学院教师岗位分类管理实施办法.docx
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1、学院教师岗位分类管理实施办法经学校研究决定,现将学院教师岗位分类管理实施办法(试行)印发给你们,请认真遵照执行。第一章总则第一条为优化师资队伍结构,建立更加科学、合理、完善的教师管理体系,根据普通高等学校教师岗位分类管理指导意见(试行)的相关要求实施教师岗位分类管理,特制定本办法。第二条教师岗位分类管理以科学发展观为指导,通过科学分类、明确职责、注重考核和动态调整,优化师资结构、增强人才培养的计划性和针对性,为促进学校可持续健康发展提供人力支持和智力保障。第三条教师岗位分类管理涉及教师的录用、考核、晋升、职称评定、岗位聘用及调整等多个环节,是营造“人尽其才,才尽其用”的用人环境、合理配置教师资
2、源、增强学校综合实力、建立教师岗位科学考评体系的系统工程。要以学校宏观统筹、教学单位具体实施为推进方式一抓到底、确保落实。第二章岗位分类、条件及职责第四条根据普通高等学校教师岗位分类管理指导意见(试行)相关精神,普通高校教师岗位分为教学为主型、教学科研并重型、科研为主型和社会服务与推广型四类。自本规定实施之日起,所有专兼职教师均应根据教师自愿、工作需要及择优聘用的原则,确定现有岗位分类,并与人事部门签订岗位聘用合同或协议。第五条教学为主型岗位(一)教学为主型教师主要承担教学工作任务(包括但不限于:主讲基础课程、开发精品课程、编写适用教材、改进教学方法等),同时承担一定的科研任务。具体教学工作量
3、由教务处与所在单位共同商定,并报人事处审核、备案。(二)教学为主型岗位设置教授、副教授、讲师、助教岗位。(S)聘用到教学为主型岗位的教师一般应具有硕士及以上学位或副教授及以上专业技术职务,课程教学工作量必须达到学校规定的要求。(四)教学为主型教师的考核重点是教学态度、教学效果、教学工作量、教研工作以及学生培养质量等。第六条教学科研并重型岗位(一)教学科研并重型教师须同时承担科研和教学任务,具有较强的科研能力和较高的教学水平。具体教学、科研工作量由教务处、科研处与教师所在单位商定,并报人事处审核、备案。(二)教学科研并重型岗位设置教授、副教授、讲师岗位。(三)聘用教学科研并重型岗位的新进人员,一
4、般应具有国内外重点高校或著名科研院所的博士学位;目前在编教师聘用教学科研并重型岗位者,除能完成学校要求的基本教学工作量外,还应曾经或正在主持或参与相应的科研项目等工作。(四)教学科研并重型教师考核的重点是高质量教学效果、高水平科研成果。第七条科研为主型岗位(一)科研为主型教师,主要承担科研任务,具有发表高水平论文和承担国家、省重大或重要研究项目的能力,且要承担一定的教学工作任务。具体科研和教学工作量由教务处、科研处与所在单位共同商定,并报人事处审核、备案。(二)科研为主型岗位设置研究员(教授)、副研究员(副教授)、助理研究员(讲师)、研究实习员(助教)岗位。已有教师或工程系列专业技术职务的教师
5、聘用科研为主型岗位后可保留原职务名称。(S)聘用科研为主型教师一般应具有国内外重点大学或知名研究机构博士学位(或本学科最高学位);同时,应具有发表高水平论文、承担国家重大(或重要)研究项目的能力。(四)科研为主型岗位人员考核重点是高质量的论文、专利、专著、科研成果获奖、科研经费到款额等内容。第八条社会服务与推广型岗位(一)社会服务与推广型教师,主要承担科技成果推广和转化任务,且要承担一定的教学工作量。具体工作任务由科研处、教务处与所在单位商定,并报人事处审核、备案。(二)社会服务与推广型岗位设置正高级经济师、副高级经济师、经济师、助理经济师岗位。已有教师或研究系列专业技术职务的教师聘用为社会服
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