为什么培养幼儿阅读习惯理论依据.docx

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1、为什么培养幼儿阅读习惯的理论依据1、阅读能让孩子获得优质的教育人类千年的智慧结晶和文明成果,通过书籍的方式传播下来。儒学的中庸之道,西方神话中的勇敢无畏精神;老庄的逍遥无为,文艺复兴时期自由平等思想;唐诗宋词中的壮志豪情、离愁别恨,西方现实主义作品中的人性剖析。有了书籍,我们才能穿越千年,与孔夫子谈心,听苏格拉底演讲!我们才知道古人对宇宙的探索,对天命的理解。才知道“天行健,君子以自强不息;地势坤,君子以厚德载物”的人生道理。才明了但丁神曲和莎士比亚悲剧中传送的道理。读书,让我们认识自己,认识世界,让我们更清楚地知道世界的真相,人生的本质。我们站在巨人的肩膀上俯看人类的前世今生,获得奇妙的思想

2、,优秀的文化知识,用经典去武装自己,无怨无悔地度过精彩的一生。2、阅读锻炼孩子的表达能力和逻辑思维儿子四个月时,我开始给他看一些绘本。他八个月时,我每天为他读绘本上的故事,他若是有兴趣,每天我会多读一些。虽然他不会说话,但是他渴望的眼神,专注的表情告诉我他听懂了。上幼儿园之前,儿子就会自己编故事讲给我们听,逻辑清晰,语言恰当。而且他会像演话剧,把自己编的故事手舞足蹈地讲出来。儿子两岁半的时候,一个朋友跟男朋友加上跟家里闹矛盾,一气之下来到我家。我俩谈心时,朋友沮丧地说:“我感觉我这辈子没救了,就这么绝望地活着吧,走一步算一步。”还没等我安慰朋友,一直坐在一旁自己玩耍的儿子说了两句话:第一句:“

3、阿姨,只要用心做事,就会有希望啦,你不要不开心了。”第二句:“人生最珍贵的不是第一次,而是最好的那一次Q”(朋友一直回忆和前男友的点点滴滴,他忘不了许多事情,一边哭一边说,这句话是儿子安慰他的。)他吃惊地看着我,问:“你怎么教的他?说出来的话好暖心!”接下来我什么安慰的话也不用说了。因为朋友捧着儿子的小脸蛋说:“小宝贝,谢谢你,阿姨好喜欢你。”朋友扭头对我说:“我决定从现在开始不伤心、不哀怨了,我努力工作,要到爱人,生一个像儿子这么聪明可爱的宝贝。”其实我并不吃惊,儿子一直看绘本,一开始我们给他讲故事,两岁之后他有时候讲给我们听,就是这种无意的训练还有长期阅读,潜移默化的影响,锻炼了他的语言能

4、力和逻辑思维Q3、阅读让孩子学会独处,塑造开朗的性格阅读本身并不能让人思考,只有遇到有兴趣的好书,孩子从中获得乐趣,才能引发孩子的思考,如何培养兴趣,这一点完全靠家长的前期引导。如果孩子遇到喜欢读的书,他会主动思考。小朋友在摸索世界的时候,很多认同是简单幼稚,甚至是错误的。很多时候,家长强行纠正会适得其反。阅读就是抛弃自己的一切意图与偏见,随时准备接受突如其来且不知来自何方的声音。这个声音不是来自书本,不是来自作者,不是来自约定俗成的文字而是来自没有说出来的那部分,来自客观世界中尚未表达出来而且尚无合适的词语表达的部分。在良好的阅读熏陶下,孩子会明白的曾经费解的道理,他在成长过程中也会达成与自

5、己和周围世界的和解。儿子看书画画的时候很安静很专注,甚至拒绝我和他爸爸打扰他。他能连续作画很久,也能认真看很长时间的绘本故事书。在外面他又十分的活泼开朗,在小区里遇到不认识的叔叔阿姨也会笑着跟人家打招呼。读书培养了他的专注,塑造了他开朗的性格,这让我们很欣慰。父母不能永远陪在孩子身边,他以后会遇到很多棘手的问题,也会面对世界的残酷。希望他在经历痛苦的时候能了解痛苦,能与自己和解。读书会赋予他这样的能力。“有一种寂寞,不是靠恋爱可以解决的,不是靠养小孩可以解决的。那是一种”念天地之悠悠”的寂寞。阅读,也不能”解决“这种寂寞,但阅读可以让我理解这种寂寞、让我安心的接受这种寂寞是跟我的灵魂共始工终的。“我们读过的很多书,也许到以后会慢慢忘掉,看起来也并没有什么用,但是读过的书已经成了你的一部分,它成为了你的气质和教养,成为了你自己。

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