《小学美术欣赏教学策略研究》实施计划.docx

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1、小学美术课题研究计划教研计划：小学美术欣赏教学策略研究实施计划一、研究目标：着力于新课标下小学美术课堂教学模式的建构，努力探索生活化的教学情景对美术作品欣赏与评述的促进作用。拓展体验渠道：欣赏与动手相结合，在体验中深化审美感觉。提高教学质量和教学水平：1、通过研究，教师把艺术作品作为审美对象并以情感为主导因素，引导学生认识事物，理解、欣赏其内涵。2、通过研究，从儿童的生理心理及智力发展方向来分析掌握儿童的欣赏习惯和欣赏特征，运用新的教育教学理念引导孩子提升美术欣赏能力。3、通过研究，根据美术欣赏教学的目的、任务及自身的特殊规律，灵活运用教材，善于结合实际培养、提高学生欣赏能力。4、通过课题研究

2、，形成小学美术欣赏与评述教学联系现实生活的一般操作策略，得出一些美术教学联系现实生活的科学建议见解，指导美术教学工作。二、研究内容：1.小学低年级：欣赏内容主要是引导学生初步认识和表现生活周围的美好事物。如第一册高密三绝、漂亮的建筑、第四册剪窗花、花悖悖等。其特点是低年级阶段所欣赏的作品富有情趣，符合儿童审美心理，如大脑袋，歪脖子，近大远小，树画在半空等等，五花八门，比例不在准确，表现无拘无束。还有一些拼贴的小制作也深受小朋友喜爱。2 .小学中年级：欣赏内容主要是让学生初步接触了解优秀美术作品，培养学生热爱祖国艺术的情感。如第五册夏邦蒂埃夫人和孩子们、民间面塑、彩墨游戏等。其特点是从小学中年级

3、开始，欣赏一些与学生生活接近、学生能理解和接受的中国古今优秀绘画作品和工艺美术作品。欣赏课内容对于教学内容有“参考资料”的作用，在欣赏课中渗透了有关的教学内容。如第六册的欣赏内容是工艺作品刺绣、竹编的欣赏,第八册的教学内容就安排了“挑花”、“竹编”手工课。欣赏课的优秀作品档次高，起到了指导性的重要作用。3 .小学高年级：欣赏内容主要是让学生了解祖国历史悠久的艺术文化,增强学生的民族自豪感。具体内容有：第九册的提线纸偶、画人像、飞天等作品雕塑、工艺美术、建筑、小学内容总览等。其特点是要求比较全面地了解我国造型艺术门类的面貌，除了已经基础教育课程改革的有关文件，有关刊物,有关会议精神的学习，观看相关课例录像，观看有关专家讲座，积极参加教研活动等。把反复学习与培训作为首要任务,增强发展创新的紧迫感，责任感，讲学习与教研工作紧密结合，以鲜活的状态投入工作，努力成为一名“科研型”的教师。杜俊XX.9教师个人小课题研究计划书