县教育局教研室2024年度工作总结.docx

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1、本文由第一公文收集整理3县教化局教研室2024年度工作总结2024年，教研室以科学发展观为指导，努力践行十八大三中全会精神，围绕教化局提出的“创强提质改课堂”的工作思路，坚持科研先行、以研促教、以研促学、提高质量的工作方针，大力加强师资队伍建设，注意老师的专业成长和自我提升，仔细开展教化教学常规工作，主动推动课堂教学改革，注意学生的综合素养和全面发展以及校内文化建设。现就今年的教学教研工作总结如下：一、落实常规检查，促进学校发展常规工作是有效落实教化教学工作的前提，常规工作必需常抓不懈才能推动学校教化教学的发展。2024年9月，教研室重新修订了xx县中小学教学常规管理细则，建立教学常规督查制度

2、，加强对教学各个环节的有效管理。我室学科教研员深化全县中小学检查常规工作，从学校管理、教学课堂、学生发展等方面对学校进行督查，并形成xx县2024-2025学年第一学期中小学教学常规检查状况反馈报告，对学校教学常规工作提出指导看法，有效促进学校、老师、学生的发展。本年度，我室常规工作的着力点在课堂，学科教研员深化每一所学校的课堂，通过听课找问题，通过沟通想方法，通过评点去提升，通过汇报促质量，经过不懈努力，确定程度上提高了学科老师的业务水平，提升了学科的课堂效益。二、探究课改路子，提升教学质量改革课堂才能有效提高学生的综合素养，提升教化教学质量，促进老师专业成长和学生全面发展。教研室把“改课堂

3、”作为核心工作之一，每次常规检查时，学科教研员均聚焦课堂，与学科老师探究课程改革之路，要求老师更新教学理念，结合学生实际，结合学科特点,变更旧有教学模式，找寻一条适合自己的能有效促进学生发展、提升学科质量的教学模式。教研室结合局的支配，提出了“先学后教、教为主体、学为主导、练为主线”的课改大原则，制定了关于落实“创强提质改课堂的工作思路,构建高效优质课堂的工作指导看法,作为各学校实施课堂教学的理论指引，并以连滩镇初级中学、千官镇中心小学作为县课堂教学改革的试点学校，县教研员多次到两所学校听课、沟通、点评，确定其课改成果，激励他们奋进，为课改树立榜样。到目前为止，两所学校的课改已颇具规模并有确定

4、成效，老师业务素养得到有效提高，学生的表达实力、探究实力得到实质性的提高。为进一步在全县推行课堂改革，教研室于6月25、26日召集全县中学校长在西中、纪中、实中、连镇中等几所学校召开了课堂教学改革工作汇报会，有效地提高了学校的课改意识。9月3日要求各校结合自身实际状况制订学校课堂教学改革行动方案；10月17、18日分片召开了课堂教学改革工作汇报会；10月29日先后在连滩镇初级中学、千官镇中心小学实行了XX县中小学课堂教学改革现场会，现场会以其务实有效，针对性强，取得了如期的效果，受到与会人员的一样好评。本学年，教研室为提高学科老师的业务水平、提升学科的课堂效益，为课改搭建沟通平台，深化开展宣扬

5、教化新理念，教学新成果，有效推动课堂教学改革，加强校际间的业务联系。还制定了XX县中小学高效课堂教学评价表，细心组编了小刊物课堂教学改革简讯。三、开展教研活动，提高老师素养开展教学教研活动既可以活跃教研气氛，又可以提高老师队伍的素养，在过去的一年里，教研室主动开展形式多样的教研活动。1、为促进老师专业成长，更有效地落实新课程理念，改革课堂教学模式，教研室主动开展“同课异构”、教学研讨、观摩沟通等活动。9月11、12日，分别在西江中学、XX纪念中学实行高三级文、理科高考备考复习课“同课异构教研活动；10月25日上午，邀请了康有为纪念小学李肖玲校长等一行9人在平台镇中心小学开展教化沟通活动；11月

6、19日在南江口中心小学仙洞教学点召开了匏式班课堂教学改革现场会；Il月20日，组织我县部分小学数学老师参与由广东教化学会在广州市番禺执信中学附属小学实行的全国课改名校小学数学“同课异构”观摩研讨会。2、对中小学均开展“送课下乡”活动；指导学校之间进行“同科异构”教学教研活动。此外，还邀请外地名师来我县开展“同课异构”活动。例如：4月19,通过广东其次师范学院组织了深圳市宝安区滨海小学王栋昌和东莞市竹溪中学余再超两位名师到我县开展“同课异构”送课活动。3、实行“请进来”的方法对老师进行业务培训。3月8日上午，邀请了广东其次师范学院教学探讨中心XX主任莅临我县举办教学教研专题讲座；4月2日上午，邀

7、请了广东其次师范学院XX教授在西江试验小学举办问题课题案例基于行动的小课题探讨专题讲座；4月26、27日，邀请全国闻名特级老师、全国优秀校长、广东省“名师工作室”主持人、原广州市XX小学校长关XX同志到XX中心小学指导学校教化教学工作；5月2日邀请了广州市教研室谭XX主任主讲“如何开展教研工作一广州教研例说”。通过这些教研活动提高了老师的业务素养。4、实行课堂教学竞赛，促进老师成长。3月29日和4月1日，分别在XX镇东莞梁XX小学、XX镇初级中学和XX纪念中学举办新老师课堂教学竞赛活动。Il月中旬胜利举办了XX县2024年青年老师课堂教学竞赛，经过镇级选拔、片区初赛、县级决赛三个程式，评出一等

8、奖2名，二等奖6名，三等奖31名，这次活动有别于以往集中地点、集中赛课的竞赛方式，而是采纳送课下乡的方式开展赛课，集青年老师课堂教学竞赛决赛和优秀课例展示活动结合为一体，既促进了青年老师的成长，又促进了片区学校学科教研活动的开展。5、接着发挥教研引领作用，激励老师主动撰写教化教学论文以及协作上级教化部门开展论文征集工作。5月10日，教研室协作XX县教化学会在教化局七楼会议室召开了XX县教化学会第八届三次学术年会。10月份开展了中小学教化科研成果评比工作。共收到教化教学论文410篇，经过评委批阅、仔细探讨，评出获奖论文247篇，其中一等奖论文17篇、二等奖论文47篇、三等奖论文183篇。6、实行

9、多样的培训方式，提升老师队伍专业素养。9月13日，我县成立三个老师工作室并在青少年宫实行老师工作室颁牌仪式，以老师工作室为平台，促老师老师专业成长，提升我县老师队伍素养；9月21日，协作局邀请香港教化政策关注社主席张XX等一行9人到我县实行教化教学讲座；11月25日，组织小学兼职教研员共8人到东莞南城区阳光其次小学参与了为期一周的跟岗学习活动；11月28、29日组织我县政治、历史、地理、生物学科的初中老师到XX市参与新课程培训；12月18日、21日，组织我县物理、历史中学老师到云浮市参与新课程培训。7、主动组织我县的市学科带头人拍摄好优质示范课录像；主动推行“传统文化进校内”活动，4月18日，

10、云浮市中小学优秀传统文化教化现场会在我县西江试验学校召开，现场会取得了圆满胜利。教研室以此次现场会为契机，接着深化开展传统文化进校内活动。先后组织各校开展了朗诵、演讲、书画竞赛等多种活动，进一步提高学生思想道德素养和文化素养。四、做好教化教学质量监测和分析I、客观、科学对各学校教学质量的监测。4月初教研室指导各中小学做好期中检测的试卷命题、考试工作；5月16日实行初中部分学科竞赛活动和对小学进行调研抽测；5月23日组织全县初级中学进行中考备考调研检测；5月31日在试验中学实行了XX县2024年中考备考研讨会；6月7、8、9帮助招生办完成高考考务工作；6月20、21、22日帮助招生办完成中考的各

11、项考务工作；6月底至7月初有序地组织了小学、初中、中学期末检测工作。通过这些工作，进一步发挥了检测的诊断和导向作用，深化了教学改革。2、仔细、深化对各校各片区教学质量的分析。7月17日上午，教研室帮助县教化局召开了学校教化教学工作阅历沟通会，这次阅历沟通会，为各中小学校相互学习供应了一个沟通的平台，为学校的发展起到了很好的促进作用；8月1923日召开了20242024学年中小学校教学质量述职报告会，报告会下发2024-2025学年其次学期县九年义务教化阶段学校教学质量分析报告，科学剖析、诊断了全县各中小学校教学质量现状，为今后的教学工作供应了依据；11月29日实行了六年级、八年级数学基础学问竞

12、赛，通过竞赛测试，收集数据，纵横对比分析，形成XX县义务教化阶段学校数学科教学质量调研报告，对我县中小学数学科教学现状作出深化剖析，并制定突破我县薄弱学科的教学策略和措施。五、指导兼职教研活动，发挥示范作用自从我局聘请了兼职教研员后，教研队伍得到进一步充溢，教研室主动指导兼职教研员开展教研工作，发挥他们的引领、示范作用。例如：3月份中小学片区兼职教研员均开展了新老师课堂教学竞赛活动，为遴选优秀的老师参与县的新老师课堂教学竞赛作打算；4月H日下午小学片区三兼职教研员在XX镇中心小学实行了“同课异构教研活动暨毕业班复习研讨活动；4月16日，小学片区一兼职教研员在平台镇中心小学举办英语专题教研“自然

13、拼读法在小学英语教学中的应用”课例沟通活动；5月29日中学片区二兼职教研员在千官中学实行教学研讨课活动；6月中学兼职教研员举办了XX县高二级文科生历史学问竞赛活动；6月16日中学兼职教研员组织西江中学、XX纪念中学学生实行了校际地理学问竞赛活动。9月6日在教化局四楼视频会议室召开兼职教研工作会议；9月13日，指导中学兼职教研组片区二在千官中学实行“小专题探讨融入九年级课堂”教学展示课活动；10月份，中小学各片区均在自己的区域内实行青年老师教学竞赛初赛活动；12月2日，教化局在局四楼视频会议室召开了片区兼职教研组片长工作会议等等。六、搞好高考备考，完成目标任务高考的复习备考工作是我县三所中学学校

14、今年的中心工作，教研室高度重视各校备考状况，主动组织三所学校有序地开展各类高考备考教研活动。3月14日下午，教研室协作教化局在青少年宫召开了XX县2024年高考备考加温鼓劲大会；3月23日下午，在西江中学举办了2024年语文高考备考辅导讲座；3月30日组织三所学校高三学科老师参与了XX市实行的2024年高考备考研讨会；4月25日，在XX纪念中学召开xx县2024年数学高考备考辅导讲座；4月28日组织三所中学学校参与“广州一模”并采纳上阅卷方式进行评卷。8月5日，在青少宫实行2024年高考复习备考阅历沟通暨2024届高三动员大会，成立了高考备考视导小组；9月II、12日分别在西江中学、XX纪念中

15、学实行高三级文、理科高考备考复习课“同课异构”教研活动，并将12位授课老师的教案集结成xx县高三高考复习备考“同课异教“教案汇编；9月24日，在XX中学召开云浮市2024届高三备考研讨会；11月14日在局四楼会议室召开了高考复习备考阶段工作汇报会,此次汇报会为我县三所中学学校搭建了沟通平台，通过相互沟通复习备考阅历，探究备考工作有效的途径和方法，提高了复习备考工作的针对性，提升了高考免习备考的有效度；12月教研室亲密协作市的工作支配，统筹做好中学三个年级期末质量检测的上阅卷工作。此外，教研室还仔细组编好每月一期的备考简讯，为高三复习备考起借鉴作用。经过努力，今年，我县高考取得志向成果。本科B线以上568人，比上级定下的目标任务超29人。在上级部门的支持下，教研室在过去的一年取得了较好成果，但是，许多教研工作还不够完善，例如：改革课堂开展未够深化，许多学校还采纳旧有的教学模式，教学质量效果不明显。在今后的工作中，教研室会求真务实、反思不足、锐意进取，为深化教学改革，推动素养教化，实现教化兴县而接着努力。本文由第一公文收集整理3