幼儿园大班民间小戏创编：茶灯戏.docx

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1、第九届全国幼儿园音乐教育观摩研讨会大班民间小戏创编：茶灯戏设计、执教教师：湘西自治州凤凰县幼儿园张鹏指导老师：彭红梅独家专售：好老师淘宝店茶灯缘住求林曲I=GfJ三120欢快的86|6j35|6i866B5|ii65|6953123212I1165I116516j65I5321I6J81I2321I6.161I23215W63I521I232321I-Il5W63I52活动目标：1 .通过观看凤凰茶灯戏片段，感受茶灯戏诙谐、幽默的风格特点。2 .学习用生活中的动作两两创编简单的茶灯戏，并能积极地参与表演。3 .激发幼儿对民族民间戏种的兴趣，感受民俗民风的传统文化意蕴。活动准备：材料准备：多媒体

2、课件、茶灯戏真人秀、幼儿表演需要的道具。经验准备：幼儿已初步熟悉音乐并有一定的动作创编经验。活动过程：1、以观看演出的形式导入，让幼儿在观看过程中感受茶灯戏的风格特点。、教师：小朋友们，我是张老师，来自一个美丽而神秘的地方一一湘西凤凰。我的家乡有看不完的美景，听不完的故事，今天，我从家乡带来了一个节目，仔细看，认真听，演出就要开始了！(2)、观看演出。2、从服装、化妆、音乐三方面分析茶灯戏的风格特点。3、结合PPT,听茶灯缘的故事，初步了解凤凰茶灯戏盼起源。4、初步创编，建构自己的理解与认识。玩“我来做，你来猜”的游戏。幼儿用简单的动作独立表现大自然的情景。教师：爸爸妈妈带你们到野外郊游时，你看到了一些什么？请用动作表现出来,让大家来猜一猜。5、创编部分。(1)、突出茶灯戏两两配合表演的风格，利用图片，引导幼儿尝试两两创编。(2)、将创编好的茶灯戏结合音乐进行初步展示，老师进行点评，引导幼儿在创编动作的基础上模仿演员诙谐、幽默的表演特点。(3)、让幼儿通过用道具、化妆来表达自己的感受和想象，集体体验茶灯戏表演带来的快乐。6、结束部分。邀请演员与小朋友共同表演茶灯戏。教师：今天我们创编了属于自己的茶灯戏，希望小朋友们把我们湘西凤凰的茶灯戏教给身边更多的人！欢迎大家到湘西凤凰来做客。