三下乡义务劳动社会实践报告.docx

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1、三下乡义务劳动社会实践报告泛舟江河，由江河而望，两岸风光，有壮阔胸襟之美意;游历山川，由山川而望，溪流景致，有清澈心智之意蕴。古人遍游天下为的即是品行修养的提升，而结合自身这次三下乡之行的体会，我可以毫不愧疚地说，三下乡之行于我正是心的泛舟游历，我在用心体会一切。青葱的记忆，犹如落花流水一般，书写着隽永，续写着恒久的三下乡情结，而今，我又迈向了另一段旅程，跨步走出，我信心满满，回首凝望，我无怨无悔。三下乡留给了我记忆，也让我找到了心的皈依。生在农村、长在农村的我，一直一直，热爱着在希望的田野上这首歌。炊烟飘荡，小河流淌，这情，这景，像银光月景，在每个深夜，轻轻地流入我的梦中。月清冷，夜朦胧，几

2、宵寂寞，几宵缘分，那思念，恪守此生的理想，坚强，不想让风沙模糊了双眸，宁有波涛汹涌的自由，只想让自己的心，能给每一座的山，每一片的绿，每一个的人，送去我的温度，我只愿一一月亮出来的时候，黑暗不会寂寞！计算机学院暑期社会实践之“三下乡”活动是在党中央关于开展科技、文化、卫生“三下乡”工作的号召下，由安徽工业大学大学校团委主办，在指导老师的支持和指导下，由院学生会全体干部和若干志愿者对员组成“三下乡”实践团队，于2022年7月4日至2022年7月15日前往安庆市根阳县根阳中学开展的“三下乡”实践活动。学院“三下乡”以“永担青春使命，投身?两个加快？”为主题，以当地政府和群众的需求为服务点，深入到安

3、庆市城关村，了解党和政府以科学发展观统筹城乡发展、推动社会主义新农村建设采取的一系列支农惠农的重大政策，大力唱响中国共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好、各族人民好的时代主旋律，营造推动科学发展、共建和谐安徽的浓厚氛围。而我有幸成为了其中的一员，为自己的人生再添一道亮丽的风景线。具有深厚历史渊源的安庆市，不仅仅镌刻着浓重的古代文明气息，也孕育了安庆人朴实无华的民风。近年来在国家的大力扶持与安庆市人民的的努力下，安庆有了巨大的发展，而我们此行的目的地即是安庆市根阳镇城关村的根阳中学。这是一个散发着泥土气息的村庄，干净，清雅，幽深，不怎么工整，公路穿过丛林，消失在远方，两边青翠的水稻和玉米

4、，正摇曳在微风中，大片的果园中，熟透的果实高挂在树枝上，也摇摇欲坠，似乎在向路过的人炫耀，无不显示着这里的浓重乡土情，农民的辛勤劳作和硕硕累果。此时此刻，我已经不再觉得陌生，这片绿，很熟悉，这深山，这朴实的民风，简朴的穿着和憨厚的笑容，让我有回到家的亲切感情，闻着散发出的做饭的香气和体味着那缕飘散的炊烟，好像是妈妈在夕晖下给我们准备晚饭。安徽省根阳中学前身是创立于民国35年（1946年）的私立四毅初级中学。1951年9月，县政府接办该校，改私立为公立。文革前，系安庆行署直属的五所完中之一，也是当时我县唯一的一所完全中学。文革后，被县委、县政府确定为根阳县重点中学，1989年初、高中脱钩,成为全

5、县唯一的一所高级中学，2022年被安庆市政府命名为“安庆市示范高中”。现为“安徽省省级示范高中”。学校现有46个教学班，在校学生3200余人。学校地处县城腹地，北依苍松覆盖的凤凰山，南临碧波荡漾的莲花糊，风光秀丽，环境幽雅。校园占地120亩，建筑面积达3.08万平方米，教学区、运动区、行政区、生活区布局错落有致，协调合理。图书馆典雅别致，礼膳堂古色古香，教学楼宽敞明亮，科学馆巍峨壮观。科学馆内设有理化生实验室、音体美活动室、微机室、语音室、多媒体教室、视听阅览室、电子软件资料室。图书馆内有八万册图书和近两千种书刊，堪称全县之最。学校拥有先进的校园网、有线广播通讯网、闭路电视教学系统，每个教室均

6、配备了多媒体。学生公寓、食堂、餐厅、教师住宿等生活设施齐全，能满足教学和师生生活需要。展望教育发展的明天，全体机中人满怀信心，准备迎接新的挑战，决心牢记“团结奋进、开拓创新”的校训，努力实现“科学求真、人文求善、艺术求美、身心求健”的办学目标，全面推进素质教育，争取把更多的学生培养成为品质高尚、心理健康、知识丰富、兴趣广泛的具有现代意识和创新精神的高素质人才。我们这支队伍分成宣传组、调研组、支教组、文艺组及后勤组五个小组。宣传组主要是负责做好三下乡的宣传工作，比如活动的布场和画海报等;调研组是调查研究当地的资源，如林木、旅游、养殖业等;支教组就是负责教书，每天都会和学生在一起;文艺组是排练节目

7、，文艺汇演就是由他们负责的;后勤组则负责我们的起居饮食，有谁生病了，也是由后勤组的悉心照料。我是属于支教组的，走的路虽然不多,见到的却很多，虽然比较辛苦，却乐在其中。在为期12天的实践活动中，我们紧紧围绕安徽工业大学“高水平教学研究型”办学方向，深入理解学校“坚持以人才培养为中心，以科学研究为抓手，以产学研结合为路径，以教师队伍建设和发展条件保障为支撑，以党建和思想政治工作为保证，继续保持行业特色，服务地方经济社会发展，大力促进学校自主创新能力建设与行业科技进步需求相结合，努力建设高水平教学研究型大学”的办学理念，发展学校“团结、求实、勤奋、创新”的校训，依托青年志愿者和社会实践活动，紧扣大学

8、生复合型人才素质培养，开拓实践领域，在安庆市根阳中学播种知识的种子，给实践基地学校带去了新的理念、新的气象,为学校枯燥的学习生活增添了新鲜与活力，使学校呈现出一片青春洋溢的景象。我们的足迹延伸到安庆市根阳镇的村村落落，给那里的人民带去了新的观念。实践内容本次实践活动取得良好的社会效果，得到当地学校的高度重视和肯定，同时也受到当地群众的热烈欢迎。现在我对本次实践活动做如下的总结：（一）启动篇：志愿服务义不容辞出发前，我们制定详细的计划书，召开动员大会和开展相应的试讲活动。充分的分配好各个人的职务，让队员们在思想上做好充分的准备。2022年7月4日，在这个特殊的日子里，我们计算机学院社会实践服务队

9、怀着“服务社会、回报社会”的满腔热情和带着校、院团委的殷切期望，带着激动的心情从马鞍山踏上我们实践的旅程。（二）开班典礼篇：用激情开启新的旅程用青春放飞新的梦想我们的开班仪式于7月5日早上在根阳中学举行，场面的气氛隆重而热闹。在开班仪式上，学校副校长首先发表了讲话，他向我们服务对表达热烈的欢迎和殷切的期待。接着是我们带队老师发表讲话，老师对安徽工业大学作了详细的介绍，也对我们服务队以及基地学校做出期盼，希望我们能在实践中收到累累硕果。最后服务队队长代表讲话，充分的阐述服务的目的、内容和指导思想，以及我们服务队员的决心O整个仪式活动的流程和场景均由我服务队全体队员一起策划，我们的流程得到学校领导

10、的高度赞扬，因为这是他们学校有史以来最隆重、最正式的一次开班典礼活动。他们当即对我们的活动充满信心，也对我们服务对充满希望。开班典礼的举行和支教的分班及选课都进行得非常的顺利，这为我们的队员和学校的领导、老师以及学生树立信心,为接下来的工作开展奠定坚实的基础。（三）支教篇：情驻农村教育心系学生前途义务支教是本次实践活动的重要环节，是我们大学生生技能的集中体现，是将我们的知识和技能传授给当地学生的最直接体现，也是我们学以致用和服务社会回报社会追求的最终目标。同时是我们技能逐渐走向成熟、逐步得到提高的重要体现，也是体现我们的人生价值的重要标志。支教内容分为课堂文化教育和第二课堂教育。课堂文化教育以

11、班级为单位，开展班级授课。第二课堂是由个学生根据自己的兴趣和爱好自主选择课程，这样的选课与大学的公选课程序类似，受到学生的热烈欢迎和学校领导的充分肯定。我们课程的安排使当地老师为之震容。在此次三下乡活动中，由于当初我们确定根阳中学这个地点，是因为了解到这个地方的孩子缺乏自信，时常沉迷于网络，而无心向学，我们希望以我们的经历来激发他们的斗志，让他们重拾学习的信心。因而，我们把大学里班级管理模式应用到中学的班级管理中去，我们鼓励孩子们上台竞选班干，带领他们确立班名、班口号，把更多表现自我、树立信心的机会留给学生民主，大胆的氛围影响着他们，可以看到有部分的学生已经能走出自卑的圈子，敢于在大家面前展示

12、自己了。尽管他们站上台时还是会满脸通红、两腿发抖，但是起码他们能够站上台去了。如果能坚持这样只激励、鼓舞他们，相信不久后学生们都能自信的站在自己的舞台上尽情的展现自我的。在课程上，我们对课程的内容进行改革，给传统的课本知识注入新的元素，开设了趣味数学脑”灵活现;happy英语;卫生保健;我知礼仪;共筑生命防线,关注网络安全;你我共舞，活力青春之体育课；团队培训，增强同学们的自信心和解决问题的能力，增强团队精神等充满趣味性和兴趣开发性的多项课程，充分调动同学们的学习积极性，也充分展现了我们“培养健康心理，彩绘美丽人生”的理念。与此同时，我们还辅之以宣传和调研板块，分别对根阳人民进行“身”“健”“

13、心”“乐”阳光沐浴之系列宣传活动和对在校学生进行中学生心理现状调查的调研活动。最后，我们还精心策划、安排了以文艺汇演为形式载体的闭幕式。文化教育的内容主要是针对该校学生的知识水平设定的，对该校学生因材施教，收到良好的效果。第二课堂是文化课堂的延伸，是为了丰富学生课余生活而设定的，主要课程有：礼仪、交谊舞、健美操、武术、篮球等。课程内容生动、丰富而多彩，为学生的学习和生活提供了新的体验，同时也开拓了他们的生活视野。以此鼓励学生从小树立远大的抱负、为实现理想而努力学习为主要目的的。（四）调研篇：深入调查关注社会民情“三农”问题的核心是农民的增收问题，农民的收入不仅关系到农民的利益和农村的发展，而且

14、直接关系到国家和社会稳定和长治久安的主要因素。针对农业的增收问题，和农村信息化的普及程度，我调研队对根阳镇各村庄进行调查，以及提供农业生产的相应对策和新的思路。以问卷的形式对村民进行调查是我们调研的主要方式。为扩大本服务队的影响力和知名度，我们每次出发之前都带上校实践旗和本服务队的队旗。调研是“三下乡”的主要内容之一，我们队员深知身负重任，顶着烈日深入各个村庄调查，我们除了以问卷的方式调研外，还进行了实地调研、访问调研，从而充分了解当地的实际情况。调查完该镇的村庄外，我们还到乡村中心调研，对该地的经济情况作深入调研和考察。在调研的过程中,我们服务队员本着友好的态度和当地的人民交流、沟通。尽管一开始当地的群众对我们的采访持着怀疑的态度，但在我们队员的耐心和诚恳的态度的感染下，他们从逐渐接受我们到热情接待我们。他们总是很真切的反应当地的实际情况，同时也提出他们对国家建设农村的希望和信心。我们调研组的队员抓住当地的特点，专挑可以乘凉和小卖部等人群比较集中的地方进行调研，这样既节省了步行的时间，更能收集到广大群众的共鸣。在调研的过程中，我们也会协调宣传组的工作，时刻向群众介绍我们服务队的情况和我们所举行的所有活动，在一定程度上减少了宣传的难度和工作量。