中班教案集合（10篇）.docx

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1、中班教案集合（IO篇）中班教案篇1活动目标：1、知道迷路之后该怎么办，了解如何正确分辨方向。2、懂得迷路之后不要害怕，要大胆、礼貌的向他人寻求帮助。活动准备：故事内容图片，PPT活动过程：一、激趣导入。1、师：今天赵老师的好朋友鼠先生遇到了一个大问题，想请小朋友帮帮忙。2、师：我们一起听听它遇到了什么问题。（出示PPT）二、分段讲述。（一）幼儿观看故事前半部分。1、师：鼠先生遇到了什么问题？2、师：鼠先生为什么找不到鼠小姐的家？（因为鼠先生迷路了）3、师：鼠先生应该怎么办？幼：可以问警察，可以做记号等。（二）观看故事后半部分。1、师：那最后鼠先生找到鼠小姐的家了吗？幼：找到了。2、师：鼠先生是

2、用了什么办法找到鼠小姐的家的？（幼儿：问了许多的小动物，幼儿自由回答）3、教师与幼儿角色扮演。三、经验迁移。1、师：鼠先生迷路了之后是通过问路的办法找到鼠小姐的家的.，那如果有一天我们小朋友一个人在外面迷路了该怎么办呢？（幼儿自由回答，教师适当给予提示、指导）2、小结：迷路后可以使用的办法有，记住自己家的门牌号、电话号码、父母手机号，打电话给家人；向路上的行人问路；找警察叔叔，让他们把自己送回家3、我们回家后可以问问家长还有什么好办法，下次活动时大家在一起进行交流。四、活动延伸今天我们帮鼠先生找到了鼠小姐的家，他们高兴的拥抱在一起,那我们也很开心，我们一起和鼠先生、鼠小姐跳舞好吗？中班教案篇2

3、活动目标：1、在游戏活动中，引导幼儿探索“帮水宝宝搬家”的不同方法。2、知道节约用水，体验玩水的乐趣。3、培养幼儿动手操作能力，激发探索兴趣。活动准备：1、盛水的大盆4个，内装有半盆水；经过装饰的塑料瓶（水宝宝的新家）人手一个。2、吸管、调羹、积木、玻璃球、夹子、布条、毛巾、塑料袋、小篮子、海绵等实验材料。3、大、中、小透明杯子（大杯盛清水、中杯盛牛奶、小杯盛醋），音乐磁带。活动过程：一、引出课题。1、今天，调皮的水宝宝来到我们班，和小朋友玩捉迷藏的游戏，我们一起把水宝宝找出来好不好？每张桌子下面都有三个杯子，水宝宝就藏在其中的一个杯子里，想一想，可以用什么办法把水宝宝找出来。（请幼儿将装有水

4、的杯子找出来。）2、幼儿操作，教师巡回观察。3、提问：你怎么知道这里面藏的是水宝宝？你是怎么找出来的？水有颜色吗？有味道4、教师小结：水是没有颜色没有味道的。二、说说喜欢水宝宝的理由。1、教师：你们在哪里看到过水？是些什么水？（引导幼儿回忆、思考生活中见到的水：自来水、河水、露水、雾水、雨水、瀑布、还有饮料、墨水等。）2、你喜欢水吗？为什么？教师小结：水真有用，可以帮助我们做那么多事，假如没有水，我们人类和动物、植物就无法生存，所以我们要节约用水。三、游戏活动：“水宝宝搬新家”。1、（出示一大盆清水）教师：这么多小水滴住在一个房间里实在太挤了，这里有许多漂亮的新房子，他们想搬到新房子里去住，小

5、朋友能帮忙吗？2、你准备怎样帮小水滴搬家？（组织讨论）3、不用倒的方法也能搬吗？4、提供材料，请小朋友用这些材料帮水搬家，搬家时要注意观察，发现水宝宝的秘密。四、说说自己的发现。1、相互交流，说说自己是怎样帮水宝宝搬家的？（我是怎么做的？用了什么办法？）2、教师：水除了是没有颜色、没有味道的，还会流动。提示：搬水的方法其实很多，其中有一种是用“吸”的办法，请你找找哪些材料会吸水。五、再次操作。1、引导幼儿在操作中感知哪些材料具有吸水性？哪些材料的吸水性强，运水的速度快？2、相互讨论自己的发现。你是怎样帮水搬家的？发现什么？你认为哪种“搬家”的方法好？为什么？六、教师小结。1、小朋友用了不同的方

6、法帮水“搬家”而且各种方法各有长处和短处，所以人们在搬水的时候会采用不同的方法。2、今天我们帮助了水宝宝，让我们和水宝宝一起跳起欢乐舞吧。活动延伸：（教师出示一颗白菜和一杯清水，在水中加入几滴红墨水。）教师：你们都知道了海绵、毛巾和布条都会吸水，那这颗白菜会吸水吗？小朋友可以回家自己先做个实验，然后我们下次再来玩玩这个游戏。中班教案篇3活动目标：1 .学习朗诵诗歌，感受作品中欢快的节日气氛。2 .感受诗歌押韵的特点，能准确地发出姥（IaO）、闹（nao）、浩（hao）摇（yao）等音。活动准备：1.课件、电视机、电脑。3 .磁带、录音机。活动过程：一、通过谈话，简单了解元宵节。1 .出示实物花

7、灯。提问：小朋友们看，今天老师带来了一个什么灯？你在什么地方看到过花灯？什么节日要挂花灯？元宵节除了看花灯，还会做哪些事情呢?有哪些风俗？（汤圆又叫元宵）2 .小结：每年的正月十五是我们国家传统的节日，叫元宵节，是春节的最后一天。在元宵节时我们会挂花灯、吃元宵、猜灯谜，非常的热闹。二、通过观看课件，引导幼儿理解学习儿歌内容。1.教师朗诵儿歌，幼儿初步欣赏、理解诗歌内容。(1)师：老师这里有一首关于花灯的儿歌，名字叫花灯谣，请你们仔细地听听，儿歌里说了什么？(教师有感情的念儿歌)(2)提问：什么是“谣”？(儿歌的意思)儿歌里说到了哪些花灯？(出示相应花灯的图片：西瓜灯、小兔灯、金鱼灯、飞机灯、火

8、箭灯)。这些花灯都是谁做的？3 .播放课件，引导幼儿再次欣赏儿歌，感受作品中欢乐的节日气氛。(1)教师再次朗诵儿歌。(2)提问：为什么要做花灯呢？为什么宝宝和浩浩会一个乐，一个笑？(3)小结：人们在元宵节的时候挂花灯、猜灯谜，非常的开心热闹。如果你们也有这样一个花灯也一定会和他们一样开心的.。4 .教师引导幼儿学念儿歌，能准确的发出姥、闹、浩、摇。(1)教师念一句，幼儿跟念一句。(2)教师念前半句，幼儿接后半句念。(3)师幼共同完整念儿歌。三、通过朗诵，初步感受儿歌的韵律美。1.提问：儿歌中有哪些字的音读起来比较像？如姥、闹，浩和摇。5 .带领幼儿将这几个字重点念一下，知道这叫押韵。6 .再次

9、完整朗诵儿歌，边拍手边念，感受儿歌韵律美及节奏感。四、活动延伸：创编儿歌。1.师：你还见过什么样的花灯?你喜欢什么花灯?你觉得谁的手巧，会做这样的花灯？2.引导幼儿将幼儿说的这些创编到儿歌里去。中班教案篇4活动目标：1、幼儿能够掌握的节奏型，随着音乐进行歌唱表演。2、幼儿对各种不同的节奏感兴趣，喜爱参加音乐活动。活动准备：音乐身体音阶歌、爱跳舞的小猴、节奏图片若干、歌词、小猴子手偶、地上贴五彩线。活动重点：幼儿掌握II的节奏型，并用不同方法表现。活动难点：幼儿能将节奏型运用到歌曲旋律中。活动过程：开始部分：以握手舞引发幼儿的兴趣，感知音乐快慢的不同。小朋友们好，今天有几位老师来我们班做客，小朋

10、友们和他打个招呼吧。今天好听的音乐又来和小朋友做游戏了，基本部分：一、出示单个音符图片,踢踢踏。小朋友们这是什么啊？（好多豆子）有大豆豆，还有小豆豆。我们看一看他们是谁？小豆豆名字叫做八分音符，念“踢踢”；大豆豆有个名字是四分音符，念“踏”。二、组合各个音符，幼儿使用各种方法练习节奏。现在音符宝宝们要找一找朋友，我们再来看一看。他们站在了一起，踢踢一踏踢踢踢踢踢踢一一踏。我们现在用我们的小身体来感受一下。（手脚交换一下）想一想还可以用哪些方法？三、引出小猴子，出示歌词，学习歌曲。1、看一看谁来了？（小猴子！）他为我们带来了一首好听的儿歌，想不想听？安静，不然就听不到了！教师念白，并出示歌词。2

11、、与幼儿一起学习歌词，将歌词用刚才的节奏念出来。现在请小朋友们跟老师一起来学一学。3、放音乐，听一听，跟唱，可以加入动作。四、音乐表演。1、教师带领幼儿一起做动作，学习表演歌曲。2、现在老是把小猴子的花园搬到了咱们班里，数一数花园里有几条线？（五条）教师在线上再和幼儿跳跳舞，复习节奏和歌词3、我请坐得好的小朋友到花园里，听着音乐跳跳舞。结束活动：小猴子累了，想回家了，我们和他说什么？（再见）今天小朋友们学习了一个新歌，你可以回去当一回小老师，把这首好听的歌曲教给爸爸妈妈，或是爷爷奶奶。我们跟客人老师们再见！附：歌词：小猴子呀，爱跳舞，上上下下来回蹦。一线上面点点头，二线上面耸耸肩。三线上面扭扭

12、腰，四线上面拍拍腿。五线单脚蹦一蹦，小猴子呀爱跳舞！中班教案篇5一、活动目标1、喜欢听故事，能够理解故事内容。2、能够复述故事中的重复对白。3、教育幼儿同伴之间要友好相处，与人共享。二、活动准备1、PPT课件2、小姑娘、小羊、小鸟、小狗、小猴的头饰若干。3、教学挂图。三、活动过程（一）逐一出示故事图片，猜想故事内容。师：孩子们看一看画面上有谁？他们在干什么？让幼儿大胆想象，并给与鼓励。（二）欣赏故事课件，理解故事内容。1、请幼儿边欣赏故事边验证自己刚才的猜想，初步了解故事。2、教师对故事进行简单地提问。师：故事中都有谁?他们之间发生了什么事情？（三）分段欣赏故事，体验故事情感。出示教学挂图，教

13、师边讲故事边提问。1、第一段（田野里有一座小房子一一起唱歌、一起跳舞）师：这是一座什么样的房子？房子里住着谁?小羊见了小姑娘的房子是怎么说的？还有哪些动物也这么说?小姑娘听了心里怎么样？重点引导幼儿说出重复语句小姑娘，您早，您那金色的房子真好，红的墙，绿的窗，金色的屋顶亮堂堂！”2、第二段（从快到中午了一多神气）师：小动物想做什么？他们是怎么说的？小姑娘为什么不愿意让他们进房子里玩？最后她开心吗？为什么？重点引导幼儿用故事中的原话回答问题。3、第三段（从小姑娘悄悄一结尾）师：小姑娘最后是怎么做的？为什么愿意让小动物到她家玩了？大家一起玩，小姑娘心情怎样？：让伙伴们分享自己的快乐才开心！4、请幼

14、儿为故事起名字。让幼儿根据自己对故事的理解，大胆的给故事命名。（四）扮演角色，复述故事。请幼儿选择自己喜欢的角色，戴上头饰，表演小动物与小姑娘的对话。：只有懂得和朋友们分享，才会获得更多快乐。四、活动延伸：1、家园共育：家长主动邀请孩子的好朋友到自己的家中做客，为孩子创造友好相处的机会。2、区域活动：将角色头饰放在表演区，让幼儿自由表演。中班教案扁6活动目标：1、初步掌握两人合作时同时转体的动作，发展动作的方向感与协调能力。2、探索与同伴合作转体的方法，体验合作成功的乐趣。活动准备：1、网圈（3个）、小皮球（6个）、红绿信号牌（各3个）、方向盘（3个）、红绿花（各3个）、木棍（6个）、障碍树（

15、6个）、圆墩（3个）。游戏场地上贴箭头。2、音乐磁带、录音机。3、场地：地上划有大半圆线、小山坡。活动过程：一、热身运动：1、舞蹈：认识你呀真高兴导语：新学期我们在中三班认识了很多新朋友，你们高兴吗？让我们一起来跳个舞吧。（音乐：认识你呀真高兴）2、游戏：好朋友去郊游导语：今天的天气正好呀，和你的好朋友手拉手去公园玩一玩吧！小心带好你的朋友，注意别跌倒了。（音乐：郊游）慢步走一一，快步走一一上山坡一一下上坡一一跑慢步走二、学玩合作游戏：炒圆豆1、幼儿自主合作游戏，引发学习玩“炒圆豆”的兴趣。1） .导语：终于到公园了。和你的好朋友玩一玩两人游戏吧。2） .幼儿分散自主结伴游戏，教师注意观察幼儿玩“炒圆豆”的游戏情况，并引发幼儿兴趣。3） .幼儿玩“炒圆豆”，讨论：你和朋友是怎么玩“炒圆豆”？为什么有的小朋友玩得很好很愉快，有的小朋友却玩不起来觉得没意思？（能转过来才有趣