开展班主任培训方案.docx

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1、开展班主任培训方案一、指导思想为了进一步员例落实教育部办公厅天于后动实地全国中小学班主任培训计划的通知及省、市、区各级相关部门的要求,有效促进学校班主任队伍建设的科学化、规范化、专业化，提高德育的实效性，从而促进学生全面健康和谐的发展。二、培训日标培养一支思想素质好、专业水平高、奉献精神强、个性特征明显的班主任队伍。三、培训内容1 .班主任工作基本规范与政策法规2 .学生心理健康指导3 .班级活动设计组织与班级管理4 .未成年人思想道德教育5 .经验交流与案例教学四、培训方法采用学习反思一实践研修一专题研讨一导师引领-课题提升“五步”培训方式。1.学习反思自主研读。班主任老师参与围绕关注教育细

2、节开展“议细节，创实效”实施精细化管理读书活动，不断提升自身素养。结合当前学校德育工作的现状，班主任相互合作，着眼小型课题开发，将教育科研与实际工作紧密结合，不断提高自身的科研意识及较强的研究能力，不断提高德育工作的实效性。五、培训措施1 .建立班主任专业化培训工作领导小组。建立以校长为组长的培训指导小组，强化对培训工作的管理与指导。组长:校长副组长：副校长成员：各班主任2 .建立专项奖励。每学年末，学校进行一次优秀班主任评选,对班主任专业水平提高快、工作实绩明显的，推荐参加优秀德育工作者、优秀班主任的评选。3 .建立班主任培训日标责任制。每位参加培训的班主任，在培训期间必须完成“四个一”培训任务。即：读好一本书、一个主题班会设计及展示、一个工作案例剖析、一次心理健康教育活动指导，通过培训、实践与研究，逐步打造一支精干的班主任专业化队伍。