幼儿园大班社会《鸟儿是我们的好朋友》微教案.docx

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1、大班社会活动：鸟儿是我们的好朋友设计思路：鸟和人类的关系十分密切，保护鸟类也是保护环境的一个重要的组成部分。当今世界的环保问题也是人类面临的首要问题之一。虽然据统计，我国鸟资源十分丰富，但是破坏鸟类、捕杀鸟类的现象更是时有发生，这严重地破坏了环境的生态平衡。厦门市较早关注环境保护、关注动物保护、关注人与自然的和谐发展,积极开展构建生态文明的启蒙教育，作为厦门的教育工作者，我们感觉到肩上沉甸甸的社会责任。因此，选择爱鸟、护鸟作为本次教育活动的内容是很有意义的。同时，幼儿大多居住在多层住宅小区，他们对各种鸟有着美好地想象，但对鸟类的认识却还只停留在对鸟类名称和生活习性的初步了解上，并没有意识到保护

2、鸟类对保护环境的重要性。另外，根据大班幼儿的年龄特点，他们对自主性探索活动有了浓厚的兴趣，因此，在此基础上，本次活动以根据影子的特点猜出鸟的名称、讨论鸟类与人类的关系、谈谈应该怎样保护鸟类朋友等一系列有趣的环节，在猜猜、说说、做做中，激发幼儿爱护鸟类朋友及热爱大自然、保护环境的意识。同时也希望通过“爱护鸟类”教育，帮助幼儿认识生命、尊重生命、珍爱生命，懂得去关爱与呵护周围的生命。活动目标：1 .感受鸟儿与人类的关系，萌发爱护鸟类朋友及热爱大自然的情感。2 .初步了解“爱鸟周”的含义，增长对鸟类的认知，知道鸟儿是我们的朋友。3 .讨论保护小鸟的各种办法，提高爱护鸟类的环保意识。活动准备：课件、小

3、鸟的声音等活动指导：一、听一听，激发幼儿参与活动的兴趣。二、玩猜一猜的游戏，能根据影子的特点猜出鸟的名称。1 .出示第一幅图师：呀，从它那剪刀似的尾巴就能猜出来，这是活泼可爱的燕子。2 .出示第二幅图师：从它那炯炯有神的眼睛看出来，这是一只猫头鹰。猫头鹰有什么本领？为什么有这个本领师小结：是的，猫头鹰是“捕鼠高手”，它的爪子很锋利，它眼睛圆圆的、大大的，白天睡觉，喜欢夜晚出来活动，它的视觉很听觉极好，能在微弱的光线里发现目标，飞起来没有一点声音，是个“捕鼠高手”。3 .出示第三幅图师：有的小朋友已经从它那尖尖的嘴巴，站在树干上的样子猜出来，这是啄木鸟。啄木鸟的嘴巴尖尖的、舌头长长的、尾巴硬硬的

4、，生活在森林里，它喜欢在大树上捉虫，是森林医生。4 .出示第四幅图师：你们认识它吗？对了，从它嘴巴叼着的信封，我们就猜出来，这是一只信鸽。信鸽有着怎样的本领？师：信鸽具有很强的航行本领，有着惊人的远距离辨认方向和对地形的记忆力，它可以冒着危险、忍受饥饿，从很远的自己从来没有去过的地方飞回家，能够将放鸽人的希望带到目的地。三、师幼交流、讨论：鸟类与人类的关系。1 .师：鸟和我们人类有什么关系呢？能给我们带来哪些益处？2 .幼儿互相交流表达自己的观点。3 .小结：地球上的鸟类许多本领，鹦鹉会学着人说话。有的会送信；有的鸟专吃害虫，保护庄稼和树木；有的鸟为人们提供有营养的蛋；还有的鸟会说话，供人们观

5、赏等，小鸟们有各种各样的本领，能给人类和大自然带来好处，是我们的好朋友。四、讨论：如果没有鸟类，世界会怎样？人们对鸟类做过什么？师：如果没有鸟类，害虫、害鼠会不断繁衍、增多，大量地侵蚀我们的庄稼,使我们的农作物颗粒无收，世界上将会有许多的人遭受饥饿9如果没有鸟类，树木、森林都会遭受破坏，不能帮助植物传粉、播种，少了树木提供的清新空气，环境也会受到污染，空气的质量不断下降，人们出门不便利，都要戴着口罩，吸入有害的空气，人们也开始感冒、发烧，甚至死亡。五、知道“爱鸟周”的含义，讨论保护鸟类的方法。1 .你认为要怎么保护鸟类朋友？2 .幼儿分组讨论，交流自己的看法。3 .集中交流。4 .9师出示相应

6、的爱鸟活动的图片，以图示梳理的方法，记录幼儿的发言。5 .师幼共同小结保护鸟类的行为。（张贴爱鸟宣传画、不破坏森林、给小鸟一个安心的家、帮受伤的鸟涂药包扎、不捕捉鸟等。）6 .介绍“爱鸟周”：我们的生活越来越离不开鸟类，鸟类是我们人类的朋友。为了提醒大家爱护鸟类，福建省确立了一个特别的日子，把每年3月25日至31日，这7天设定为“爱鸟周”，呼唤更多的人来保护鸟儿们。六、师幼开展“爱鸟行动”宣传活动。师：我们应该怎样保护鸟类朋友？让我们分组进行活动吧，有的可以通过绘画、手工的方式，设计爱鸟宣传画和禁止捕乌标志，宣传保护鸟类的重要性；当看到受伤的小鸟，我们要帮受伤的小鸟涂药包扎，照顾小鸟，也不要不捕捉小鸟;另外我们还可以多种树、不破坏森林，给小鸟建一个安心的家园。