职业技术学院音乐表演专业（声乐方向）人才培养方案.docx

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1、音乐表演专业（声乐方向）人才培养方案一、专业名称及代码专业代码：650219专业名称：音乐表演（声乐方向）二、入学要求入学要求为高中阶段教育毕业生或具有同等学力者。三、修业年限基本修业年限：三年四、职业面向所属大类（代码）专业代码主要职业类别主要尚位（类别）职业资格证书领证机构文化艺术650219文艺院团声乐演员歌唱演员证文旅部文熊局合唱演员合唱演员证文蕨部文熬局群众文化声乐指导声乐等级证书音协合唱指导合唱指挥等级证书音乐教育中小学幼儿园教师教师资格证教委艺术培训机构教师考级指导资格证音协五、培养目标与培养规格(一)培养目标本专业旨在培养德、智、体美全面发展，具有良好的职业道德和人文素质，掌握

2、声乐表演的基础理论和基本技能，具有较强的舞台表演能力，能够在专业艺术团体、学校等单位从事声乐表演、合唱表演、音乐教学等工作，在社会团体及基层文化站中从事艺术普及、群众文化、合唱指导以及音乐创作、组织、策划、管理等工作的高素质技术技能人才。(二)培养规格1、素质目标(1)拥护中国共产党领导和社会主义制度，践行社会主义核心价值观，具有深厚的家国情怀和中华民族自豪感。(2)遵纪守法、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识。(3)具有良好的文化和艺术修养等素质。(4)具有良好的音乐感觉。(5)具有良好舞台表现心理素质。(6)具有较高的音乐作品鉴赏能

3、力。(8)具有集体协作意识。2、知识目标(1)掌握乐理、视唱练耳等音乐基础知识。(2)掌握歌唱发声的原理，学习不同风格的声乐作品。(3)掌握合唱的基础知识，学习不同风格的合唱作品。(3)了解中西方各个时期的音乐风格、音乐流派及代表作品。(4)掌握和声及曲式分析理论知识。(5)掌握即兴伴奏编配原理。(6)掌握歌曲写作的创作技巧。3、能力目标(1)具备较强的声乐演唱和声乐指导能力。(2)具备合唱表演以及组织、排练合唱的能力。(3)具备为不同风格的声乐作品伴奏能力。(4)具备一定的歌曲写作能力。(5)具备与舞台表演相关的职业能力。(6)具备群众文化活动的组织策划与辅导能力。(8)具有较好的人际交往和

4、沟通能力。六、课程设置及要求根据国家对高职教育的指导方针“培养以服务发展，促进就业为导向，以岗位适应能力为目标的实用型、复合型人才”。我院通过对高职音乐表演人才的能力要素与人才培养规格进行分析，确定声乐表演专业的课程体系。声乐表演专业课程体系包括公共基础课、专业基础课、专业核心课、素质拓展课四大类。公共基础课和素质拓展课旨在全面提升学生的综合人文素质，专业基础课和专业核心课将全面提高学生的音乐专业知识和专业技能。课程体系从音乐表演人才岗位群所需的知识、能力、素养等方面保证了声乐表演人才的规格、文化素养和岗位核心业务能力。(一)公共基础课程公共基础课保证该专业学生培养规格和岗位群所需的人文知识、

5、语言知识，满足国家规定的高职院校思想政治理论教育、国防教育要求,支持学生取得全国计算机等级证书和全国高等学校英语应用能力证书。(1)思想道德修养与法律基础68学时课程目标：综合运用马克思主义的基本观点和方法，从当代大学生面临和关心的实际问题出发，对大学生进行思想品德和社会主义法治教育，是提高大学生修养和素质、落实高校德育目标不可或缺的必修课程,是大学生确立科学的人生观、价值观、道德观和法治观的主要渠道，进行正确的人生观、价值观、道德观和法治观教育，引导大学生牢固树立社会主义荣辱观，树立高尚的理想情操，养成良好的道德品质。主要内容：本课程是一门综合性较强的思想品德课程，主要包括政治教育、思想教育

6、、道德教育、法治教育等方面的内容。学习科学理想信念的内涵，中国精神的内涵，把握爱国主义和改革创新的时代要求;社会主义核心价值观的主要内容，把握践行社会主义核心价值观的具体要求；社会主义法律的本质、运行和体系以及中国特色社会主义法治体系、法治道路的精髓，把握增进法治意识、养成法治思维、行使法律权利、履行法律义务的具体要求等。同时帮助学生运用马克思主义世界观、人生观、价值观、道德观和法治观，自觉规划人生、规范自己的行为、践行社会主义核心价值观、尊法学法守法用法。教学要求：1 .在教学目标确立上与党中央的教育精神相一致，本着主导性与多样性相统一的原则，保持高起点、高要求，体现出艺术高职院校思想政治理

7、论课在培育高素质人才方面的特色和作用。2 .在教学中要理论联系实际，力争融知识传授、能力培育、素质提高于一体，培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，使学生能真正做到学以致用。3 .突出我院艺术职业教育特色，充分利用现代信息网络技术及多媒体教学的条件，增强授课内容的生动性和理论的说服力。(2)毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论72学时课程目标：通过本课程的学习使高职高专学生系统掌握马克思主义中国化理论成果的形成发展、主要内容和精神实质，不断增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，坚定中国特色社会主义理想信念；加深对党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验、基本要求的

8、理解和认识，增强对党的大政方针的理解和认同；拥护党的领导，热爱祖国、热爱人民，树立正确的人生观、价值观、世界观。主要内容：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论是一门艺术高职院校各专业学生必修的公共基础课程。本课程主要讲授马克思主义中国化两大理论成果的形成发展过程、科学内涵、历史地位、指导意义以及中国社会主义建设的路线方针政策，是当代中国最具可行性的现代化理论体系。通过本课程的学习，可以培养青年学生运用马克思主义的立场、观点、方法分析和解决问题的能力，树立建设中国特色社会主义的坚定信念。教学要求：1 .树立以学生为主体、教师为主导的教学理念，课堂教学以启发式、互动式教学方法为主，提高学生的思

9、考能力、自主学习能力和解决问题的能力。2 .积极探索艺术类高职思想政治理论课教学改革的新路径、新模式，提高思想政治理论课教学的针对性、实效性。(3)大学语文68学时课程目标：大学语文是一门艺术院校各专业学生必修的综合性素质教育课程。在对古今中外优秀文学作品的阅读、欣赏、评价中，引导学生掌握阅读、分析和欣赏文学作品的基本原理和基本方法，提高学生的阅读、理解和运用语言文字的能力；拓展学生视野，丰富学生的内心世界，培养学生正确的世界观、人生观、价值观；增强文化底蕴，陶冶艺术情怀，培养多向思维，改善并提高艺术专业学生语言文字的表达、交流与沟通能力。主要内容：本课程以古今中外文学经典作品为载体，学习古今

10、中外优秀作品所蕴含的丰富的文学和文化知识，对不同体裁的文学作品的发展线索、创作规律、欣赏方法有较为全面的认知。同时帮助学生体认不同类型应用文的写作要领及语言表达技巧。教学要求：1 .突出我院艺术职业教育特色，在教学中有意识地结合学生专业来突出艺术教育的特色。2 .注重基础，尊重高职学生的认知规律，不断改进和丰富教学方法，提升学生文学素养和专业素养。(4)英语68学时课程目标：本课程是全面训练高职高专学生英语理解、英语口语、英语阅读、英语写作四项技能的基础课程。以其全新的教学理念，有趣的课文内容和全面的技能训练培养学生的基础英语能力；课程内容适合艺术高职院校学生的实际接受能力，注重实用性；为学生

11、提供更加通俗、简单、易于接受的英语内容，改善学生将来实际工作中的实际效果；增强学生对外文资料的阅读和查找能力，开阔学生视野；培养学生在职场环境下运用英语的基本能力；提高学生的国际化视野、科学素质和人文素养。主要内容：本课程以生动有趣的课文为载体，从中提炼出必不可少的语法知识和惯用法中的语言难点，由浅入深、逐步讲解要点。通过列举大量实例，把新旧知识联系起来做比较；精心设计的听力、口语、阅读和写作练习帮助学生扎实地掌握各项英语知识和能力，使他们能够逐步充满自信地运用英语进行日常交流。还有大量的回顾和对比练习，帮助学生不断复习学到的知识，深入理解语言含义和运用的环境。教学要求：1、把握教学内容的适用

12、度，利用各种方式手段始终把实用性的英语知识和技能传达给学生。2、加强基本技能训练，加强实际应用的能力。3、结合我院学生的实际英语水平，调整晦涩难懂、应用性不强的部分，加强实践性教学而不是只强调知识的系统传授。4、尊重语言学习规律，重视学生应用能力养成的过程。(5)计算机基础36学时课程目标：计算机基础是高职高专院校各专业学生的必修课，也是学生为规划职业生涯发展、实现终身学习奠定坚实基础的理论实践一体课。该课程旨在教育学生能够根据职业需求合理运用计算机技术，逐渐养成独立思考、主动探究的学习习惯，树立知识产权意识，遵循信息伦理规范，合理合规进行信息技术活动。重点培养学生利用计算机和网络解决问题的信

13、息意识，掌握基础的计算机及网络技术分析和解决问题的信息技能，提升学生的信息素养和创新能力。主要内容：本课程通过项目设计培养学生的信息素养、信息意识、信息技能，在完成项目的过程中加深对知识的理解和应用，培养学生的沟通协调、团队合作及自主学习的能力。基于WindoWS7操作系统、OffiCe2010、PhotOShOP等常用办公软件为基础搭建学习环境，通过项目驱动创设解决实际问题的情境，使学生能够对计算机系统进行简单的安全维护，熟练掌握WindOWS7、Word2010、Excel2010.PowerPoint2010的操作技巧。对计算机网络的基本知识有所了解，初步掌握图像处理、动画制作的基本能力

14、。教学要求：结合我院艺术类学生的学习特点、考虑艺术类学生专业学习的需求，在教学过程中有针对性的、有意识地培养学生如何更好地利用计算机技术辅助专业学习的意识，提升学生利用计算机解决专业学习的困难。结合艺术类高职学生的学习基础，尊重艺术类高职学生的认知规律，随时改进和丰富教学手段，提升学生的专业素养、信息素养和创新素养。(6)生涯规划36学时课程目标：大学生职业生涯规划是为本学院高职各专业学生开设的一门综合素质类必修课程。课程主要对学生进行职业生涯教育和职业理想教育。其任务是引导学生树立正确的职业观念和职业理想，学会根据社会需要和自身特点进行职业生涯规划。通过本门课程的学习，时学生掌握职业生涯规划

15、的基础知识和常用方法，树立正确的职业观、择业观、创业观以及成才观。树立职业生涯规划意识，提高职业生涯规划能力。主要内容：本课程包含自我探索、职业探索、自我规划与管理、职业素质等几部分内容。通过课堂学习及相关活动，让学生了解自己的性格、能力、兴趣、价值观等个性特征；了解自己所学的专业，及本专业在社会中的地位和作用；了解社会需求，根据社会需求和自身特点树立自己的职业目标；同时，掌握自我规划与管理的理论和方法，提升职业素质，为择业、创业及将来的职业生涯发展打下基础。教学要求：1.该课程既有知识传授，也有技能培养和态度、观念转变。因此在教学中应发挥师生双方的主动性和创造性。理论与实践结合，讲授与活动结合。2 .充分利用各种资源。例如，除常规的课堂资源之外，可以引入一些专业的测评工具。3 .结合本院各专业学生特色，发挥学生主动性和创造性，鼓励学生参与课堂活动设计，课外调研等。(7)体育与健康68学时课程目标：通过本课程学习，学生将提高体能和运动技能水平，加深对体育与健康知识和技能的理解与应用；学会体育学习及其评价，增强体育实践能力和创新能力；形成运动爱好和专长，培养终身体育的意识和习惯；发展良好的心理品质，增强人际交往技能和团队意识；具有健康素养，塑造健康体魄，提高对个人