3篇 2024年演讲稿：牢记初心使命教书育人奉献 文化有大美自信以持之 一段慢行的教育之旅.docx

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1、演讲稿：牢记初心使命，教书育人奉献演讲稿：文化有大美自信以持之演讲稿：一段慢行的教育之旅演讲稿：牢记初心使命，教书育人奉献亲爱的同学们：大家好！值此春风拂面，桃李绽放之际，我深感荣幸，能在这个新学期的伊始，作为年级教师代表，与大家分享我内心的想法和期待。自从我踏上这神圣的三尺讲台，成为一名人民教师，我便一直在思考一个问题：教师的初心和使命究竟是什么？是单纯地传授知识，还是更多地担当起引领灵魂、塑造品格的重任？回首我参加工作以来的日日夜夜，当我看到你们从稚嫩的孩童成长为有理想、有抱负的青年，我渐渐找到了答案。教师的初心和使命，便是为共产主义事业培养合格的建设者和接班人。这不仅仅是一份职业，更是一

2、份责任，一份担当。正所谓：“师者,所以传道、授业、解惑也。我们不仅是知识的传播者，更是学生成长道路上的引路人。近日，我们学校发生了一件令人感动的事情。一位学生在路上救助了一位老人，他的善举得到了社会的广泛赞誉，老人的家属更是为学校和学生送来了锦旗。这面锦旗，不仅是对学生个人行为的肯定，更是对我们学校教育理念的认可。它提醒我们，德育教育的重要性不言而喻。在这个雷锋月里，我们更应该以此为契机，加强学生的德育教育。德育不仅仅是道德知识的灌输，更是道德行为的实践和道德情感的培养。我们要引导学生树立正确的价值观，明确人生的目标和意义，培养他们的社会责任感和公民意识。亲爱的同学们，我们每个人都是社会大家庭

3、的一员，我们的行为举止、言谈举止都代表着学校和社会的形象。因此，我们要时刻牢记自己的身份和使命，以雷锋为榜样，用实际行动去践行社会主义核心价值观，去传递正能量，去影响和带动身边的人。同时，我们也要不断提升自己的综合素质和能力水平。只有不断学习、不断进步，才能更好地肩负起教书育人的重任，更好地为国家和人民服务。在结束我的演讲之际，我想引用一句深具启示性的话语:“年岁虽增，非垂老之象征；放弃理想，才是真正步入暮年。岁月流转，仅使肌肤衰微；若丧失热忱，灵魂则将颓唐J面对新的学期，我衷心希望同学们能够同时追求目标和理想，培养持续学习的毅力和能力。愿你们心怀壮志，不沉溺于表面的“内卷二而是能积极投身于一

4、项运动，热爱它，让它为你们的成长注入活力，为心灵积累能量。愿你们成为内心丰富、充满力量的时代青年，坚守“公勇诚朴”的初心，努力学习，不懈奋斗。谢谢大家！演讲稿：文化有大美自信以持之亲爱的同学们，敬爱的老师们：大家好！我是来自*班的*,很荣幸能作为学生代表在这里演讲。今天我演讲的主题是文化有大美，自信以持之。文以载道，文以化人。我们的直言义行中，是孔孟礼仪的绵延；我们的举手投足里，是魏晋风骨的接续；我们的衣食住行中，是华夏智慧的结晶。以深厚的文化为底色，才有今日的异彩纷呈,当我们骄傲地向世人展现中国风采，文化正是后盾。文化自信源于对本民族文化的深深依恋和认同，也源自以文化为支撑的家国发展。根本固

5、者，华实必茂；源流深者，光澜必章。实践证明，我们的“中国特色”，离不开中华文化的底色，实现中华民族伟大复兴，必须坚定文化自信。从“家是小国，国是大家”的家国情怀，到古风国画、传统节日的文化遗产；从锦心绣口的诗词大会,到衣袂翩翩的汉服盛典，都是中华灿烂历史的显现。我们要坚持守正创新，传承好中华优秀传统文化，着力廖续中华文脉、推动中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展。“参天之木，必有其根；怀山之水，必有其源二而中华民族之根基，则是源远流长的中华历史和文明，这些历史文明皆化为实体，显现在“壮士谐风雅，咫尺筑天堂”的苏州园林里，镌刻在“连跌(Chuoluo)古今，并鉴四大文明”的敦煌莫高窟里；隐匿于

6、“沉睡三千年，一醒惊天下”的广汉三星堆中如今，也正是这些延续着中华民族精神血脉的历史遗迹和文物，引领我们，承古人之创造，开启时代之新篇。中国传统文化是本源文化，是天人合一的文化。中国传统文化以文载道、传道，最终的归属是引领人心合于道、归于光明本源，因为中国传统文化中蕴含的华夏文明是本源的文明，故能亘古不变。天地玄黄，宇宙洪荒，日月盈仄，辰宿列张。我们的中国正从远古混沌中渐渐清晰。中华文化灼灼光，鲜艳花朵娇髓(艳)放。汉字之美卓然立，诗词歌赋抚耳香。传统之美辗转继承，君子之风凛然昂。小小故事，尺寸之间，蕴含丰富传统，见证峥噪历史，呈现时代万千，彰显大国风范。我们正处于百年未有之大变局的时代，伟大

7、时代孕育伟大故事，美丽中国需要精彩讲述。生逢这盛世，一代人有一代人的使命，一代人有一代人的担当，讲好中国故事，争做有为青年，是我们矢志不渝的追求！我们的传统文化如石亦如丝，如画亦如瓷，如石坚强，如丝柔韧，如画绚烂，如瓷优雅京剧韵律婉转长，丹青妙笔绘华章。瓷器如玉千年韵，围棋黑白经纬张。中医博大精深奥，武术刚柔并济强，诗词歌赋扬文采，茶艺悠然韵味香。剪纸窗花映民俗，书法飞白舞龙蛇，丝绸锦绣繁华色，皆是华夏瑰宝也。国粹十般展风采，承载智慧与辉煌，传承千古文明火，照亮中华民族路。而传承也并不只存在于宏大的场面中，美词佳句，雅曲妙诗,在时空的流转中，再度被我们默念，吟诵，传唱，别生一番韵味,薪火由此相

8、传。新时代要做笃行正道的传承者，守好中华千年文化的“根”和”魂J坚定理想信念、夯实理论功底、以新时代精神”激活“中华优秀传统文化“生命力”，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，奏响中国式现代化“民族曲一方水土养中华，千年底蕴流宵暗。音律之河汇大洋，绘声绘色传灵感。奇人之肇（笔）妙法，摧残光艳透天山。华夏文化味滴肇（笔），翰墨淋濯（洒）史文舞。青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年代表希望，青年创造明天。我们凝望着最初的凝望，感到另一颗心跨越时空，望见生命的力量之和，六千年，仿佛刹那间，村落成了国，符号成了诗，呼唤成了歌。复兴伟业,正需要吾辈青年不断奋斗才能实现。吾辈青年当立大志、成大才、

9、担大任、勇做时代的弄潮儿，讲好中国故事，传承传统文化，坚定道路自信，在实现中国梦的伟大实践中放飞青春，书写人生华章！谢谢大家的聆听，我的演讲到此结束！演讲稿：一段慢行的教育之旅尊敬的各位领导、亲爱的同仁们：大家好！今天，我站在这里，想与大家分享一段我与我的学生们共同走过的旅程。这段旅程，如同上帝给予我的任务，让我牵着一只蜗牛去散步。在这个过程中，我深刻地领悟到了教育的真谛和师德的重要性。正如那首陪着蜗牛去散步的诗中所说：“我催它，我唬它，我责备它，蜗牛用抱歉的眼光看着我，仿佛在说：人家已经尽力了嘛！我拉它，我扯它，甚至想踢它，蜗牛受了伤，它流着汗，喘着气，往前爬”每当我想起这首诗，我的心中都充

10、满了无尽的感慨。在我的班级里，有一个特别内向的女生，她的学习能力较差,读课文都显得吃力，背诵更是困难重重。她经常无法按时完成作业，而我也因此没少批评她。然而，我从未放弃过她。我利用课余时间给她单独辅导，鼓励她坚持完成作业，并将作业发给我检查。虽然她的进步缓慢，但每一步都是她努力的结果。去年寒假,学校安排我们进行家访。起初，我对家访并没有太多的期待，因为我认为平时已经通过电话与家长沟通得很充分了。然而，当我走进这个女生的家时，我才意识到自己的想法是多么的天真。在家长面前，我尽可能地夸赞孩子的进步和优点，希望能够给家长带来一些欣慰。在这个过程中，我看到了孩子眼中闪烁的泪花。她告诉我，她从未想过老师

11、会如此看重她，会如此用心地帮助她。那一刻，我深感自己的吝啬，吝啬于对她的夸赞和鼓励。从那次家访后，我开始改变自己的教学方式。我不再吝啬我的夸赞，只要学生有一点进步，我都会毫不吝啬地表达我的赞扬。慢慢地，我发现我的学生们都变得更加自信、更加积极了。他们不再是被我拽着走的蜗牛，而是自己奋力向前爬的蜗牛。在我的班级里，还有一个智力发展相对迟缓的女生。她常常显得疯疯癫癫，与同龄的孩子相比显得有些不同。然而，我并没有对她产生异样的眼光。相反，我更加努力地帮助她，鼓励她克服困难，不断进步。在我的引导下，她渐渐地学会了写字，虽然字写得歪歪扭扭，但她能够写出自己的心声。她还能背诵很多诗歌，尽管她的发音不够清晰，但每一句诗都充满了她对生活的热爱。这两个事例让我深刻地体会到，作为教师，我们不仅仅是传授知识的人，更是学生成长道路上的引路人。我们需要用心去关注每一个学生，用爱去温暖他们的心灵。我们需要用耐心去陪伴他们成长，用智慧去引导他们前行。只有这样，我们才能真正成为他们人生旅途中的良师益友。最后，我想呼吁所有的教师们，让我们共同努力，用我们的爱心、耐心和智慧去陪伴每一个学生成长。让我们成为他们人生旅途中的蜗牛牵引者，引导他们慢慢前行，享受沿途的风景。相信在我们的共同努力下，我们的学生们一定能够绽放出属于他们自己的光彩！谢谢大家！