大学课堂教学创新行动计划实施目标与举措.docx

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1、大学课堂教学创新行动计划实施目标与举措一、实施目标L建立完善的基层教学组织,实现全校课程、教师全覆盖;2 .学生选修课学分占当期学分比例不低于45%;3 .实施小班化教学学时比例达到当期总学时的30%,各专业小班化教学比例不低于20%;4 .实施分层分类教学的课程占当期课程总数的20%。二、具体举措L依托卓越农林人才教育培养计划,试点园艺、农学、植物保护、食品科学与工程、林学、森林保护、木材科学与工程7个专业制定人才培养质量校级标准,启动环境工程、木材科学与工程、建筑学3个专业的认证工作,厘析专业人才培养规格,优化课程教学内容。5 .以完善实践教学体系为抓手,制定实践教学质量标准,重点建设校级

2、12个实验教学中心,加强校外实践教育基地与校外创业教育实践基地建设,重点做好天目山国家大学生校外实践教育基地、德清国家现代农林科技园建设,充分发挥其示范与辐射作用。6 .以网络优质课程及课程中心平台为切入点,着力建设IOO门优质通识课程,推进课程总量与质量建设,扩大学校优质课程的辐射面。7 .设立课堂教学改革研究专项,重点围绕现代教育技术运用及课程考核评价方式优化两个方面,继续推进分层分类教学、学生自主学习试点,完成500门课程的课堂教学改革。8 按照大学章程要求,切实落实学院(部)承担专业建设职责,明确学科履行教学基层组织职责,为学校提供充足、优质的课程资源。9 .推行专业、课程、教师的预警与退出机制。定期开展校内专业评估与第三方人才培养质量评估,继续施行专业预警与退出机制;制定课程评估标准,开展课程评估,制定课程预警与退出机制;不断完善开课试讲、预讲及跟踪听课制度,积极推进青年教师助讲培养制度,制定教师教育教学档案制度,制定教师预警与退出机制。10 进一步完善课堂教学管理规范,修订大学课堂教学管理规范,严格执行大学关于加强学生学业指导和管理的实施意见,严把学生学业关与教师教学关,提高课堂教学质量。

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