幼儿园大班律动活动：青蛙历险记.docx

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1、第九届全国幼儿园音乐教育观摩研讨会大班律动活动：青蛙历险记执教教师：四川省宜宾市鲁家园幼儿园凌姝设计教师：郑爱萍、蒋海鹰指导教师：赵丹林、陈彬独家专售：好老师淘宝店瑞典狂想曲l=cz雨果阿尔芬原曲中述风趣地装西.费改编*此处反复U53|1353I1_353U53ihl35327|174657mp651|135i327|1.Z4|6_57|l-：l|6.5471-|6547|1-|蛇出来者效等Q出来音效Ikiiiil7-I666_6|5-I型I修旁I我要吃掉你我要吃坤你itX怕*我要吃掉你我要吃/你我不怕我不怕电65|/3U3：j57/65I100：|：|135mz1.Z4秘诀是勇敢屋的秘诀是J

2、5故我的秘诀是机智我的秘诀是机智65l57I65i511里1327i746_571-|怪兽出现的音效II：1i5653i35653i35653i35ii56513(03531.353)222l11l-d6il71-65471-|ffDS故事：有一天，小青蛙在森林里散步，走着走着，突然出现了一条蛇，蛇想要去吃掉青蛙，蛇对小青蛙说：“我要吃掉你，我要吃掉你。小青蛙吓得连忙往后退，这时候，小青蛙灵机一动，突然想到青蛙爷爷曾经告诉它秘诀，其中第一条就是“我不怕、我不怕、我的秘诀是勇敢”。蛇被青蛙的勇敢行为吓跑了。小青蛙心里很开心，又出来散步，走着走着，突然从河里出来一条大鳄鱼，鳄鱼对小青蛙说：“我要吃

3、掉你,我要吃掉你。小青蛙害怕极了，赶紧躲起来咦！小青蛙又想到了爷爷告诉他的第二条秘诀是“我不怕，我不怕，我的秘诀是机智”，鳄鱼被小青蛙的机智也给吓跑了。动作建议：此游戏所用音乐共分为三段，一至二段乐曲主题旋律相同。第1-4小节：听前奏前游戏做准备。第5-14小节：自由模仿青蛙散步的动作。第1518小节：蛇的扮演者模仿蛇吃青蛙的动作；青蛙则表现害怕的动作。第19-24小节：蛇的扮演者表现出害怕退缩的动作，青蛙则表现出勇敢机智的个性化动作。前两段音乐中（第1524小节）幼儿可根据生活经验，分别根据故事情节表现蛇、鳄鱼、怪兽出来时的点性化动作。第三段第25-32节同上第5-14小节。第33节46节q

4、隆兽打败喽”作扔东西动作。游戏玩法：1 .第一段音乐老师扮演蛇的角色，在1518小节边根据音乐节奏表现蛇的动作边有节奏的说游戏词：“我要吃掉你、我要吃掉你。”19-24小节幼儿边随节奏动作边回应：“我不怕、我不怕我的秘诀是勇敢。之后反复(1524小节)两遍。2 .第二段音乐玩法同上。3 .第三段音乐在第32小节后开始根据音乐的变化教师扮演怪兽出现，根据音乐的节奏变化幼儿作出扔东西的动作，最后重音怪兽倒地，游戏结束。活动目标：在音乐游戏中，感受乐曲音色和速度的变化，感知乐段中的重音。根据音乐形象，创编游戏动作。在充满趣味的游戏中，发挥音乐的想象，享受游戏的快乐。活动准备：物质准备：故事青蛙历险记

5、PPT、剪辑音乐瑞典狂想曲经验准备：已有的故事经验和丢手绢的游戏经磴。活动过程：1 .故事导入，回忆故事主要情节及顺序。2 .感受音乐形象变化，幼儿随情境展开游戏。引导幼儿再次倾听音乐，师幼分角色游戏，并随故事情节变化加入语言，并进行角色间的交流及对话动作练习。(2)帮助幼儿梳理第一段游戏内容及规则，完整进行第一段游戏。迁移第一段游戏经验，将“蛇”替换，引导幼儿创编青蛙遇到鳄鱼时机智躲避的个性化动作。(4)完整进行第二段游戏。3 .理解音乐形象，带领幼儿创编第三段游戏。迁移第一、二段游戏经验，依据故事情节，引导幼儿体验当故事情节发生变化后而带来游戏规则的变化。引导幼儿说出打败怪兽的方法，并能大胆的用动作来表现。(2)完整进行第三段游戏。4 .完整游戏，体验音乐的整体形象，感受连贯游戏带来的愉悦。5角色传递，升级游戏难度。教师悄悄的指定一名幼儿扮演“蛇”的角色，然后由这名幼儿进行角色传递。(2)完整游戏，鼓励幼儿运用多种肢体语言大胆表现。6 .幼儿自主游戏。幼儿自由选择一名伙伴两人一组，随音乐玩游戏。7 .结束活动教师带领幼儿在音乐中离开活动室。