名师教案：review module Unit 2 Period 2.docx

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1、外研社新标准（三年级起点）三下ReviewModuIeUnit2-Period2名师教案学习目标1 .能够听懂并准确说出以下词汇:bus,bike,car,walk,season,spring,summer,autumn,winter,warm,hot,cool,cold,flykites,goswimming,playfootball,goskating.2 .能够听懂、运用以下句型介绍上学或上班的交通方式：Igotoschoolby.Iwalktoschool.He/Shegoestoschool/workby.He/Shewalkstoschool/work.3 .能听懂、运用以下句型介

2、绍不同季节的天气情况及在某个季节可以做的事情:Itsinspring/summer/autumn/winter.Weinspring/summer/autumn/winter.4 .能够在情境下正确转换使用第三人称单数。 教学重难点能够听懂、运用以下句型介绍上学或上班的交通方式：Igotoschoolby.Iwalktoschool.He/Shegoestoschool/workby.He/Shewalkstoschool/work. 教学环节 热身导入T：uHello!Boysandgirls.Todaywe,llcontinuetoIeamReviewModuleUnit2.FirSLIe

3、eSSayaehant.”“同学们，大家好。今天我们要继续复习所学过的内容。你们准备好了吗？让我们开始愉快的学习吧！首先，我们来唱一首歌谣教师播放课本P54页歌谣。T：Good!It,sverynice!”“你们唱得真好听！”复习旧知Step1：Thinkandsay.T：“Inthechant,weseebike,busandwalk.Whatothervehiclesdoyouknow?Pleasetalkwithyourfriends.“在歌谣中我们看到了bike,bus和walko除了这些，你们还知道哪些交通工具呢？请和你的伙伴说一说吧！教师利用课件呈现歌谣中的三种交通方式，请学生说一

4、说他们知道的交通工具。Step2：Listenandnumber.T：“Wow,youknowmanywords.Youaregreat!Lookatthesepeople.Howdotheygotoschoolorwork?Let,slistenandnumber.你们能说出这么多单词，太棒了！我们知道交通工具的种类有很多，每个人所用的都各有不同。下面这些朋友他们是如何上学或者上班的呢？请你们听录音，仔细观察，按照听到的内容为图片标序号J教师播放录音。每听一句，核对一个答案。T：Excellent!Yougotitallright!Nowlet,slistenandrepeat.,“祝贺你们

5、都做对了！现在让我们跟着录音，大声地读出这些句子吧！”教师播放录音，请学生跟读。Step3：Lookandsay.T：“Goodjobs,boysandgirls!”同学们，你们读得非常好！现在老师要提出更高的要求。你们能像我这样介绍每一幅图片吗？以第一幅图为例，我们可以说：He,SontheblIS.Hegoestoschoolbybus.请你注意，图片上的男孩是第三人称单数，所以我们要用he来表示“他”，后面则要变成“Hegoes”。你们记住了吗？下面，让我们来一起来试一试吧！教师呈现图片，播放背景音乐。Step4：Singasong.T：wExcellent,boysandgirls!H

6、ereisasongforyou.Let,senjoy!”“同学们，你们说得非常好！接下来，让我们欣赏一首好听的歌曲，放松一下吧！”教师播放歌曲SeasonsSong。T：“Howmanyseasonsarethereinthesong?Whatarethey?教师利用课件呈现歌曲中的四个季节画面，引导学生说单词。T：“Whatseasondoyoulike?”教师请学生表达自己喜欢的季节。T：“NOw,Iknowtheseasonsyoulike.WhatseasondoIlike?Canyouguess?,请学生猜测教师喜欢的季节。Step5：Listenandguess.T：“Letsp

7、layaguessinggame.同学们，刚才我们都表达了自己喜欢的季节。接下来，让我们来玩一个猜季节的游戏吧！”游戏说明：老师说某个季节的天气，学生猜季节名称。T：“It,swarm/cool/cold/hot.Whatseasonisit?,教师用动作表示天气并提问。Step6：Lookandsay.教师播放幻灯片。T：uCongratulations!Youdidagoodjob!我们知道，不同的季节有不同的天气。在不同的天气里，我们又可以做很多不同的事情。你们能选择一个季节介绍它的天气情况和能做的事情吗？让我们听听这个小女孩是怎么说的吧！”教师播放课件。T：“Canyouintrodu

8、cefourseasonslikeher?Let,shaveatry!Whocansaysomethingaboutspring/summer/autumn/winter?,初步应用Lefstalk.“刚才，我们谈论的内容都是关于别人的。现在，老师很想知道你们最喜欢的季节是什么？天气怎么样？可以做哪些事情呢？请你们拿出课下画好的图画，我们来一起交流吧！”T：aPleasetakeoutyourpictures.Wow,beautiful!Ilikeyourpictures.Idrewapicture,too.Doyouwanttohavealook?Look,that,smypicture.,

9、教师呈现图画，示范介绍语言：Springismyfavouriteseason.It,swarminspring.Irideabikeinthepark.T：uDoyoulikemypicture?Thankyou.Now,Iwanttoseeyours.Whowantstointroduceyourpicture?教师请学生上前展示自己的图画。作业布置请你课下向你的朋友和父母介绍一下自己的图画吧。进步标志1 .能够听懂并准确说出以下词汇:bus,bike,car,walk,season,spring,summer,autumn,winter,warm,hot,cool,cold,flykites,goswimming,playfootball,goskating.2 .能够听懂、运用以下句型介绍上学或上班的交通方式：Igotoschlby.Iwalktoschool.He/Shegoestoschool/workby.He/Shewalkstoschool/work.3 .能听懂、运用以下句型介绍不同季节的天气情况及在某个季节可以做的事情:Itsinspring/summer/autumn/winter.Weinspring/summer/autumn/winter.