【党纪学习教育】幼儿园开展党纪学习教育工作计划精选2篇（完整版）.docx

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1、【党纪学习教育】幼儿园开展党纪学习教育工作计划精选2篇（完整版）一、指导思想为了进一步加强教师职业道德建设，不断提高教师的思想素质和职业道德水平，落实好教师教书育人、为人师表的职责，推动我校教师树立良好的师德师风，建设一支高素质的教师队伍，特制定师德学习计划。二、学习对象全体教师。三、学习方式个人自学与集中学习相结合，听取学校领导和教育先进经验讲座。四、学习内容1 .学习教育法、教师法、未成年人保护法、中小学教师职业道德规范等有关法律法规。2 .优秀教师、优秀班主任的经验介绍。3 .优秀教育教学论文的交流。五、具体措施和要求（一）健全组织领导，强化师德建设力度。学校重视师德建设，努力建立一支爱

2、岗敬业、乐于奉献、团结协作、政治坚定、作风扎实的教师队伍。学校要建立完善师德建设机构，明确分工和职责，定期召开会议，要努力营造师德建设的浓郁氛围，把师德建设作为教师队伍建设的重中之重。（二）建立制度体系，确保师德建设工作落到实处。要进一步巩固师德建设教育活动已经取得的成果，抓住影响师德建设和教师队伍建设的主要因素，建立相应的规章制度、考核办法和奖励机制，要不断研究新情况、新问题,使制度不断健全和完善，用制度规范教师的言行，激励教师自觉履行教师的职业道德规范。在量化考核的基础上，实行师德一票否决制。对于违反师德行为规范的教师，不得参加优秀教师、优秀班主任等先进个人的评选和推荐工作。此外,对于违反

3、教育法规、师德师风要求、教育质量低下等突出问题，应实行专项通报批评，并酌情扣发其绩效工资或奖金。（三）加强宣传教育力度，树立典型。1 .学校要充分利用现有宣传阵地（如板报、橱窗、校园网等）宣传师德典型及活动开展情况。让先进事迹进校园、进课堂活动得到有效落实。学校通过评比活动树典型，在全体教师中形成一股学先进、赶先进、当先进的积极风气。为典型的事迹寻找闪光点，给予充分肯定。为加强学习交流,本期学校将不定期的组织全体教师到一些学校参观学习他们在加强师德建设方面的成功经验及做法。从而不断提高教师的敬业精神和对教育事业保持热情高涨的态度和蓬勃的激情。培养教师的“四心”（爱心、热心、诚心、耐心），“四多

4、”（多想、多听、多做、多沟通）教学思想。教学思想做到与时俱进、适应新形势下的教育工作大局和发展需要。2 .充分发挥校内宣传媒体的作用。校内各种宣传媒体要充分体现人文关怀，及时反映广大教师爱岗敬业的精神风貌和优秀教师的典型事迹。本期学校将组织评选校级“十佳好老师”活动并上报到县教育局“百名十佳好老师”评选活动。争取年内培育出一位市级“十佳好老师”。以此进一步推动学校形成崇尚先进、学习先进和争做先进的良好风气。对工作中出现的问题要敢抓敢管，对违反师德规范的人和事敢于批评指正，做到有章可循，使师德建设工作步入制度化轨道。六、考核办法：按照XX县教育局关于印发xx县中小学教师职业道德考核办法的通知文件

5、精神执行。七、本计划自下发之日起执行。幼儿园关于开展党纪学习教育工作计划一、教育背景幼儿园作为孩子们接受启蒙教育的重要场所，有责任和义务对孩子们进行党纪教育，培养他们正确的价值观和道德观念。随着社会的发展，党纪教育越来越受到重视，本次教育计划旨在通过多种形式的活动，提高孩子们对党纪的认识和理解。二、教育目标1 .了解党纪的基本概念和重要性；2 .树立正确的价值观和道德观念;3 .培养良好的行为习惯和遵纪守法的意识。三、教育内容及安排1 .理论学习：组织教师为孩子们讲解党纪的基本概念、重要性以及相关的法律法规；2 .实践体验：通过游戏、故事等形式，让孩子们了解遵守纪律的重要性；3 .行为训练：在

6、日常教育中注重培养孩子们良好的行为习惯，如排队、礼让、不乱扔垃圾等；4 .家园共育：与家长密切配合，共同关注孩子们的成长，加强家校合作，共同推动党纪教育的深入开展。四、实施步骤1 .前期准备：制定详细的教育计划，安排教师进行备课；2 .活动开展：按照计划组织开展各种形式的教育活动,如主题班会、互动游戏等;3.效果评估：对活动效果进行评估，总结经验教训，为今后的教育工作提供参考。五、时间安排本次教育活动预计持续两个月，每周进行一次相关活动,具体时间安排如下：第1周：理论学习；第2-3周：实践体验；第4-5周：行为训练；总结评估阶段（第6周）。六、责任分工本次教育活动由幼儿园领导牵头，组织教师共同参与，明确各人员的职责和任务，确保活动的顺利进行。七、预期效果通过本次教育活动，孩子们能够:1.深入了解党纪的基本概念和重要性;2 .树立正确的价值观和道德观念；3 .养成良好的行为习惯，自觉遵守学校纪律和规章制度；4 .家长对幼儿园的党纪教育工作更加认可和支持。八、总结反馈活动结束后，我们将及时收集参与者的反馈意见，以便不断改进和优化教育计划。同时，我们将定期对活动效果进行评估，总结经验教训，为今后的教育工作提供参考。