2024幼儿园体育特色活动工作计划（13篇）.docx

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1、2024幼儿园体育特色活动工作计划（13篇）幼儿园体育特色活动工作计划1活动目标：1 .学习仰面钻，掌握钻的技能。2 .与同伴搭山洞，体验团队合作游戏的乐趣。3 .发展控制身体动作的能力。活动准备：1 .自制小山洞。2 .即时贴贴好起点与终点。活动过程：一、角色扮演，模仿开火车的简单动作1.师幼谈话师：你们都见过火车吗？火车是怎么开动的？（个幼回答）3 .模仿活动师：现在我们就来模仿开火车，要小碎步动作，双手握拳在胸前绕臂，做开火车的祥子。当结束时，半蹲做拉汽笛状。二、趣味活动，探索钻山洞的不同方法1 .提出问题师：我们一起开火车去游玩可真开心啊！可是小火车要怎样经过这个山洞呢？（个幼回答）2

2、 .自由探索师：刚才大家说了很多种方法，接下来就按自己刚才说的方法钻山洞吧！三、倾听讲解，掌握钻的基本动作要领1 .教师讲解师：刚才大家都是钻过山洞的，有的是正面钻，有的是侧面钻,还有的是仰面钻，现在我就给大家讲一讲钻的基本动作要领，一定要注意听！2 .幼儿练习师：现在大家就来练习钻的动作。四、同伴互动，合作玩火车钻山洞游戏1 .游戏规则师：接下来我们就玩小火车钻山洞的游戏，我先来讲一讲游戏的.玩法。规则：分成四组，每组前两个小朋友先来搭山洞，由第三个小朋友做火车头，当我说“火车开了”时，大家一个跟着一个走，当我说“钻山洞了”时，依次钻过小山洞。当我说“到站了”，嘴里要发出“嗤一一”的汽笛声并

3、停下。2 .开始游戏（重复游戏）五、交流分享，谈谈游戏中得到的经验1 .提出问题师：小火车钻过了山洞，又继续前行了，我们一边开火车一边欣赏美丽的风景吧！2 .经验分享师：我看大家玩游戏都累了，我们休息休息，现在咱们一起来分享一下玩钻山洞游戏的经验吧！幼儿园体育特色活动工作计划2一、体育活动的途径1、早、午代后幼儿的散步活动。作为幼儿一日生活中一种经常性的活动，是幼儿身体锻炼的一种方式。2、专门组织的锻炼身体的教育活动：正规性体育活动（如体操活动、体育教学活动等）有较严密的组织，教师一般采取直接指导的方式来组织和实施活动，它有利于教师有目的、有计划地对幼儿实施各种能够促进幼儿身心健康的活动。非正

4、规性体育活动（如幼儿园户外体育活动等），其组织较松散，教师大多采取间接指导的方式来组织和实施活动。这类活动，一方面可以作为正规性体育活动的延伸，另一方面由于其自身具有丰富的活动内容，且活动形式义丰富多样，因而，它又具有正规性体育活动所不能替代的重要作用。3、幼儿园体育活动可以结合幼儿园健康、艺术、语言、科学、社会等领域的教育活动来进行。例如：社会、语言、科学教育活动中的外出观察、参观，音乐活动中的舞蹈、律动等，本身就是幼儿身体锻炼的良好途径。4、幼儿园体育活动应争取家庭的配合和社会的支持。二、体育活动的基本组织形式按照幼儿在园一日活动中参与体育活动的时间和内容的不同，我们通常把幼儿园体育活动的

5、组织分为以下几种形式：1、间操活动：间操活动一般由两部分活动组成，一是做操（这是间操活动中较为固定的常规内容），二是操后其他体育锻炼活动。在天气晴好的情况下在幼儿园户外场地上进行（遇雨天，可在教室内做操和小型游戏活动。）且每天都按时进行；其活动的形式大多采用集体（如集体做操等）和自选活动（如利用运动器械，尤其是利用各种小型器材进行的小型多样的体育游戏和活动）相结合的方式。这种活动方式在全面锻炼身体、养成幼儿良好的身体姿态、培养幼儿自觉参与和积极参加身体锻炼的良好习惯等方面，都有十分重要的作用。坚持每天做操，还有利于培养幼儿持之以恒.不怕寒暑等良好的意志品质，井能有效地提高幼儿机体对环境的适应力

6、，增加对疾病的抵抗力。2、体育教学活动：体育教学活动（传统意义上的上课）是幼儿园体育活动的基本组织形式；它通常采用集体（全班或小组）教学活动的方式；在无特殊情况（主要指下雨或天气过热、过冷）的条件下，亦要求在户外场地上进行；体育教学活动并非每天都进行，各年龄班的体育教学活动一般每周安排12次，并大多采用游戏的方式来进行。3、户外体育活动：户外体育活动也是幼儿园体育活动的重要组织形式；在正常情况下，户外体育活动在幼儿园户外场地上进行并确保每天活动的时间。在时间安排上，户外体育活动一般有两个时间段，一是上午的某个时间段；二是下午的某个时间段；活动的内容主要是器械运动或利用小型器材进行自主游戏和活动

7、，有时也安排做操；活动的形式多种多样，但通常采用自选活动的方式。幼儿园体育特色活动工作计划3作为幼儿园的孩子，体育锻炼，有利于孩子智力的开发，兴趣爱好的发展，身体的茁壮成长，身体各个组织器官发面平衡协调的发展。因此，体育课程应作为基础课程，务必严格认真执行以下各年龄段的课程计划方案。一、小班体育课程计划方案。1、课程目标依据小班朋友年龄小，不懂事，刚离开父母的特点，身体锻炼应以接触体育活动为出发点，让其明白什么是体育活动，使其产生对体育活动大致的印象与浓厚的兴趣爱好。依此制定出各种教育目标如下：课程目标对体育活动初步认识与培养适合自身的体育活动身体目标能够简单掌握动作要领完成基本动作要求心理目

8、标能做到集中注意力即可社会参与目标培养与老师之间的互动关系2、课程计划热身运动头部运动活动颈关节，四个八拍，前两个八拍头依次向上下左右摆动，后两个八拍，头由顺时针到逆时针摆动肩部运动活动肩关节，手成钩型肘关节，指向肩膀，四个八拍,前两个八拍由后向前，后两个八拍由前向后腰部运动活动髓关节，双手叉腰，双腿与肩同宽，四个八拍，前两个八拍顺时针方向转动骸关节，后两个八拍逆时针转动。膝关节运动活动膝关节，四个八拍，双手撑膝，膝关节微屈，方向同上。手腕踝关节活动手腕踝关节，四个八拍，双手手掌交叉合十，双脚与肩同宽，前两个八拍活动左踝关节与腕关节，后两个八拍活动右踝关节与腕关节。3、放松练习所谓放松，就是让

9、孩子紧张的肌肉与神经松弛下来。在体育活动过后，放松很重要，往往能起到事办功倍的效果。放松活动可以采用游戏放松与直接放松两种。游戏放松可以采用能适应这个年龄段的孩子的各种简单游戏，如，丢手巾，过家家等。直接放松可以采用老师帮孩子按摩。二、中班体育课程计划方案1、课程目标中班的孩子在幼儿园的环境已经生活一年，基本上能适应这个集体，在身体心理上变化都较大，因此可以适当增加动作难度与动作质量的要求。依此制定课程目标如下：课程目标在对体育产生初步认识与兴趣的基础上，进一步学习体育运动，形成爱运动的好习惯身体目标能初步掌握较复杂的体育活动技术动作心理目标能够认真的学习技术动作，尽快的学会技术动作社会参与目

10、标培养孩子之间的互相学习与协作精神，互帮互助共同完成体育活动。2、课程计划（热身运动同上）3、主要课程（以球类运动为例）运动名称技术要点，要求与执行方案拍球五指分开，手腕下压放松，自然拍球，不求速度，只求质量熟悉球性练习双手拿球，在身体任何一个部位转动，从头到脚,或让其孩子自己玩球，发展其对球的感觉，熟称球性抛接球球练习老师抛球，孩子依次接球，抛球高度在一米之内。接地滚球练习孩子相互间滚球，并接球，接球时顺球滚动方向向后接球（缓冲）。4、放松练习游戏放松可以采用较为复杂的老鹰抓下鸡，趣味报数，跑圈抱团等。直接放松可以采用孩子间背靠背放松法和仰卧踢腿放松法等。三、大班体育课程计划方案。1、课程目

11、标大班的孩子思维比较活跃，智力开发处于巅峰时期，因此应依据此特点开展体育教学活动。课程目标如下：课程目标发掘有运动特长的孩子，发掘每个孩子的运动特长身体目标能较好的掌握较复杂的动作，并能发挥自己创新想像的空间心理目标有一定的自学能力，适当培养孩子的抗干扰能力社会参与目标培养孩子与老师孩子与孩子之间良好的互动关系,互帮互助，为建立良好和谐的社会人际关系打下基础2、课程计划（热身活动同上）3、主要课程（以武术练习为例）动作名称简要动作要点与基本要求图示马步练习双腿与肩同宽或略宽与肩，膝关节弯曲成75度双手握拳向前伸直。时间第一次为15秒，再逐渐增加。正踢腿练习双手叉腰，绷直脚尖，向前踢腿，膝关节尽

12、量不弯,两步一踢，没只脚各一次。马步出拳练习在马步的基础上，练习出拳，手握紧拳，依次向前用力出拳。出拳要平，收拳要快。弓步练习两脚分开，一腿弯曲一腿伸直，身体中心尽量下压，直至不能下压为止。时间第一次为15秒，再逐渐增加。4、放松练习游戏放松，可采用较复杂的黄河长江，贴膏药等。直接放松，可采用慢跑，多少抱团打滚放松(在海面垫上)。5、注意事项四、以上各个年龄段的活动都应该注意一下问题：a) .注意安全，老师应该时刻提高警惕，注意所带孩子的安全，安全问题，任重道远。b) .注意根据不同孩子的特点，制定各自不同的任务目标，做到因材施教。c) .注意孩子状况的把握，如果孩子感觉累了，或者没兴趣做了,

13、可以更换课程内容，提高孩子学习的积极性。d) .注意时间的把握。幼儿园体育特色活动工作计划4活动设计思路我园的体育室内有一根拔河用的绳子，对这根又粗又长的绳子,幼儿一直很好奇，经常过去摸摸玩玩。中班幼儿是否可以玩粗绳，我一直在思考。考虑到本班幼儿基本都已掌握了立定跳远的动作要领，我决定选用粗大一点的绳子作为本次活动的主要教学用具，以“过河”游戏为主要活动形式，来发展中班幼儿的助跑跨跳能力。活动准备大绳子两根、小跳绳六根、20厘米高的障碍物一个。活动目标1 .认知：通过游戏，使幼儿能够熟练掌握立定跳远的动作，初步掌握助跑跨跳的方法。2 .技能：通过活动，使每个幼儿能够根据自己的能力尝试用助跑跨跳

14、的方式跳远。3 .情感：通过活动，使幼儿喜欢体育活动，不怕困难，具有敢于挑战自我的意识。活动过程（一）开始阶段：准备活动教师带领幼儿边唱儿歌边做游戏（儿歌小蝌蚪变变变：小蝌蚪，圆圆头，排着长队去游泳。小尾巴，摇摇摇，变成青蛙呱呱跳。）（分析：用游戏的形式导入，不仅可以达到热身目的，而且还有利于调动幼儿的活动积极性。）（二）基本阶段：学习助跑跨跳跳小河1 .教师把两根大绳子比作小河，要求幼儿跳过小河：教师逐步调整两根绳子间的宽度来增加跳跃的难度。（问题一）当我们用立定跳远的方法跳不过小河时，想一想还有没有其他的方法可以跳过去？（教师请个别幼儿尝试）（问题二）这个小朋友是怎样跳过小河的？（教师引导

15、幼儿发现助跑跨跳的方式）2 .教师示范并讲解动作要领。（分析：本环节的目的在于通过巩固原已掌握的立定跳远动作,自然过渡到助跑跨跳动作的练习）第二环节助跑跨跳过小河教师在地上放置六根小跳绳，做成三条由窄逐渐变宽的小河，要求幼儿用助跑跨跳的方法跳跃过河。（分析：这样设计的目的是为了照顾幼儿间能力的个体差异，以保护幼儿的活动积极性。）（三）结束阶段：放松整理1 .游戏一一青蛙戏水：让幼儿自由随意地在小河里游一游。2 .游戏一一抬“大虫”：把大绳比作“大虫”，全体幼儿一起抬着“大虫”离开操场。（分析：结束部分用游戏的形式让幼儿放松心情，消除疲劳。）3 儿园体育特色活动工作计划5一、总目标：1、会听信号变速跑或改变方向跑，在2030米距离内快跑，在200300米距离内走跑交替，跑时上体稍前倾，两手半握拳。曲肘在体侧，前后自然摆动，前脚掌着地。2、跳跃姿势正确：曲膝摆臂，四肢协调，用力蹬地轻轻落地，保持平衡。3、能保持自身动作平衡，会两臂侧平举，单腿站立510秒钟,能在有间隔的物体上行走。4、喜欢投掷。会两人相距24米抛接球，原地变换形式的拍球。边走边拍球，边跑边拍球，能肩上