新县级幼儿园大班音乐课精品教案范本(20211128234420).docx

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1、幼儿园大班音乐教案大家来看灯幼儿园大班音乐教案：大家来看灯大家来看灯（音乐）目标：1 .学习欣赏乐曲，理解歌曲内容。2 .感受音乐活泼，欢快的性质，初步掌握旋律的起伏变化，能随着乐曲表演。准备：花灯图片1、欣赏音乐，激发幼J1.j学习兴趣。2、提问：大家来看灯，看到了哪些灯？教师根据幼儿的回答，出示相应的花灯图片。3、学习歌曲大家来看灯。跟着音乐的二节奏;念歌词。随着教师的琴声，F句地学唱歌曲。分组演唱。4、幼儿边听音乐，边表演。鼓励幼Jq艮据乐曲的旋律,大胆想象，通过各种动作来表达自己对乐曲的理解。延伸：请幼儿回家把这首歌唱给家长听。大家来看灯（音乐）二目标：在学会演唱的基础上，创编歌曲，体

2、验创编的乐趣。准备：引导幼儿仔细参观花灯展，认识各种花灯，了解它们的名称，寻找自己最喜欢的灯。1、回忆歌曲大家来看灯2、引导幼儿回忆花灯展，讲讲自己最喜欢哪些花灯，为什么。3、提问：大家来看灯，看到了哪些灯？4、幼儿讨论。5、请幼儿回答。6、请幼儿试着把歌词中花灯名改成自己喜欢的花灯，并唱一唱。7、小组演唱。8、找好伙伴演唱，并发表自己的看法。延伸：将自己创编的歌曲快速、连贯的唱给家人听。大班音乐活动教案音乐的色彩幼儿园大班音乐教案：音乐的色彩活动目标：1、感受不同性质的世界名曲，大胆地用合适的词语来描绘对音乐的感受。2、尝试用不同的动作、色彩、线条、图形等表现自己对音乐的理解。3、能安静地欣

3、赏和倾听音乐，愿意大胆感受、表现音乐的美。活动重点：感受不同性质的名曲风格，并用语言、动作来描述。活动难点：尝试用合适的色彩、图形、线条来表达音乐的风格。活动准备：乐曲CD;CD播放机；色调图2张、线条图2张、图形图2张；乐曲曲名卡。每位幼儿两支水粉笔,一张白纸，小水桶一个；醐斗、抹布、报纸若干。课前认识过冷暖色。活动过程：一、听音乐，学高人、矮人走进活动室。二、引导幼儿欣赏音乐1、安静倾听乐曲1提问：（先说一说）这首乐曲听起来是怎么样的？（再动一动）请你来跟着音乐跳舞，注意动作的感觉要和你刚才听到的感觉一样（动作和音乐要吻和）。2、安静倾听乐曲2提问：（先说一说）这首乐曲听起来和刚才的乐曲1

4、有什么不一样？（再动一动）请你再来跟着音乐跳舞。你们四四非常好。那么，我们除了用好听的词语、好看的动作来表现音乐之外，还可以用什么方法来表现音乐？胡老师还用几张图片来表示乐曲。三、引导幼儿感受音乐与色彩、图形及线条的关系逐一出示色调图、图形图、线条图。四、幼儿听音乐大胆作画，表现音乐1、了解乐曲名称和作者你想用你的小画笔来表现美妙的音乐吗？那好，今天，我们先来用画笔画一画第二首乐曲，那你知道第二首乐曲的题目和作曲者吗？（出示题目卡，简单介绍作者）。还有第一首乐曲我们下次课再来认识和表现。2、教师讲解难点。刚才小朋友都说了，这首蓝色的多瑙河可以用冷色来表现，可以用柔软的波浪线、圆滑的弧线、圈形等

5、来表现（教师边说边示范一点），你可以自由来选择色彩和图形线条，把这美妙的音乐画出来。但要注意画的时候不同的颜色尽量不重o并尽量保持衣服、地面的清洁。好现在就请你听着优美的音乐开始去画吧！3、幼儿操作。幼儿园大班音乐游戏教案闪烁的小星教学目标1 .用蹴天的声音唱出小星一闪一闪亮晶晶的形象。2 .用“叮”和“恩“配唱。Bzz点:用跳跃的声音唱出小星一闪一闪亮晶晶的形象。环境与材料音乐录音带重点:指导用叮“和“恩”配唱。一次备课欣赏歌曲-教师为幼儿播放闪烁的小星（一）和闪烁的小星（二）。-讨论：这两首歌里唱到的小星星有什么不同？学唱歌曲-播放闪烁的小星（一），教师可请幼儿起立，双手举过头顶，作捏拢放

6、开的动作，模仿小星星闸眼睛的样子，同时跟唱。-播放闪烁的小星（二），请哟额面对小椅子，蹲下，双臂放在小椅子上，头枕双臂，闭上眼睛模仿小星星睡着的样子，同时跟唱。合唱-幼儿分为两组，一组口驻旋律，一组嚼寸词，碰师的指挥下进行吟唱。-讨论：用什么样的声音演唱眨眼睛的小星星？用什么样的声音演唱睡觉的/曼星?-将闪烁的小星（一）、（二）连起来演唱。大班音乐律动教案杂技表演一、活动目标1、在感受音乐结构的基础上,探索用乐器表现三种不同的节奏型。2、知道使用图画可以帮助自己掌握并表现音乐3、控制自己的情绪和动作，积极主动地参与活动。二、活动准备1、幼儿用书：杂技表演（抛接球、转呼啦圈、顶酒杯）。2、巡逻兵

7、进行曲的音乐磁带、录音机。3、打击乐器铃鼓、碰铃、圆舞板，投影仪、教棒。三、活动过程1、教师引导幼儿探索三种不同的节奏型。教师用教棒指投影仪”抛接球“，引导幼儿探索乐曲A段节奏型。师：小朋友们，今天老师请你们看杂技表演，第一个节目叫“抛接球”，我来唱乐曲，你们来为图上的杂技演员拍手。待幼儿拍完后问：你们拍了几下?有什么依据?教师指投影图“转呼啦圈”，引导幼儿探索B段的节奏型。师：接下来请欣赏第二个节目“转呼啦圈”，请大家继续为演员拍手伴奏。教师指投影图”顶酒杯“，引导幼儿探索C段的节奏型。师：现在这个演员在表演“顶酒杯”的节目。在刚才的两个节目中，我们看到7个球拍了7下，看到3个呼啦圈拍了3下

8、，那这幅图应该怎么拍？3个酒杯拍几下、3朵叱呢？酒杯和小花拍得一样快还是有的快有的慢呢，为什么？（3个酒杯和3朵小花之间的距离是不一样的，距离短的节奏快，距离长的节奏慢。）2、教师引导幼儿完整地欣赏乐曲A、B、C段音乐。师：我这里有一段音乐，表现的就是今天看的杂技表演的事情，请你们听听有几个演员在转呼啦圈？几个演员在顶酒杯？为什么？3、教师引导幼儿探索三种杂技可以分别用什么身体动作表示，并随音乐演奏。教师启发幼儿创编各个节目的身体动作并集体练习。师：抛接球可以用什么动作来做一做呢？转呼啦圈、顶酒杯又可以怎么做呢？教师带领幼儿随音乐表演身体动作。师：我们跟着音乐将刚才创编的动作连起来做T故。4、

9、教师引导幼儿探索配器方案，并进行打击乐器演奏。师：今天小乐器也想表演节目，你们看表演抛接球”时可以用什么乐器伴奏呢？转呼啦圈、顶酒杯呢？教师指挥，幼儿分声部进行打击乐器演奏。师：现在请大家拿好乐器，我当指挥，请大家看好指挥、挺好音乐节奏进行演奏。幼儿交换乐器演奏。大班音乐活动教案鱼儿的梦幼儿园大班音乐教案：鱼儿的梦内容与要求：1、欣赏并感受歌曲鱼儿的梦优美的旋律和意境，初步学唱歌曲。2、能大胆地运用肢体语言表现对歌曲的理解。材料准备：PPt课件、钢琴伴奏：鱼儿的梦一、音乐游戏:小鱼游;二、情景导入，引起兴趣：教师弹奏歌曲，幼儿欣赏。听了这段音乐，猜一猜小鱼在干什么？那么小鱼到底在干什么呢？（欣

10、赏PPt,钢琴伴奏，教师演唱）三、欣赏并理解歌曲：1、理解：鱼儿玩了,玩了一天水，池塘妈妈怀里睡。(PPtI)小鱼玩了一天水,在谁的怀里睡着了？谁会用优美的动作学一学小鱼是怎样在妈妈怀里睡着的？2、理解：天上星星，星星落下来，给它盖上珍珠被。(PPt2)天上的星星掉下来为鱼儿盖了一条怎样的被子呢？你们小时候妈妈是怎样为你们盖被子的?3、理解：I母口母风儿唱着摇篮曲，轻轻吹呀慢慢吹。(PPt3)风儿唱了一首什么歌？教师哼唱，引导幼儿一同哼唱。为什么风J1.三轨吹、慢慢吹？请你来学着风轻轻吹、慢慢吹，哄小鱼入睡。4、理解：鱼儿梦中，梦中看见了，妈妈在亲它的嘴。(ppt4)在梦里，小鱼好像梦见鱼妈妈回来了,它在干什么呢?我是鱼妈妈，你们都来做做鱼宝宝。（背景音乐，教师与幼儿互动）5、小结：你们觉得鱼儿的梦美不美？哪里最美？这首歌的名字就叫做鱼儿的梦。6、再次欣赏ppt,钢琴伴奏,教师演唱。四、演唱歌曲：让我们一起来唱一唱这首优美的歌曲吧。（钢琴伴奏）重点：哼唱时要轻轻的、柔柔的。五、表演歌曲：我们变成一条条小鱼，听着优美的音乐，做做鱼儿的梦吧。