学院2024年大学生心理健康教育文化月活动实施方案6篇供参考.docx

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1、学院2024年大学生心理健康教育文化月活动实施方案在新冠疫情防控期间，为深入贯彻落实关于加强大学生思想政治教育的部署和要求，进一步推动我院大学生心理健康教育工作，普及疫情期间大学生心理健康教育基本知识,改善疫情期间学生因学习生活方式改变所带来的心理不适和压力，营造人人关心大学生心理健康教育的良好氛围，特开展本次心理健康教育文化月活动。一、活动宗旨为持续加强高校心理健康工作，聚焦重点，破解难点,进一步提高工作针对性，通过组织和设计一系列内容丰富，参与性强的活动，宣传疫情防控期间心理健康知识，疏导复课复学过程中大学生的不适心理，帮扶家庭受疫情严重影响的大学生，搭建锻炼学生心理素质、提高心理承受能力

2、的平台，有效提高大学生心理健康水平。二、活动主题本次活动以“聚力同心，战疫同行”为主题。旨在疫情防控期间，引导我院大学生科学地认识心理健康教育、了解心理健康知识、掌握必要的心理调适方法、形成正确的心理健康观、树立阳光心态、在心理健康文化的滋养下健康成长。三、活动组织主办单位：学工部心理咨询中心承办单位：临床医学系护理系中医药系药学系心理教研室四、活动时间：2024年5月25日6月25日五、活动内容1 .开展一次关爱谈心帮扶活动要求：各系全面摸排疫情期间家庭有患病或亲人病故等学生群体，积极组建由系部负责人、心理专干、班主任、辅导员等构成的工作团队，主动联系相关学生。在充分准备的基础上，班主任辅导

3、员应开展不少于一次的学生谈心谈话,并完成班主任（辅导员）援助记录表，学生心理援助记录表，于6月5日前以系部为单位上交心理咨询中心。负责部门：临床医学系护理系中医药系药学系负责人员：各系心理专干时间：2024年5月25日-6月5日2 .开展一次网络专题推送活动要求：推送微信公众号专题感悟生命，抗疫有“心”:甘医5.25大学生心理健康节开始啦！。在此基础上，建立常态化网络推送机制，针对不同学生群体，开展定期精准推送。负责部门：心理咨询中心负责人员：时间：2024年5月22日6月25日3 .开展一次在线集中会诊活动要求：心理咨询中心接受由在线上开展的心理会诊集中学习和交流活动，按规定完成学时。按照要

4、求及时分享常见、突发及典型的心理个案，为形成全国一盘棋的心理诊断网络打好基础。负责部门：心理咨询中心负责人员：时间：2024年5月25日-5月31日4 .开展一次专题辅导报告活动要求：面向全院开展复工复学：“心理”复位进行时云课堂专题辅导报告。在此基础上，立足全年，进一步系统规划我院大学生心理健康课程体系。负责部门：心理教研室负责人员：时间：2024年5月25日-6月25日方式：线上专题辅导报告六、活动要求请各系高度重视，按照“针对性、目的性、广泛性”的要求，围绕主题，营造良好的舆论氛围，加强宣传，有效开展活动，并将活动中形成的优秀成果和典型做法于6月25日之前以电子版形式报送学工部心理咨询中

5、心。大学生心理健康教育活动方案一、加强大学生心理健康教育的制度建设和场地建设。1、完善大学生心理健康教育各项规章制度。2、建立个别咨询、团体咨询、网络咨询和危机干预等各项工作流程图。3、购买大学生心理健康的情绪调节、沙盘游戏等设备。二、完成大学生心理健康教育知识的普及工作。1、继续在全校大一学生范围内开设大学生心理卫生保健，在力所能及的情况下，开设公选课。2、编写辅导员、班主任心理健康工作手册、大学生心理健康宣传手册、心理委员培训教材等宣传资料。3、针对大学生普遍存在的、较为集中的心理问题安排专题讲座。三、继续加强心理健康教育的宣传和活动。1、加强宣传心理健康教育的宣传仍是我们工作的基石，我们

6、将继续以心星点灯、网络、宣传窗、广播等多种形式对心理健康知识进行广泛而深入的宣传，形成心理健康教育的良好氛围。计划于5月份举办“心理嘉年华”活动和11月份举办“第二届心理健康宣传月”活动。2、指导二级学院开展特色活动二级学院是心理健康教育的主体，我们将加强对二级学院开展各类心理健康教育特色活动及讲座的指导和督促工作。四、加强对咨询师、辅导员和心理委员的培训。1、为了提高咨询人员的基本素质，更加有效地解决学生存在的心理问题，专兼职咨询老师每月进行一次集中学习和个案研讨会。2、定期由心理咨询中心组织对心理辅导员进行专业知识培训。3、定期由心理咨询中心组织对班级心理委员进行心理知识培训。11月份举办

7、08级新生心理委员培训班，经考试合格后挂牌上岗。五、进一步规范突出心理问题学生的档案。进一步加强心理健康教育和心理健康指导工作，深入调查了解大学生心理状况，发现大学生中存在的心理隐患（例如：学习压力大、经济特困、男女交友、上网成瘾、性格怪异等）进行及时的心理疏导，化解大学生心理问题。突出心理问题学生的管理以名册、档案、重点案例分析等形式为主，我们将进一步规范，并要求二级学院对重点问题学生进行定期追踪观察。六、继续对我校20xx级新生进行心理健康普查，建立心理档案。20xx年11月份我们将继续对我校新生进行心理健康普查，建立心理档案。普查结果统计完成之后对有心理问题的学生邀请咨询辅导，并进行跟踪

8、、回访。七、加强对大学生心理健康协会的管理和业务指导以大学生心理协会为骨干，加强大学生心理健康的宣传、调研、讲座，丰富大学生心理健康教育的途径。鼓励各学院积极组建心理协会院分会，充分发挥心理协会社团骨干、班级心理委员在学生心理危机干预中自我教育、自我管理、自我服务作用。大学生心理健康教育活动方案为贯彻落实精神卫生法“健康*2030”规划纲要关于加强心理健康服务的实施意见的明确要求，进一步提升我校心理健康服务能力和规范化水平，促进全体大学生的心理健康素养普遍提升，传播自尊自信、乐观向上的现代文明理念和心理健康意识，营造关注健康、积极向上的校园生活心态，构建成熟的“五位一体”心理健康教育格局，学工

9、部决定在全校开展第十五届“525”大学生心理健康教育月活动。现将有关活动要求通知如下：一、活动时间2024年4月15日5月31日二、活动主题“心关怀爱随行悦自己共成长”三、活动内容1 .院级常规工作各学院以本次心理健康教育月活动为契机，进一步构建心理健康五级关怀机制，扶持学院心理辅导站标准化建设。(1)配备健全的学生干部队伍。各学院在原有心理健康教育工作队伍基础上，选拔并配备年级朋辈心理导师、班级心理委员(男女各一名)、宿舍心理信息员(各宿舍一名)，并定期开展培训及考核工作。(2)召开主题班会。依据春季大学生常见心理问题及各年级学生心理发展特点，组织各年级各班召开“心关怀爱随行悦自己同成长”主

10、题班会，引导学生树立科学的心理健康意识，学会做自己的“心理健康第一负责人”，懂得调适情绪困扰与心理压力，积极自助。(3)实施毕业生心理专项教育，引导并帮助毕业生树立科学择业和发展观念，克服就业和升学过程中因失败、挫折带来的焦虑、困惑、悲观等不良情绪，积极调整心态，恰当确立期望值，科学规划未来，把握就业机会，实现平稳毕业、成功就业。(4)排查危机心理。做好各年级学生心理危机倾向排查工作，杜绝极端事件发生。本着“内紧外松、以人为本”的原则，深入细致地开展心理危机排查工作。对排查结果要认真分析，做好备案，对“重点”学生要有针对性的干预措施，预防心理危机事件的发生。(5)培训全体班级心理委员和宿舍心理

11、信息员。利用学院心理辅导站，开展“心理健康教育理论与实践”培训，提升队伍的理论认识和工作水平。各学院可发挥合力，共享资源，打造精品培训。2 .主题教育活动(1)积极开展心理健康科普宣传。充分利用宣传板面、校园广播、宣传手册、课堂教学等传统传播形式，并借助校园网站、博客、微博、微信等新媒体技术，营造线上线下、课内课外相结合的宣传氛围，积极宣传自尊自信、乐观向上的心理健康意识。(2)继续举办校级精品活动。由大学生心理健康教育中心宏观指导，各学院合作承办，采用学生们喜闻乐见的形式，举办心理剧比赛、心理美文美图比赛，叙事演讲、心理微视频大赛、心灵手语操比赛和心理趣味运动会等面向全校学生的校级活动，提升

12、全体学生的心理健康素养。根据各院地理位置分设活动点，各院至少参与组织1项校级活动。(3)精心组织学院特色活动。各学院围绕今年的活动主题，结合本院专业知识结构和学生发展特点，形成切实可行、富有特色的活动方案，丰富活动形式，增强活动吸引力，营造良好的教育氛围。3 .“精彩一课”课程教学竞赛每位心理健康课教师根据自己的授课内容和特色，录制15分钟的课程精彩片段。通过共享交流，提升心理健康理论课和活动课的教学质量与水平。提交时间截止到5月21日。四、活动要求1.高度重视，精心组织，营造氛围。4月15日前提交各院“525”心理宣传月的简要活动方案；4月25日上午将心理健康知识展板在指定地点展出；5月25

13、日前将学院活动总结(含主题班会、心理委员培训、活动图文记录)、心理危机排查记录、班级心理委员名单及表彰学生名单，文字版加盖分团委公章交回大学生心理健康教育指导中心，电子版发送至XX。2.有序开展，凝练经验，积极推广。学工部对宣传月活动进行跟踪检查、量化评比及表彰,对各学院特色活动进行总结、推广，评比结果作为表彰依据和年终评优重要因子。大学生心理健康教育咨询工作实施方案为贯彻落实关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见、关于进一步加强和改进大学生心理健康教育的意见以及关于进一步加强和改进大学生心理健康教育的意见，加强我校大学生心理健康咨询工作，提高服务能力，制定本方案。一、指导思想以关于进一

14、步加强和改进大学生心理健康教育的意见为依据，把心理健康教育和心理咨询服务与教学管理和经常性思想工作结合起来，大力普及心理健康知识，积极干预和化解大学生心理问题，提高大学生自我认识、情绪调控、挫折耐受、适应环境、社会交往能力，培养乐观向上的心理品质，促进大学生人格的健全发展。二、组织机构（一）成立学院心理健康教育与咨询工作领导小组。分管院领导担任组长，学院机关相关处室负责人及相关专业人员为成员。下设心理健康教育与咨询工作办公室，负责领导小组日常工作。（二）成立学院大学生心理健康教育与咨询中心。中心设在图书行政楼A223室，负责全校心理咨询工作技术指导及心理咨询服务工作。（三）各系成立心理健康教育

15、工作小组。组长由各系党总支书记担任，辅导员为成员。各班设立一名心理委员。三、队伍建设（一）成立专兼职心理健康教师队伍。学院专职心理健康教师由心理学或相关专业毕业、通过相关心理咨询师职业资格培训获得相关证书的人员担任，负责教授心理健康教育课，进行心理咨询辅导，开展相关科研等工作；兼职心理健康教师由具有丰富教育工作经验和较强实践工作经验的教师及辅导员担任，具有相关心理咨询师职业资格培训或认证证书，负责结合教学管理进行心理健康教育服务。（二）健全心理健康教育队伍培训机制。对从事大学生心理健康教育工作的专兼职人员要有计划地进行相关业务培训、及时通报信息、交流经验，培训工作纳入学院师资培训计划。（三）心理辅导和咨询人员开展心理咨询服务工作，按规定计算工作量，享受相应待遇。四、规范教学在大学一年级课程中开设心理健康教育公共必修课，共32个学时，2个学分。教材以学院组织编写的大学生心理健康教育为主，视情选用其他教学资料。五、完善制度（一）会议汇报制度。每年召开一次心理健康教育工作领导小组会议，总结分析心理健康教育咨询工作开展情况,研究解决遇到的问题。工作需要时，及时召开会议。（二）检查督导制度。根据心理健康教育进程，学院心理健康教育工作领导小组视情组织力量检查心理健康教育、咨询及活动开展