构建大学生心理健康教育新模式.docx

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1、构建大学生心理健康教育新模式心理健康教育是提高大学生内在心理素质、促进学生身心健康的重要途径。高等学校培养的学生不仅要有良好的思想道德素质、文化素质、专业素质和身体素质，而且要有良好的心理素质。加强大学生心理健康教育，已成为全社会共识。教育部等十七部门印发的全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（20232025年），明确“五育并举促进心理健康”。山西大同大学始终高度重视大学生心理健康教育，在多年的办学实践中探索形成“预警机制、课程体系、咨询服务、危机干预、主题活动”教育模式，为促进大学生健康成长营造良好环境。坚持预防第一，完善心理健康预警网络机制。预防性原则是心理健康教育的一个基本

2、原则。学校坚持预防第一，着力构建“学校一院系一班级一宿舍”四级心理健康预警网络机制：学校设心理健康教育与咨询中心，学院设心理辅导员，班级设心理委员，宿舍设心理联络员，充分调动四级人员的能动性，密切关注学生的心理动态，及时预警，努力做到早发现、早评估、早介入、早干预。注重课堂教学，健全心理健康教育课程体系。发挥课堂教学主渠道作用，健全心理健康教育课程体系。每学年第二学期，面向大一新生开设公共必修课程大学生心理健康教育，设置32学时、2个学分。通过线上线下相结合、案例教学、理论知识与实践教学相结合和体验活动等多种形式，提高课程的教学效果。同时，开设系列公共选修课程，主要有人际交往团体辅导训练心理沙

3、盘游戏（箱庭疗法）实操有趣的心理学大学生恋爱心理等，促进“心理学”走进大学生日常生活，发挥课堂讲授与心理训练融合叠加的培养功能。加强咨询服务，规范心理咨询辅导。个体心理咨询和团体心理辅导是开展心理咨询的基础工作和常规工作。加强专业规范建设，如心理咨询的指导语、解释说明等工作严格进行规范化，针对心理咨询后期的记录工作也要不断完善。同时，注重加强咨询师的纪律管理和专业技能提升等方面的内容，个体心理咨询坚持值班签名制度，并定期开展心理咨询师督导，通过对案例进行督导、咨询方法探索、培训学习等多种渠道，提升专兼职心理咨询教师的业务能力。团体心理辅导作为一种教学组织形式，要借鉴团体辅导的理论和技术，以丰富

4、多彩的活动对心理健康起到积极作用。团体咨询效率高、效果好，通过开展各种主题团体心理辅导，覆盖在校大学生学业、情感、人际关系、职业生涯规划、挫折应对等方面内容，是一种非常适合高校大学生群体的咨询形式,使学生通过实践活动促进心理健康。聚焦重点人群，推动心理普查危机干预工作。心理危机干预是高校心理健康教育工作中非常重要的一项内容。心理危机的发生具有偶然性和突发性，危害学生的身心健康，影响学生的正常学习和生活。通过每年对新入学大学生的心理普查，分析学生家庭经济状况、个人成长经历、文化教育水平等因素对学生的心理产生的影响，掌握全校学生第一手心理健康数据，作为教学、宣传和咨询工作的根据。学校心理健康教育与

5、咨询中心安排专业心理咨询师确保精准心理支持。向全校公布心理中心专兼职心理咨询师的联系方式，为有需要的师生提供心理服务。落实五育并举，开展多元心理健康主题活动。一是以德育心。将思想政治教育贯穿学生心理健康教育全过程，利用母亲节、父亲节等节日，开展“感恩母亲树”、合影祝福留念、随机访谈等活动，培养学生孝敬父母、珍视亲情的优良品德。举办“聚力同心，共向未来”主题活动，通过校园心理情景剧大赛、系列团体心理辅导、系列主题讲座、许愿树、心理知识宣传展板等，引导学生坚定理想信念，汇聚向真、向善、向美、向上的力量。二是以智慧心。延伸课堂教育教学内容，在学科教学中注重维护学生心理健康，既教书，又育人。进行“心动

6、时刻一一述说成长故事”心灵故事作品征集，引导学生树立心理健康发展的自主意识。举办“心理手绘报评比大赛”，展现大学生的积极心理健康风貌。开展“十佳心理委员”风采大赛，培养心理委员的责任和服务意识，传播积极主动的心理健康教育工作理念。三是以体强心。结合学校“四年一贯制”体育教学改革，打造“体育第二课堂”，开设科目包括健身操、武术、篮球和田径等52个项目，使每一个学生都能掌握2门适合的体育项目，促进学生运动能力发展、健康行为养成和体育精神培养，引导学生在体育运动中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。四是以美润心。发挥美育丰富精神、温润心灵的作用，以朗诵角、英语角、体育角、音乐角等为抓手创新“美育第二课堂:进行“音你而享”疗愈歌曲推荐，用音乐传递健康、积极向上的生活态度。五是以劳健心。落实劳动教育新理念、新思路，丰富、拓展劳动教育实施途径，加强涉农专业耕读教育，持续开展劳动素养发展状况监测，建设劳动教育实践基地。通过探索并践行预警机制、课程体系、咨询服务、危机干预、主题活动的教育模式，使大学生认识到心理健康的重要性，深层次了解自身心理健康状态，为学习和生活提供精神保障，也为将来走向社会和职场、健康快乐生活打下坚实基础。（作者：山西大同大学学生工作部杨容）