学们,你们说得非常好!接下来,让我们欣赏一首好听的歌曲,放松一下吧!”教师播放歌曲SeasonsSong。T:“Howmanyseasonsarethereinthesong?Whatarethey?教师利用课件呈现歌曲中的四个季节画面,引导学生说单词。T:“Whatseasondoyoulike?”教师请学生表达自己喜欢的季节。T:“NOw,Iknowtheseasonsyoulike.WhatseasondoIlike?Canyouguess?,请学生猜测教师喜欢的季节。Step5:Listenandguess.T:“Letsp

7、layaguessinggame.同学们,刚才我们都表达了自己喜欢的季节。接下来,让我们来玩一个猜季节的游戏吧!”游戏说明:老师说某个季节的天气,学生猜季节名称。T:“It,swarm/cool/cold/hot.Whatseasonisit?,教师用动作表示天气并提问。Step6:Lookandsay.教师播放幻灯片。T:uCongratulations!Youdidagoodjob!我们知道,不同的季节有不同的天气。在不同的天气里,我们又可以做很多不同的事情。你们能选择一个季节介绍它的天气情况和能做的事情吗?让我们听听这个小女孩是怎么说的吧!”教师播放课件。T:“Canyouintrodu

8、cefourseasonslikeher?Let,shaveatry!Whocansaysomethingaboutspring/summer/autumn/winter?,初步应用Lefstalk.“刚才,我们谈论的内容都是关于别人的。现在,老师很想知道你们最喜欢的季节是什么?天气怎么样?可以做哪些事情呢?请你们拿出课下画好的图画,我们来一起交流吧!”T:aPleasetakeoutyourpictures.Wow,beautiful!Ilikeyourpictures.Idrewapicture,too.Doyouwanttohavealook?Look,that,smypicture.,

9、教师呈现图画,示范介绍语言:Springismyfavouriteseason.It,swarminspring.Irideabikeinthepark.T:uDoyoulikemypicture?Thankyou.Now,Iwanttoseeyours.Whowantstointroduceyourpicture?教师请学生上前展示自己的图画。作业布置请你课下向你的朋友和父母介绍一下自己的图画吧。进步标志1 .能够听懂并准确说出以下词汇:bus,bike,car,walk,season,spring,summer,autumn,winter,warm,hot,cool,cold,flykites,goswimming,playfootball,goskating.2 .能够听懂、运用以下句型介绍上学或上班的交通方式:Igotoschlby.Iwalktoschool.He/Shegoestoschool/workby.He/Shewalkstoschool/work.3 .能听懂、运用以下句型介绍不同季节的天气情况及在某个季节可以做的事情:Itsinspring/summer/autumn/winter.Weinspring/summer/autumn/winter.

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