2024年校园欺凌防治工作情况报告九篇.docx

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1、学校预防校园欺凌工作情况报告为加强校园安全管理，有效防范学生欺凌事件发生，促进学生身心健康，建设平安校园、和谐校园，我校开展了一系列预防校园欺凌行动，具体情况如下：一、主题升旗仪式利用国旗下讲话对全体同学进行预防校园欺凌知识宣传，号召全体同学行动起来，共同去创造一个和谐、友善的校园环境。二、管制刀具排查学生处定期对全体学生进行管制刀具大排查，禁止学生将管制刀具带入校园，防止意外发生。三、心理健康疏导心理健康教师和班主任定期对学生进行心理健康教育,引导学生能够与同学友好相处，建立和谐的人际关系。班主任通过PPT课件、讲解具体案例等形式，向同学们讲述了“什么是欺凌、“怎样预防欺凌”，引导学生要敢于

2、向校园暴力说“不”。四、沟通教育1.学校设立校园欺凌举报信箱，告知学生发现校园有欺凌现象及时通过拨打电话向学校举报。2.通过微信公众平台发布致全体家长及学生的一封信,同时下发纸质版预防校园欺凌致家长一封信和学生预防校园欺凌承诺书，家校同共行动，预防校园欺凌发生。3邀请学校法治副校长，举行“预防欺凌，呵护成长”法治讲座进校园活动，增强学生法治观念和自护意识。五、净化周边环境加强与派出所沟通和联系，赢得有关部门的支持配合,共同改善学校所在的社区环境，净化学校周边环境，防止社会青年、不良少年等欺凌或接触在校学生，确保学生安全。六、文化阵地宣传学校充分利用展板、电子屏、班级文化墙等宣传阵地,向学生们宣

3、传校园防欺凌知识，营造全员行动氛围。预防校园欺凌是社会、学校和家庭的共同责任，需要各方尽心尽责、密切配合。今后，我校将继续完善相关的制度和保护措施，多方合力，携手共建让孩子健康成长、家长满意放心、社会高度认可的和谐校园！学校预防校园欺凌工作情况报告今年以来，我校在各级党委、政府的坚强领导和市教育行政部门的全面指导下，紧盯平安校园建设目标任务，围绕主动创稳、主动创安工作要求，扎实开展校园欺凌防治工作,全面提升校园安全管理能力和水平，为推动教育事业持续、健康、和谐发展奠定坚实基础。一、安排部署突出“快”。先后召开主动创稳暨当前校园安全整治重点工作推进会议、校园安全生产专业委员会联席会、预防校园欺凌

4、培训会等XX次，参与人数达XX多人，对校园安全工作形势进行分析研判，全面部署校园欺凌重点工作。成立由校班子成员为组长的责任小组5个，安排XX名督学开展安全工作“一月一督导”，对各类问题建立台账、紧盯不放、狠抓整改。各年级也成立工作专班，按照时间节点和工作要求推动重点工作，形成了责任明晰、分工协作、行动迅速的运行机制。二、宣传引导突出“广”。积极构建安全大宣教格局，深化“1530”安全警示教育模式，通过“法治第一课”、主题班会、国旗下讲话、黑板报、公众号、一封信、家校联系群等途径，多形式、多途径强化学生安全教育，本学期开学以来，组织观看学生欺凌警示教育片XX多场次。及时召开家长会，利用假期、周末

5、开展家庭“大走访”，全方位沟通和衔接，形成家校共育合力。充分发挥法治副校长的作用，定期不定期开展精准普法教育活动，对未成年人保护法预防未成年人犯罪法反有组织犯罪法等法律进行宣传解读，引导学生养成良好思想品德和行为习惯，不断增强学生的法治意识。三、心理教育突出“准”。注重加强心理健康教育辅导团队建设，积极发挥专兼职心理辅导教师作用，扎实开展学生心理健康筛查，有针对性地开展学生青春期心理健康教育、干预和疏导工作，及时掌握学生思想情绪和同学关系状况。特别对学习成绩突然下滑、精神恍惚、情绪反常、无故旷课等异常表现和性格强势、霸道、崇尚暴力、班级“小霸王”以及生理发展上比较迟缓或弱小、身体障碍或智力障碍

6、、性格内向等重点学生特别关注和重点管理，并对单亲、家庭发生重大变故、孤儿、留守儿童等特殊群体学生进行关心关爱和心理疏导，做到“严管”和“厚爱”的有效融合。四、矛盾排查突出“细”。严格落实校园欺凌防治网格化管理机制，做到横向到边、纵向到底，切实织牢织密安全网络。通过问卷调查，开通举报电话，开展师生谈心谈话、互动交流等途径及时掌握学生矛盾纠纷线索，建立矛盾纠纷隐患排查台账和矛盾纠纷化解台账，做到早发现、早预防、早处置。严格落实值班、巡查制度，禁止学生携带管制刀具等危险物品进入学校。针对重点学生、重点区域、重点时段有效开展防治，坚决防止校园欺凌发生。五、安防建设突出“全”。以数字化赋能教育为契机，严

7、格落实安防建设“4个100%”要求，持续加大校园安防建设投入，做到校园视频监控全覆盖，不留死角，不留盲区。通过公益性岗位、安保公司聘用和学校自行招聘等途径，逐步配齐配足安保人员，并对其进行安防专题培训。全面推进学校封闭化管理，建立以公安民警为主，协辅警、学校安保人员、值周人员和群众力量为辅参与的常态化“护学岗”体系，持续提升校园安防建设水平。六、联动整治突出“严”。加大与职能部门沟通衔接，建立部门联动机制，发挥各自职能作用，今年以来开展联合行动X多次，集中力量攻难点、治重点，统筹推进主动创稳、扫黑除恶、反电信诈骗、校园欺凌防治等重点工作，加强线索排摸、问题调处等工作向纵深发展。学校预防校园欺凌

8、工作情况报告一、基本情况（一）提升站位，高度重视一直以来，我校严格按照教育部等九部门关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见（教基（2016）6号）、教育部等十一部门联合印发的加强中小学生欺凌综合治理方案（教督2017）10号）要求，始终将校园安全各项工作作头等大事抓实，抓好。自教育督导委员会办公室转发XX区人民政府教育督导委员会办公室关于进一步加强中小学生欺凌防治工作的通知下发以来，我校高度重视，紧密围绕通知要求组织开展各项工作。2024年共召开安全工作会议3次，并制发了XX市教育局防范中小学欺凌专项治理行动实施方案等相关文件，明确要求全校狠抓预防校园欺凌工作。成立预防校园欺凌专项治理活动领导小

9、组，对预防校园欺凌工作进行总体调度。明确学校主要负责人作为预防校园欺凌第一责任人，全面负责本校校园欺凌专项治理工作的安排部署和督查落实。（二）抓住重点，力求实效1.学校结合实际，制定了校园欺凌的预防和处理制度,建立校园欺凌事件应急处置预案，明确相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责。2 .加强值班制度落实，明确值班职责，强化责任意识,杜绝互相推诿、听之任之的现象，做好应急处置和汇报。3 .加强校园巡查工作，重要时间节点（早上上学、中午午休、放学后至晚自习前、晚自习后），重要场所（操场、食堂、宿舍）的巡逻和查看，做好相关记录。4 .加强校园欺凌治理的人防、物防和技防建设，充分利用心理辅导室开展学

10、生心理健康辅导和疏导；设立校园欺凌举报信箱，及时发现、调查处置校园欺凌事件，处理打架违纪事件5起，严肃处分违反纪律的学生。5 .加强师德师风建设。定期组织教师开展学习教育活动，学习习近平总书记关于师德师风的重要讲话精神及教师法等法律法规，截至目前，参加学习人数覆盖XXX多名教师；教育系统组织防欺凌培训X次，转发、播放防欺凌培训链接及视频达XX次。通过开展师德师风专项整治活动，我校的师德师风建设取得了很好的成效。6 .加强心理干预。学校充分利用心理咨询室开展学生心理健康咨询和疏导，定期通过家访、家长会、电话访问等加强家校联系，提醒家长关注子女思想动态，加强交流，预防欺凌事件发生。7 .加强校外人

11、员管控。学校均已完善安保设施，配备两名保安、一名值班教师和一名带班校领导。严格落实出入登记制度；监控平台实时监测、人脸识别，语音录制，安保人员持对讲机与教育局随时保持联系，对出入人员监控到位，有效防范外部人员进出校园。二、存在的问题虽然开展校园欺凌专项治理工作已取得初步成就，还存在些许不足和困难。8 、家庭环境是校园欺凌发生的主要因素，应加强家庭教育，特别对单亲、问题家庭持续关注，有利于预防校园欺凌的方向发展。2.现代网络是形成校园欺凌的诱因之一，部分网络平台起到了错误引导的作用。青少年对新鲜事物适应快，盲目模仿，从而导致犯错。3,与公安、街道办事处等部门沟通不足，对校园欺凌苗头性问题发现不及

12、时。4、对校园外的欺凌防范，需加强校园周边环境整治，加强联动机制，配合公安、街道办事处等部门开展排查活动,对购买危险品，公共场所聚集等行为加以防范。5、部分班级对防欺凌工作重视程度不够，应在道德与法治课堂、主题班会、安全讲座中多次开展防欺凌主题培训，让学生牢记法律法规，增强防范意识。利用大屏幕、宣传栏营造良好校园氛围。三、下一步工作打算（一）强化协调机制。进一步落实与其他部门齐抓共管的建设机制，充分落实保护未成年人工作要求，协调上级教育部门、公安、各街道办事处等有关部门，加大与职能部门工作的整合力度，形成健全的工作机制和管理机制。（二）强化警示教育。结合学生身心发展规律和思想实际，深入开展思想

13、道德建设、法治教育和心理健康教育，强化校规校纪教育，坚持德育为先，开展家庭教育，引导家长了解科学教育理念，积极构建温馨和谐的家庭环境和亲子关系，引导孩子养成健全人格和积极心理品质。结合典型案例,定期开展学生欺凌防治专题教商和警示教育，增强学生自我保护意识和能力，告知学生实施欺凌行为的严重后果，切实做到明规则、知敬畏、存戒惧、守底线。（三）强化关爱帮扶。我校将进一步加大工作力度，关注重点青少年群体，坚持严管和厚爱结合，切实加强思想道德教育和法治教育，引导其正确处理人际关系和矛盾纠纷，及时制止不良行为。教育引导其以德立身，养成良好思想品德和行为习惯；组织学生开展丰富多彩健康有益的文体活动,努力开创

14、未成年人保护工作新局面。（四）落实惩戒办法。依据相关法律法规和中小学教育惩戒规则（试行）有关要求，严格执行校规校纪，健全教育惩戒规则机制。对实施欺凌行为的学生，视情节轻重给予批评教育、警示谈话、纪律处分等惩戒措施。对实施暴力、情节严重、屡教不改的，学校将其表现记入学生综合素质评价，并邀请法治副校长予以训诫或矫正教育。通过门禁检查、管制刀具排查、宿舍安检等形式，及时查找可能发生欺凌事件的苗头迹象，掌握已经发生、正在发生的学校层面欺凌事件。对存在的问题及时研判，学校将依据管理权限，教育惩戒实施者，安抚保护欺凌受害者，涉及违反治安管理或涉嫌犯罪的、移交公安机关、人民法院、人民检察院依法处置。（五）落

15、实预防措施。认真开展校园欺凌工作自查自纠，对校园安全隐患和矛盾纠纷进行全面排查和摸底，建立隐患和矛盾纠纷排查台账，对专题教育情况、规章制度落实情况、加强预防工作情况、校园欺凌事件发生和处理情况等进行全面自查，形成整改报告。要加强值班值宿人员的管理，加强责任心，保持警惕性，每日加强对宿舍、校园僻静角落的巡逻。并时刻关注监控平台运行情况，对发现的情况及时汇报。加强监控平台系统的维护，定期检查，发现故障问题及时维修、更换，确保平台正常运行。同时结合专题教育，组织开展专项调查和摸排，重点研究和关注有家庭、学业困难，有心理偏差和行为异常、有家庭变故的学生及留守儿童等特殊群体学生，通过建档、跟踪、分析、疏

16、导等环节，积极加以引导和矫正。（六）强化日常管理。学校将成立学生欺凌治理委员会,各司其职；把防欺凌工作纳入学校日常教育活动中。每个学期开学初集中开展教育，学期中在道德与法治等课程中专门设置教学模块等方式，定期对中小学生进行学生欺凌防治专题教育。学校共青团、少先队组织配合学校开展好法治宣传教育，安全自护教育，每个学期至少开展一次相关活动。同时强化家长监护责任，组织开展家长培训。利用家长学校和家长会，每学年开展一次针对家长的专题培训，引导广大家长增强法治意识，落实监护责任，指导家长了解防治学生欺凌知识。（七）积极宣传，营造氛围。学校将按照工作安排对学生集中开展以校园欺凌治理为主题的专项教育活动，通过微信、宣传专栏进行宣传。注重抓好品德、心理健康和安全教育。充分利用国旗下讲话、校会、报告会、主题班会、征文比赛、