XX县教体局教育帮扶工作总结.docx

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1、2022年XX县教体局教育帮扶工作总结为全面贯彻落实中央和省市关于巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接各项决策部署，根据县乡村振兴局有关要求，我们教体局认真扎实地开展工作，在省、市教育主管部门的正确指导下，在县委县政府的高度重视下，连续四年在省县际交叉考核中，我们教育均零问题反馈,现就本职工作进行认真疏理，将一年来执行情况报告如下：一、基本情况1、开学初我们进行了四类贫困生排查摸底：春季学期各校排查情况：学前319人。其中：建档立卡190人,残疾5人，城镇低保9人，农村低保42人,特困11人。小学1026人。其中：建档立卡611人,残疾81人,城镇低保38人,农村低保257人，特困39人,住

2、校102人。初中602人。其中：建档立卡373人,残疾42人，城镇低保32人，农村低保138人，特困17人，住校294人）普（职）高465人。其中：建档立卡324人，残疾14人,城镇低保41人,农村低保80人，特困6人）秋季学期排查情况:学前366人。其中：建档立卡137人,残疾4人,城镇低保4人,农村低保52人，特困13人。小学982人。其中：建档立卡579人,残疾72人，城镇低保29人,农村低保234人，特困68人,住校122人。初中591人。其中：建档立卡349人,残疾38人，城镇低保21人,农村低保148人，特困35人,住校281人）普（职）高446人。其中：建档立卡295人,残疾13

3、人,城镇低保40人,农村低保90人，特困8人）2、各类资助情况：春季学期：学前资助319人,金额219750元。义务教育补助，贫困寄宿生补助451人,金额273225元；非寄宿生补助1232人，金额327250元。普通高中资助1002人，金额100.2万元。中职学校,助学金162人，16.2万元。高考入学政府资助115人,57.5万元。秋季学期共计落实学前资助366人231250元；义务教育贫困寄宿生补助1416人846275元，非寄宿生补助1174人312875元；普通高中资助1056人105.6万元；中职助学金还在发放中。二、具体措施1、我局认真开展依法控辍，根据义务教育法规定，落实依法劝

4、返制度。每学期开学一个月后，要求学校联合村委会、乡镇等多部门，到辍学学生家庭进行上户劝学，下达限期复学通知书，与家长签订学生返校学习承诺书，动员学生返校学习，对建档立卡贫困户辍学学生的劝返，要做到一个都不能少，对身体原因不具备学习条件的进行送教上门。截止目前，未发现一个因贫困而失学现象。2、加强家庭经济困难学生认定工作，摸清家底,建好台帐。要求各校进一步落实教育部等六部门关于做好家庭经济困难学生认定工作的指导意见，不断完善家庭经济困难学生认定办法。加强同扶贫、民政、残联等部门的数据共享和信息沟通,利用大数据分析、实地走访等方式，把建档立卡、低保、特困救助供养、残疾学生作为“困中之困”，确保每一

5、位家庭经济困难学生都获得相应资助。每学期开学，要求学校设立建档立卡等四类学生报名绿色通道,认真排查摸底本校贫困学生人数,确保每一个贫困家庭、每一个贫困学生都有详细的资料，真正做到不漏一户贫困家庭、不漏一个贫困学生，并根据实际情况进行动态管理，最大限度的发挥各种扶贫资源,确保教育扶贫工作有序稳步进行。(1)摸清本县脱贫户及边缘户子女等四类贫困学生在我县就读的学生信息，建好台帐，一个不能落。(2)摸清县外脱贫户及边缘户子女等学生在我县就读的学生信息,建好台帐，我们要做好资助政策宣传，按照学籍管理原则，这类贫困学生，我们按省里的资助政策必须给予优先保障资助。摸清本县脱贫户及边缘户子女在县外就读的学生

6、信息。由乡镇扶贫办建立好台帐，通过发函的形式，告之就读学校,确认就读信息，按学籍管理原则，由就读学校落实相关资助政策。3、按学期精准落实各项教育资助政策，确保建档立卡等贫困家庭学生资助全覆盖。经过开学初对家庭经济困难学生的认定，进行精准识别后，后续再根据资助类别进行精准资助。为了做到不漏一人，我们每学期初还下发3-20岁脱贫户及监测户学生就学信息采集表，要求各乡镇、各村对本地方的脱贫户及监测户学生的就学信息进行排查,特别是对县外就学的的及时函告，这样排查出来结果，也就是成乡镇、村的教育帮扶台帐。通过横向比对,纵向摸底进行网络式精准识别和精准资助,做到全覆盖。4、广泛开展学生资助宣传工作和育人工

7、作。充分利用学校微信公众平台、家校通、告家长通知书等各种载体，宣传好教工作实施方教育精准扶贫的重大意义、帮扶内容和典型事迹等，让每个贫困户、贫困生了解帮扶政策和帮扶措施。加强防诈骗警示等教育，做好学生资助舆情应对与应急处置工作，指导各校积极稳妥应对突发事件,对受助学生身心发展、道德品质培养、学业帮扶、就业指导等方面给予更多的关怀和帮助,促进家庭经济困难学生成长成才，进一步激发教育扶贫攻坚信心,形成工作合力。三、存在问题与建议1.县外贫困学生，在我县就读，数据比对困难，很难识别。只能不断宣传，发现一个识别一个。2、学校一线教育扶贫专干，工作量之大，责任之重，无私奉献,厌烦情绪较多，建议上级资助部

8、门加大对资助干事的业务培训,定期开展一些评优评先表彰活动，以增强一线资助干事工作积极性。3、资助金是否及时发放成功，教育局很难掌握准确情况。因为教育局注重的是学生信息，而资金发放是财政局，财政局注重的是监护人一卡通信息。教育局又很难判定学生上报来的账号是不是一卡通账号,有的学生上报的是父亲或者母亲，或者爷爷或者奶奶的账号。有时候还有账户注销了或帐号录入错误造成发放失败户，都给资助金发放是否成功到帐造成困惑。四、下一步工作打算1、加强资助政策宣传工作,做到家喻户晓,大力开展诚信、感恩教育。特别是即将中考、高考，我们将进一步加强对各项资助政策的宣传工作，让初三、高三经济困难学生和家长深入理解资助政策，充分了解办理程序，并能根据自己的实际情况申请相应的资助项目，从而为开展诚信、感恩教育奠定良好的基础。2、加强与上级资助中心、县乡村振兴局、县民政局等部门协调勾通，实行动态管理。