科学五年级下册（青岛版）第二单元 空气 知识清单.docx

《科学五年级下册（青岛版）第二单元 空气 知识清单.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《科学五年级下册（青岛版）第二单元 空气 知识清单.docx（6页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

1、科学五年级下册（青岛版）第二单元空气知识清单第二单元空气复习讲义第6课空气的成分1 .扣上矿泉水瓶后，蜡烛燃烧有什么变化空气中有支持蜡烛燃烧的气体吗一一蜡烛的火焰慢慢变小，直至熄灭，说明空气中有支持燃烧的气体。蜡烛熄灭后，瓶中的水位有什么变化剩下的气体支持蜡烛燃烧吗一一水槽里的水进入瓶子，瓶中的水位慢慢上升。剩下的气体不支持蜡烛燃烧。先把水槽里的水加到与瓶内水面一样高，拧开瓶盖，把点燃的木条迅速插进瓶内，木条有什么变化？一一燃烧的木条会熄灭，说明此时瓶子里的空气不支持燃烧。由此推想：空气的成分大致可以分成哪两类？一一空气的成分大致分为支持燃烧的气体和不支持燃烧的气体。我研究空气成分的实验记录：

2、方法现象发现用矿泉水瓶扣上燃烧的蜡烛蜡烛刚被罩住时能燃烧，过了一会儿蜡烛熄灭了。瓶内的水面上升了。燃烧只消耗了一部分支持燃烧的气体把燃烧的木条迅速插入瓶内木条的火焰立即熄灭了。燃烧后剩下的气体不支持燃烧2 .人类的活动需要空气，动物的生存需要空气，植物的生长需要空气。3 .空气是一种混合物质，按体积计算，空气中氮气约占78%,氧气约占21%,二氧化碳等其他气体约占1虬氧气能支持燃烧。二氧化碳既不燃烧，也不支持燃烧，因此常被用来灭火。4 .我通过查阅资料了解的科学家探索空气成分的历程：（1）很久以前，人们认为空气只是单一的某种物质。（2） 18世纪7O年代，瑞典科学家舍勒和英国化学家普利斯特里分

3、别制得了氧气。（3）1774年，法国化学家拉瓦锡第一次用实验证明了空气中有氧气和氮气。4 4）19世纪末，英国物理学家瑞利发现了稀有气体氨，以后各个稀有气体陆续被发现。5 .【实验名称】空气的成分实验（探究空气是否是单一气体的实验）【实验材料】水槽、剪去底部的矿泉水瓶、蜡烛、木条、红墨水等【实验方法】（1）取一个水槽，倒入少量的有颜色的水，将点燃的蜡烛固定在水槽底部，然后用去掉瓶底的矿泉水瓶罩住。观察现象。（2）先把水槽中的水加到与瓶内水面一样高；拧开瓶盖，把燃烧的木条迅速插入瓶中，观察现象。【实验现象】（1）蜡烛刚被罩住时能燃烧，过了一会儿蜡烛熄灭了。瓶内的水面上升了。（2）木条的火焰立即熄

4、灭了。【实验结论】空气不是单一气体，有一部分气体能支持燃烧，有一部分气体不能支持燃烧。第7课氧气1 .我知道的氧气作用：人、动物的生命活动离不开氧气，助燃，去除钢的杂质，医疗等2 ,使用存放氧气时要注意什么？氧气与有机物或其他易氧化物质混合，容易引发爆炸。氧气如果与油脂接触，会发生反应，产生热量。热量蓄积到一定程度会引发自燃。氧气钢瓶如遇日光下暴晒、高温环境中存放或搬运时受到撞击等情况，会使钢瓶内壁所受压力增大，可能导致钢瓶爆裂。在存放氧气瓶的地方通常会有“禁止撞击”“禁止烟火”“易燃易爆”等标识。第8课二氧化碳1 .我知道的氧气、氮气、二氧化碳作用：气体名称氧气氮气二氧化碳作用人、动物的生命

5、活动离不开氧气，助燃，去除钢的杂质，医疗等医疗手术、制氮肥、保护食品等制作碳酸饮料、用作制冷剂、提高作物产量、作为灭火剂等2 .使用、运输、存储二氧化碳时应注意什么？干冰是固态的二氧化碳。接触干冰时，要注意佩戴厚棉手套或其他遮蔽物，否则会被冻伤。汽车、船舱等较密封的地方不宜使用干冰，因为挥发的二氧化碳气体会挤走空气中的氧气，可导致人窒息甚至死亡。二氧化碳储罐如受高温天气、热源或火源等影响，会使储罐内壁所受压力增大，可能会引发爆炸。3 .如何利用掌握的科学知识和方法判断哪瓶是氧气，哪瓶是二氧化碳？把点燃的火柴（或者木条、纸条等）放进瓶子里，火柴熄灭的是二氧化碳；继续燃烧且火苗变大的是氧气。第9课

6、燃烧与灭火1 .物体燃烧时会产生哪些现象？物体燃烧时会产生发光、发热、冒浓烟等现象。2 .砖块为什么不能被点燃一一因为砖块是不可燃物，在空气中一般不会燃烧。为什么纸条很快能被点燃，而木棒不能马上被点燃一一物体燃烧时需要达到一定的温度，纸条的燃点比木条低，能很快被点燃。盖上灯帽，酒精灯为什么会熄灭氧气能支持燃烧，盖上灯帽，就隔绝了空气中的氧气，酒精灯就会熄灭。3 .某种物质燃烧所需要的最低温度叫作这种物质的燃点。4 .燃烧必须同时具备三个条件：可燃物、氧气和达到可燃物的燃点。5 .我知道预防和处理烧伤、烫伤的方法有：答：（1）预防：倒开水的时候要小心。做板时不但要注意炉火的火焰，还要注意热汤、热

7、油、热菜等温度较高的物体。（2）处理：烧伤、烫伤的程度不一样，处理方式不一样。轻微的可以自行处理，如没有创口的轻微烫伤，可以迅速将受伤部位用流动的冷水冲洗或浸泡在冷水中。严重的必须去医院。第10课灭火与逃生1.遇到火灾要赶紧拨打119火警电话，沉着冷静，讲清楚火灾地点、可燃物、火势、有无爆炸或燃气泄漏等。2 .左图所示，图一，关闭打火灶，是切断了可燃物的来源，火自然就熄灭了。隔离可燃物是重要的灭火方法之一；图二，用锅盖盖住火焰，与空气隔绝，没有氧气助燃，火就慢慢熄灭。如果是油脂着火，切记不能用水浇灭，如果用水的话，会扩大油与空气的接触面，是火势更旺；图三、四，用水枪喷水灭火和二氧化碳灭火器灭火

8、，可吸收大量的热量，降低温度，稀释氧气。3 .隔离可燃物、隔绝氧气、降温到该物质的燃点以下，可以达到灭火的目的。4 .右图所示，用“纸锅”可以烧水吗？为什么？一一“纸锅可以烧水。“纸锅”中的水不断蒸发带走热量，“纸锅”始终达不到燃烧的温度。逃生方法推想：为什么逃生时要披湿被褥保护身体？浸湿的被褥可以带走热量，降低温度，防止被烧烫伤，保护我们的身体。5 .发生火灾时，浓烟温度较高，会先充满屋顶，再逐渐向地面下移直至充满整个空间。因此，逃生时要用湿毛巾捂住口鼻，尽量压低身体，以减少浓烟带来的伤害。6 .遇到火灾怎样逃生？首先要保证自身安全；发生火灾时,不能乘坐电梯；穿过浓烟时，要用湿毛巾捂住口鼻，

9、并使身体贴近地面；还可以披上湿被褥。7 .我知道灭火的方法有：答：关闭打火灶，盖上锅盖灭火，消防员用水枪喷水灭火，二氧化碳灭火器灭火，遇到火灾要赶紧拨打119火警电话等。隔离可燃物、隔绝氧气、降温到该物质的燃点以下可以达到灭火的目的。8 .我通过“纸锅”烧水实验联想到：答：逃生时披湿被褥可以将热量带走，起到保护身体的作用。9 .我知道家中存在的火灾隐患及提出的改进建议：存在的火灾隐患改进建议家中电器插座老化向家人建议更换烧水时无人在场，容易发生燃气泄露烧水时一定要有人看着爸爸躺在床上吸烟劝诫爸爸不能在床上吸烟，及时熄灭烟蒂。第11课让空气更清新1.我知道的让空气更清新的措施：答：(1)社会：植

10、树造林，种草治沙；控制汽车尾气排放，实行机动车单双号限行，提高汽车排放国家标准，研制新能源汽车等(2)家庭：安装垃圾处理器。种植有益于净化空气的植物等。(3)学校：大力种草植树，硬化路面等。(4)个人：写建议书，向有关部门提出自己的建议，参与到社会生活中。(5)国家：颁布中华人民共和国大气污染防治法规定：公民应当增强大气环境保护意识，采取低碳、节俭的生活方式，自觉履行大气环境保护义务。2 .我知道的让家中空气更清新的方法：答：及时清理卫生，不留卫生死角。硬化院子内地面。经常开窗通风。安装垃圾处理器。种植有益于净化空气的植物等。3 .我们为什么需要清新的空气？清新的空气为我们营造了优美的环境，使

11、我们感到舒适，也是我们身体健康的保证。4 .调查我们周围空气污染的情况。绿化带植物的叶子上有灰尘，说明了此处空气有污染，灰尘越多，污染程度越重。工业污染、交通污染、生活污染都可以造成大气污染。例如，工厂废气直接排放到空气中污染空气；汽车排放的尾气也会污染空气;燃烧会造成大量烟尘并污染空气等。5 .为了让空气更清新，人们采取了哪些措施？植树造林，种草治沙；控制汽车尾气排放；实行机动车单双号限行；提高汽车排放国家标准；研制新能源汽车；工厂安装废气处理系统;秸秆再利用，如秸秆粉碎还田做肥料，秸秆发电；骑车绿色出行，节约能源，减少污染；家庭安装空气净化器、垃圾处清理器，种植有益于净化空气的植物等。6 .为了降低污染，保护环境，国家颁布了中华人民共和国大气污染防治法，规定公民应当增强大气环境保护意识，采取低碳、节俭的生活方式，自觉履行大气环境保护义务。