2022年度学校教务处副处长述职报告供借鉴.docx

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1、2022年度学校教务处副处长述职报告供借鉴今年9月份担任教务处副处长以来，在校党委、行政的正确领导下，在全校教职工的支持和努力下，紧紧围绕学校教学工作目标任务,认真履行岗位职责，努力做好本职工作，现将主要工作总结如下：一、履职情况（一）聚焦建设绩效，深入推进“双高计划1 .梳理和细化年度建设任务书，确保任务落地。充分对接学校“十四五”事业发展规划与“提质培优行动计划”，对10个横向项目、2个纵向项目年度建任务书进一步的梳理和细化，及时修改，及时反馈,落实责任单位和直接责任人，明确验收要点。建立联络员联络机制，加强项目组与任务承接单位的沟通，确保任务落地。2 .启动双高建设绩效管理平台，加强项目

2、管理。一是邀请校外专家开展双高建设专题讲座，进一步厘清双高建设思路和建设路径；二是召开3期双高建设专题推进会，全面推进建设进度；三是加强过程管理，及时编制双高建设简报13期；四是加强信息化管理，启动“双高建设绩效管理平台”，将双高考核纳入年度绩效考核，提高管理效能。（二）强化项目建设，促进内涵发展L建设优质教学资源，打造精品课程建设。对接“十四五”期间省级以上教学建设与改革的质量工程项目，设立校级培育项目，认定一批校级在线开放课程，立项3门省级职业教育在线精品课程，其中1门课程列为2022年职业教育国家在线精品课程湖北拟推荐课程,课程建设再获突破。推进教研课题研究，凝炼打造优秀教学成果。扎实做

3、好教学改革与实践工作，有目的、有计划的对教学成果进行培育、积累。获第九届湖北省高等学校教学成果二等奖1项、三等奖1项，2项教师参与的教学成果被湖北省推荐至教育部参评国家级教学成果奖。%1.深化校企合作，推进人才培养模式改革。结合区域特点、专业特色，积极申报“专精特”产业学院3项；申报2022年第二批华为数字机器人人才培养项目一“华为数字机器人工坊”，深入推进了多样化人才培养模式改革，全面提升人才培养质量。加.规划校区布局，提档升级校内实训基地。充分利用中央财政贴息贷款项目，分三批共计25个校内实训基地建设项目立项实施，实训室“焕”然一新，助力学校高质量发展，为区域经济发展提供更高质量的技能人才

4、保障。%L推进教育资源数字化建设，构建职业教育教学新形态。将信息技术融入课堂教学、实习实践等各个环节，加强内容建设和运营维护，切实为师生提供能用好用的数字化资源，我校入选国家智慧教育平台湖北整省试点单位。（三）深化三教改革，推进课堂革命L注重教研活动实效，创新教学方法改革。抓实抓严教研活动，以教法改革为突破，积极推进“课堂革命”，评选20项“课堂革命”校级典型案例，为国家级职业教育“课堂革命”典型案例做好了坚实的基础。%1.全面推行“1+X”证书试点，加快岗课赛证融通。全面推行“1+X”证书试点工作，推进课程融通的课程标准建设、书证融通的教材建设、岗课赛证融通的人才培养模式改革。全年累计培训师

5、资42人次，培训学生1856人次，组织考核92场次，获证率93.86%。强化教材建设管理，严格编写选用机制。坚持教材选用动态更新机制，成立教材选用委员会，确保优质教材进课堂。鼓励教师校企合作开发活页式、工作手册式等立体化教材，立项一批校级自编教材，为“十四五”职业教育国家第二批规划教材申报奠定了基础。二、思想、作风及廉洁自律情况（一）加强理论武装，坚定理想信念切实加强自己的理论学习，不断用党的理论武装头脑，增强社会主义道路自信、理论自信、制度自信，始终做一个理想信念坚定、政治头脑清醒的党员干部。增强学习的自觉性和系统性，推进个人自学和集体研学有机衔接。（二）加强宗旨意识，以师生为中心为师生解难

6、题，办实事，以推进双高建设为抓手，深入推进内部管理制度改革，完善教学、绩效考核等相关制度，激发教职工的积极性、主动性和创造性，不断提升教师教育教学能力，促进学校高质量发展。（三）加强廉洁自律，做到遵纪守规坚持严格要求自己，遵纪守规，强化政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，自觉置身于规矩之下，严格按党性原则办事，按政策法规办事，按制度程序办事，以制度管人管事，带头从严要求自己，坚决抵制歪风邪气。三、存在不足和努力方向（一）存在不足一是学习的主动性、系统性不足，有待加强。坚持学习自觉性不高，特别是当工作与学习发生矛盾时，经常把学习往后推，导致学习系统性不强，学习效果不佳。理论联系实际不够紧密，

7、学用结合做得不够，不能有效地与实际工作紧密结合起来；二是工作精细化管理、制度执行落实不够，有待提升。分管学校教学项目建设和双高建设工作，工作任务重，事情多而杂，加上来校时间短，学习不足，工作精细化管理和执行力度不够。（二）努力方向一是加强政治学习和专业能力学习。多向身边榜样、周围同事学习，提高自身的政治修养和专业能力，打铁还需自身硬，不断提升自身干事能力，激发干事动力；二是创新管理方式，全面提高教学质量。在做好履职尽责的同时，创新管理方式方法，多思考常规管理与项目建设之间的结合点，统筹兼顾，制定完善相关制度，分解目标任务,逐步落实。三是以双高建设为契机，推进教学基本建设与教学改革。学校正处于高质量高水平建设的发展期，主动把自身职责融入于学校建设发展大局，发扬钉钉子精神，主动激发教职员工高目标、高标准、高成效的完成各项任务，全面推进教学基本建设，促进教学成效。可供参考