2024年小学安全隐患排查责任制度.docx

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1、2024年小学安全隐患排查责任制度在深入贯彻国家关于校园安全的重要指示精神下，XX小学于2024年全面升级并实施了小学安全隐患排查责任制度，旨在通过建立健全的长效管理机制，切实强化学校安全的主体责任，加强事故隐患的监督与管理，有效预防各类意外伤害事故，确保全体师生的生命安全与校园环境的和谐稳定。一、制度目的随着社会的发展与进步，校园安全已成为全社会关注的焦点。XX小学深刻认识到，维护校园安全不仅关乎学生健康成长，也是构建和谐社会的基础。因此，依据中华人民共和国安全生产法及相关教育部门文件精神，学校结合自身实际情况，制定了本项制度，旨在通过系统的排查、治理与防控措施，形成校园安全的铜墙铁壁。二、

2、组织架构与职责明确组织架构学校成立了以校长XX为组长，副校长XX为副组长，涵盖教务、后勤、班级管理等多层面的事故隐患排查治理工作组。成员包括教导主任、后勤主任、各班班主任、各科任教师以及各功能室负责人等，形成了一套上下联动、全面覆盖的安全管理网络。职责划分领导小组：全面负责学校的隐患排查治理工作，重点包括全校师生的安全教育、校舍及基础设施的安全检查、校园周边环境的安全评估等。班主任：具体负责各自班级内部设施、学生日常活动的安全监控，确保班级环境的安全无虞。各活动室负责人：对所属活动室内的设施设备、学生活动进行细致排查，消除潜在风险。科任教师：在授课期间，对教室环境及学生行为进行监督，及时发现并

3、处理安全隐患。三、排查治理机制实时检查与定期排查学校将隐患排查融入日常管理，实施实时检查、日排查与定期全面检查相结合的模式，确保隐患早发现、早报告、早处理。排查内容覆盖教学、活动、设施设备、校园环境等多个维度，做到全方位、无死角。信息化管理引入隐患管理信息系统，对排查出的问题进行电子化登记，建立隐患管理台账，详细记录隐患描述、位置、级别、整改措施、责任人、完成时间等信息，实现隐患治理的可追溯、可监控。四、责任落实与监管遵循“谁主管，谁负责”、“谁办学，谁负责、“谁上课,谁负责”的原则，明确各层级、各部门的安全责任。通过层层签订安全责任书，确保责任到人，形成自上而下的安全管理责任链。五、重大隐患

4、管理对于排查中发现的重大事故隐患，学校立即采取临时控制措施，并上报至领导小组。领导小组负责制定详细的整改方案，明确整改责任人、整改期限，同时将相关信息报备上级教育部门。整改完成后，组织验收，确保隐患彻底消除。六、会议与通报制度学校每季度召开安全隐患排查治理工作例会，通报工作进展，分析存在的问题，部署下一阶段的工作重点。对于需要重点关注或存在整改难度的重大隐患，实行专项督办，确保整改措施落实到位。七、信息报告与沟通建立完善的信息报告机制，学校需定期向上级教育行政部门报告隐患排查治理工作情况，包括已排查隐患数量、类别、整改进度等。同时，保持与家长、社区的有效沟通，形成家校共管的良好氛围。八、激励与问责机制为激发教职工参与安全管理的积极性，学校设立安全隐患排查治理工作奖励机制，对表现突出的个人或集体给予表彰和奖励。反之，对未履行安全职责，导致隐患未及时排查或整改的行为，将依据规定实施责任追究。九、持续改进与创新学校鼓励在隐患排查治理工作中采用新技术、新方法,如智能监控系统、大数据分析等，不断提升校园安全管理的科学化、智能化水平。同时，注重总结经验，不断优化和完善制度体系，形成持续改进的良性循环。