初中信息技术《制作简单动画》.docx

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1、初中信息技术制作简单动画一、考题回顾题目来源5月19日上午山东省枣庄市面试考题1.题目：制作简单动画2.内容：制作简单动画启动FIaSh后，就可以开始制作动画了。下面先做一个简单的动画，让一个图从屏幕的左上角向右下角运动。动手做：制作一个运动的图第1步：单击工具箱中的椭圆工具按钮，J选定椭图工具。钮，把绘制椭图的边线设为无色。中的.按钮，在弹出的第2步：在工具箱中部的颜色栏里单击笔触颜色框颜色列表框中单击按试讲题目第3步：在工具箱中部的颜色栏里单击填充色框中的K按钮，在弹出的颜色列表框中单击“红色”色栏，把绘图时的填充色设为红色。第J步：按住Shi键在翅台左上角拖动鼠标指针，画一个大小适当的图

2、。第5步：单击工具箱中的箭头工具按钮，选定箭头工具，再单击画好的图内部，选定国。第6步：执行“插入一转换为元件”命令，出现“转换为元件”对话框后，在名称框中输入“圆”，在行为栏中选定“图形”选项，然后单击“确定”按钮。这时，舞台中圆的选定状态发生了变化，如右图所示。第一步：单击“时间轴”面板上的第50帧，选定它，再执行“插入一关键顿”命令，然后把图拖到舞台的右下角。第8步:单击“时间轴”面板上的第1帧，然后执行“插入一创建补间动画”命令，可以看到在1一50帔之间出现了一条显示浅蓝色背曷的带箭头的实线，表示在1一50帧之间生成了补间动画。第9步：执行“控制一播放”命令或就回车键，楣放动画，可以看

3、到圆从舞台的左上角移动到右下角的动画过程。第10步：执行“文件一保存”命令，把默认的“未命名-1”改成适当的文件名，如“运动的圆”，把动画作品保存到适当的文件夹里。你知道吗？帧频用来决定每秒播放的画面数，默认为12中s,也就是每秒播放12个画面。电影正常的播放速度是每秒24幅画面，也就是说电影的帧频是24帧每秒。由于计算机屏幕刷新频率的关系，每秒播放12个画面就可以显示出非常连贯的图像，因此RaSh的默认帧频是1?帧每秒。3基本要求：（1）如果教学期间需要其他辅助教学工具，进行演示即可。（2）要有作品的评价环节。（3）请在10分钟内完成试讲内容。苔箝题目1.简单说说你对FIaSh软件的理解？2

4、信息技术操作课的授课中，课程进行到一半，突然信电了，此时你怎么办？二、考题解析【教学过程】（一）创设情境，导入新课老师利用多媒体播放视频，内容是“小破孩”踢皮球踢向墙壁，皮球反弹回来砸到自己。1 .学生观看视频2 .教师引导学生一起动手做一段滚动的皮球的动画，引出本节课的内容（二）师生互动，分析任务任务一、FIaSh动画制作的基本流程动画小本一确定元件一动画制作一测试T发布首先要有一个构思，我们称为动画小本，就像电影剧本一样;其次拍电影就要有演员，也就是元件库里的元件;（名词解析：元件是什么？元件库是什么？）选定了元件之后就开始制作动画了，具体动画制作的水平如何，质量如何，需要测试一下才能知晓

5、，最后发布。任务二、动画制作具体步骤创建元件：插入一新建元件一创建新元件对话框一名称“皮球”T画圆教师引导如何画正圆，按住Shift键。创建补间动画：时间轴第50帧T插入关键帧一拖动小球一控制播放T文件保存老师讲述关键帧和补间动画的概念。（三）学生分组，自由创作教师安排分组，学生自由创作，题材不限。学生创作的过程中，教师下台巡视并收集学生在创作过程中遇到的问题，并解答。问题1：物体闪一下就不见了？解答：在设置关键帧的时候没有改变物体的位置。问题2：物体在播放的时候没有动？解答：可能是没有创作补问动画。问题3：动画播放过快或过慢？解答：帧频设置不合理。（四）作品展示，师生互评1 .让学生代表展示

6、制作的成品，鼓励学生谈谈自己的创作思路，遇到的问题和解决办法。2 .教师在学生展评后肯定学生们的作品，并指出具体的改进方案，鼓励学生继续努力。3 .学生投票选出最佳作品。（五）小结作业小结：师生共同总结本节课的知识点。作业：课下运用本节课的知识制作“小男孩踢足球”的简单动画。【板书设计】制作简单的动画一、FlaSh动画制作基本流程二、制作动画基本步骤三、概念【答辩题目解析】1 .简单说说你对Flash软件的理解？【参考答案】Flash是一种集动画创作与应用程序开发于一身的创作软件，在生活中会大量地运用，常用的领域是图片处理、广告设计等方面。他的作用非常广泛，首先运用FIaSh可以制作出相应的图

7、片和动画。另外FIaSh也有较强的交互性。可以在教学中制作出具有交互功能的课件，而且图片处理、动画制作和交互功能都非常强大，但是由于这是初中课程，不可能展示FlaSh的全部，所以在学习FIaSh的过程中应注意任务驱动，深入浅出，同时除了教授内容还要激发学生的学习兴趣，学生能够自己掌握。2 .信息技术操作课的授课中，课程进行到一半，突然停电了，此时你怎么办？【参考答案】信息技术的操作课程需要教师在计算机上进行演示，也需要学生在计算机上进行操作。所以对计算机的要求比较高。在我授课中间突然停电了，教师不能讲授，学生也不能演练，但是课堂必须继续进行，此时我将马上进行课程方面的调整。首先我会进行了解，此次停电是可以马上修复的还是需要一些时间的，如果能够修复尽量尽快修复，好让课堂能够继续进行。如果不能及时修复，我会和同学们说明情况，对刚刚的教学内容进行一个简单的总结，把刚刚课堂的内容及时的内化，让学生能够对课堂前面的内容有一个扎实的掌握。总结之后，我会调整授课计划，选择一些不需要计算机的内容进行学习，保证课堂内容充实。希赛2018幼儿|小学|中学笔试+面试网络直播班火热招生中！网络直播+课程录播+在线答疑+真题模拟，涵盖90%考试知识点!咨询QQ：1431451852