教育教学论文一等奖《试析小学班主任如何做好学生行为管理》.docx
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1、试析小学班主任如何做好学生行为管理摘要:小学阶段是学生接受教育的启蒙阶段,所以说在这个阶段老师对于学生的教育要十分重视。学生在小学阶段不仅要学好基础的知识以及基本技能,为以后的学习生涯打下重要的基础。同时也要培养学生的思想道德素质以及帮助他们树立一个正确的三观,促进综合品质的提高。作为小学班主任在此充当了重要角色,其管理班级管理的好坏宜接影响到学生的学习成绩以及班级整体。本文就以小学班主任在日常的班级管理中该如何做好学生的行为管理。关键词:小学班主任;行为管理;引言:在素质教育的大环境下,小学班主任要改变教学方式以及管理方法。改变过去传统教育看重学生基础知识的培养,以学生学习成绩为唯一的评价标
2、准,更为看重的是学生的思想道德素质以及综合素质的培养。所以说班主任在日常的班级管理之中就要对学生的行为作出规范,长此以往下去能够促进学生的全面发展。一、以身作则,树立榜样小学阶段的学生由于身心发展尚未成熟,所以说自身缺少一定的自律性,容易受他人的影响从而走上歧途。所以说身为小学班主任在一定要以身作则,通过自己的良好的思想道德素质以及正确的班级管理能够规范学生的日常行为,做好榜样,从而促进整体的进步。小学班主任在日常的班级管理中首先要端正态度,明白班级管理在学校的日常活动开展开的重要性以及对小学生本身的综合素质有什么提高,对日常的班级管理必须加以重视。随着信息技术的不断发展,人们学习的途径变得多
3、样化,可以从网络上及时学习新的管理理念以及管理方法,积极吸取别人优秀的管理经验,能够跟上时代的脚步。其次班主任本身还要以身作则,要想对学生进行一个良好的思想教育老师首先自身的综合素质就要过关,才能够更好的对学生进行教育。小学生的成长阶段全靠老师和家长人为的引导,一步一步走上正轨,所以说班主任对待自己的职业首先就要有高度的责任感,明白自己的教学使命,对学生来说在成长路上扮演什么重要角色。特别针对低年级的小学生,他们由于自身的心理因素所以说在平时的学习生活中更加倾向于老师,所以说这就对于老师来说需要他们对于学生要负责,在平时的日常学习之中对他们关爱和呵护,让学生从心底里对老师表示尊重。老师在学校不
4、仅要对学生的学习要多关心,及时的了解学生的心理动向,同时要积极的和学生家长联系,把学生在学校的情况汇报给他们。同时也要和学生家长多沟通交流,让家长多配合老师的学习计划。老师在平常的对学生的行为管理方面要及时的反思,看是否针对个别学生的情况还是整体班级,做到在反思中改正自己的管理。二、培养学生自我的管理能力对于小学班主任来说,他们应该认识到班级管理工作对他们来说并不是一个人的任务,而是整个班级学生共同完成的任务。所以说小学班主任在进行班级管理的时候应该提高学生自我管理能力,配合班主任一起完成班级管理工作,提高整个班级的学习氛围。老师在进行班级管理的时候,首先应该加强对于班干部的培养,对于老师来说
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