学校2024年春季工作计划.docx

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1、强化管理有位有为共谱新篇章灵沙九年制学校20242024学年度工作支配一、指导思想新的学期，学校工作指导思想是：要围绕校务会提出“一、二、三、四”的工作思路，推动新学期各项工作。一是坚持一个中心：要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深化实行科学发展观，全面贯彻党的教化方针，以全面提高教化教学质量，办人民满足学校为中心。二是围绕两条主线：以改革创新为动力，紧扣内涵发展和优化管理两条主线。三是突出三大主题：1、坚持依法办学，推动素养教化。2、强化常规管理，提高教化质量。3、突出德能并举，促进老师专业成长。四是落实四项工作：1、落实德育措施，提高师德水平。2、落实目标责任，推行精细管理。3、

2、落实岗位管理，提高老师工作实效。4、落实平安保障，构建和谐校内。总之，要坚持育人为本，德育为先，立足基础，挖掘潜力，注意创新，协调发展，努力办人民满足学校。二、工作目标打造敬业、博学、善导的老师队伍。建立一支政治素养好、业务实力强、能管善管、勇于开拓的管理团队；培育一支阅历丰富、敢于探究、爱岗敬业、乐于奉献的优秀老师队伍。培育诚信、文明、创新的合格人才。以培育适应将来社会需求的合格人才为目标，切实提升学生的创新精神和实践实力，健全学生人格，张扬学生特性，实现学生的自主发展、和谐发展和全面发展。建设好用、敏捷、有效的校本课程。着力构建国家课程、地方课程、校本课程相协调的课程体系，按省颁课程支配，

3、开满课程，开足课时，大力推动“2+1”（两项体育技能，一项艺术技能）项目的落实。重视学科结合和技能实践课活动，努力体现素养教化特色。-凸显和谐、人文、特性的办学特色。努力打造以“和谐校内”为特色的办学模式，接着开展“讲文明礼仪，建和谐校内”专题教化，注意校内文化建设,营造校内书香气息。着力推动和谐教学、和谐管理和和谐服务，营造干群、师师、师生、生生之间和谐发展的深厚氛围。落实平安、科学、协调的办学环境，落实平安保障，要从平安教化、平安管理、平安宣扬入手，构建和谐校内。1、加大校内平安宣扬教化和管理力度，提高师生平安防范和紧急处置实力。2、协作县校安办落实校安工程加固项目建设；3、部分校围墙拆除

4、重建，消退平安隐患，确保校内平安；4、规划硬化200m运动场。5、绿化美化校内环境。三、主要做法(一)坚持依法办学1、进一步规范办学行为。按省颁办学行为“五规范”的要求，规范办学行为。不断加强学校行政队伍的思想建设、组织建设、作风建设和制度建设，深化开展调查探讨，深化开展“基层大走访”活动，排查、调解不利于校内和谐稳定的冲突纠纷，构建有利于学校发展，有利于教化发展的良好环境。努力改进工作作风，依据五届二次教代会通过一中学教职工考勤请假制度规范教职工上班行为。完善适应新形势的现代化管理模式，使学校管理实现人文化、科学化、制度化。2、健全教代会制度和校务公开制度，按闽委教综1998005号文精神，

5、加强学校党政工共建教工之家工作，对顶风作案的教化“三乱”、有偿家教的行为坚决按有关规定顶格处理。定期召开教职工代表大会，充分发挥教代会的四项职能作用，加强校务公开管理、监督，学校重大事项，严格依法依规办理，刚好、全面、公开，接受群众监督。3、努力推动精细化管理工作。树立和形成“精品意识，精致管理，精细落实”的行动意识，坚持把细微环节抓严，把过程抓实，把探讨抓深，推行年度工作要点化，月工作重点化和周工作详细化制度，工作目标考核制度，行政年度述职考评制度，个人工作日志制度。坚持并完善对班子成员分管工作目标管理责任考核制度。大力推动处室制度建设，不断完善部门功能，全面提高管理效能,使学校与处室的执行

6、力有更明显提高。（一）加强队伍建设1、强化师德师风教化。仔细实行县委县政府关于进一步加强全县老师队伍建设的若干看法（惠委202428号）和惠安县2024年“师德师风建设年”活动实施方案的通知（惠委教202415号文等文件精神，组织学习中小学老师职业道德规范（2024年修订），依据福建省中小学老师职业道德考核方法（试行）要求，制定工农中学师德师风教化实施方案，主动引导广阔老师树立崇高的职业志向和正确的教化观、学生观，全面提高师德人文素养。大力开展“扬育人正气，树师表形象”师德主题教化活动，坚持把改进作风抓落实作为老师队伍建设的主要内容,试行“推门评师”，主动接受学生家长和社会各界对老师的监督。制

7、定老师考评机制，并完善老师师德考核和业务考核档案。2、重视老师业务培训。（1）重视师资培训工作，教务处制定老师培训支配，以老师队伍整体发展为目标，以新课程理念学习为重点，以校本培训为主渠道，以自学、函授为协助，主动激励各类老师参与新课程学习、现代教化技术培训，规范老师语言文字及书法教化，全面提高老师的专业水平和综合素养。（2）加强骨干老师的培育和管理力度，要充分发挥市、县、校级骨干老师的引领作用。以“青年老师创五好”活动和骨干老师优质课、示范课为载体，以每年开展老师教学基本功大赛为平台，激励老师帮辅结对开展传、帮、带活动，促进青年老师专业成长。（3）建立科学规范的老师评价机制，制定并实施惠安中

8、学老师工作量化方法、惠安一中学老师嘉奖性绩效工资量化考核方案和惠安一中学老师管理及违纪处理方法等管理制度，以此作为进一步加强老师队伍建设，提高老师教书育人责随意识，履行老师职责。（三）强化德育工作1、加强德育队伍建设。抓好班主任队伍管理，开展班主任、团、队工作培训，坚持每月召开一次德育工作例会，学习中小学班主任工作规定（教基202412号），不断提高育人队伍的业务水平，增加德育工作原动力。4月份召开德育创新专题研讨会，5月份举办“班主任论坛”，汇编好班主任案例集，有效开展班主任先进工作阅历沟通活动，切实提升德育队伍的“软实力”。2、明确德育工作主题。遵循德育工作规律，搭建主题教化平台，以基本道

9、德和行为规范为主线，仔细实行中小学生守则和中学生日常行为规范，接着开展“讲文明礼仪建和谐校内”专题教化，将学校德育主题有序贯穿到各学科教学、各种活动之中。通过开展“中小学弘扬和培育民族精神月”等教化活动,接着深化“做一个有道德的人”和“我们的节日”等主题教化活动，协作做好“百万大手牵小手”关爱十大工程。加强对学生廉洁教化，创建廉洁文化教化示范学校。同时常常性开展爱国主义教化和法制教化，抓好学校体育、卫生和艺术教化，通过举办专题讲座、板报宣扬、学问竞赛等形式，不断增加学生爱国热忱和遵纪遵守法律意识，建立和谐的育人环境。3、拓宽德育实施渠道。以校内文化、班级文化建设为抓手，以心理健康教化、校本德育

10、课程建设为主渠道，以学校、家庭、社会三位一体的教化合力为主途径，提高德育的实效性。常常性开展心理健康辅导询问活动和学生社会实践活动，加强“家长学校”建设，坚持每年元月份、6月份开展“家访月”活动和家校共建家访制度，使全体老师逐步形成全员德育、全程德育、全境德育的工作新机制。4、健全德育激励机制。从学校、老师和学生三个维度动身，把德育与老师的评优评先、职称评聘等紧密挂钩，与学生的先进评比、素养评定等有机结合，建立一套有利于调动师生主动性、有利于提高师生素养、有利于促进德育工作持续发展的激励机制，2024年3月申报德育先进校测评。（四）依靠科研引领1、加大教科研的宣扬力度。充分重视教科研工作，以研

11、促教。学校要务实制定教科研支配，并狠抓落实。接着开展老师论坛、教研组活动、备课组集体备课、老师相互听课等四个平台，让老师从思想上重视教科研工作，让“科研兴校”、“质量立校”的理念扎根广阔老师心中，形成广阔老师重视、投身教化教学探讨的氛围。2、健全教科研的管理机制。选拔师德好、业务实力强、勤于钻研、有肯定表达实力的老师，组成学校教研骨干队伍（教研组长、备课组长、课题探讨骨干）。构建骨干探讨与全员探讨相结合、专题探讨与一般探讨相结合的教研模式，要坚持“课题回来校本，科研走进课堂”的方向，教研要做到“四有”（有支配，有主题，有过程资料，有实效）、“三落实”（落实主讲人，落实时间，落实地点）。逐步开创

12、组组有课题，人人搞探讨，项项出成果的群众性科研局面。建立优秀教研（备课）组长评价机制，评比一批优秀教研（备课）组长。3、推广教科研的优秀成果。要通过举办课题探讨成果展示课活动、编印教科研论文集、阅历心得沟通会、课题成果展等形式，为老师们供应教化教学思想沟通的平台，充分展示广阔老师教化教学探讨成果。4、主动参与其次片区教研活动，主动担当老师进修学校支配教研工作任务，要主动探究课堂有效教学新模式，仔细组织好4月份的“教学质量月”活动，开展形式多样的活动月内容，组织开展好“两新”（走进新教化，创建新校内）论坛，转变教学观念，打造高效课堂。促进我校教学质量提高。主动创建条件，通过“走出去”、“请进来”

13、的双向路子，为老师供应更多的听课学习机会，引导老师了解教改动态，把握中考发展趋势，有效实现信息互通，资源共享，增加校本教研实效，拓展老师视野，促进老师专业成长。（五）深化教学改革1、构建和谐教学模式。主动探究课堂有效教学，要以“小班化教学”试验为平台，要依据惠安县义务教化学校“小班化教学”工作指导看法中的基本原则、基本模式、基本内涵、基本方法，仔细实施小班化教学工作。重视学生在教学中主动学习、主动发展；重视学生主动探究精神和思维实力的发展；强调和激励学生充分发展自己的特性特长；强调学生发挥主观能动性的主动学习。构建课堂教学、师生互动、体验发展的和谐教学模式。2、重视校本课程开发，挖掘校内外教化

14、资源，紧扣内涵发展，拓展特色办学的新途径。完善三级课程体系。在实施国家课程和地方课程的同时，努力开发出适合本校学生需求，特性化、多样化的校本课程，主动开展学生书法教化活动,为每一个学生自主发展创建良好的学习条件。做好校本课程评价工作，确保校本课程顺当实施。3、加强控辍保学工作。落实一切工作措施和工作责任追究，加大控辍保学力度,关爱后进生、关爱外来工子女、关爱特别生，力求营造轻松开心学习氛围，切实减轻学生课业负担，树立学生学习信念，确保学生招得来，留得住，年辍学率限制在3%以内。（六）优化育人环境1、完善校内功能。将可持续发展理念贯穿于校内规划与日常的校内管理中，建设绿色校内，全面提高师生的环境

15、素养。优化校内网络系统，更好地发挥计算机网络的作用，促进现代教化方式与手段的形成，推动教化改革和管理创新。2、营造育人氛围。不断创新办学理念，创建办学特色，仔细回顾办学历史，结合学校实际，逐步建设具有观念文化、制度文化、行为文化和物质文化在内的校内文化，营造良好育人氛围。3、加强平安工作，要从宣扬、教化、管理三个层面深化开展校内平安工作。深化开展“三年行动标准化”建设和创建“平安先行校”活动，加强学校平安设施建设，突出“九个重点”（校舍平安、消防平安、交通平安、校车平安、周边平安、食堂管理、门卫管理、宿舍管理、危急品管理），狠抓“八个环节”（平安保障、平安责任、平安管理、平安教化、平安培训、平

16、安演练、平支配查、平安监督），刚好排查与消退平安隐患。大力开展“平安文明校内”创建活动，“深化基层大走访”，刚好化解冲突纠纷，做好师生信访维稳工作，4、提高服务水平。要接着做好对师生宿舍、食堂、校内绿化、教学用品等方面的管理服务工作，引进信息化管理手段，进一步提高管理服务水平。5、改善办学条件。主动协作县校安办，落实校安工程加固项目建设和硬化运动场，拆除部分围墙重建，消退平安隐患，确保校内平安。主动争取财政支持和社会捐助，增加教化经费的投入，改善办学条件，提高办学效益。三、周工作支配周时工作安排负责人备注次间1、老师到校，组织老师学习或备课教务处元、2、动员溜生回校工作教务处预293、制定各种支