2024-2025年中小学幼儿青年教师演讲稿8篇（五四青年节教师节奉献主题）.docx

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1、演讲稿：牢记初心使命，教书育人奉献演讲稿：一段慢行的教育之旅学校科员“我是谁为了谁依靠谁”演讲稿演讲稿：做温暖教师，兴阳光教育教师演讲稿：教育人永远是年轻教师演讲稿：春风化雨育桃李潜心耕耘满芬芳乡镇幼儿园教师演讲稿：培根铸魂育新人，启智润心担使命教师演讲稿：牢记育人使命涵养高尚师德演讲稿：牢记初心使命，教书育人奉献亲爱的同学们：大家好！值此春风拂面，桃李绽放之际，我深感荣幸，能在这个新学期的伊始，作为年级教师代表，与大家分享我内心的想法和期待。自从我踏上这神圣的三尺讲台，成为一名人民教师，我便一直在思考一个问题：教师的初心和使命究竟是什么？是单纯地传授知识，还是更多地担当起引领灵魂、塑造品格的

2、重任？回首我参加工作以来的日日夜夜，当我看到你们从稚嫩的孩童成长为有理想、有抱负的青年，我渐渐找到了答案。教师的初心和使命，便是为共产主义事业培养合格的建设者和接班人。这不仅仅是一份职业，更是一份责任，一份担当。正所谓：“师者，所以传道、授业、解惑也。我们不仅是知识的传播者，更是学生成长道路上的引路人。近日，我们学校发生了一件令人感动的事情。一位学生在路上救助了一位老人，他的善举得到了社会的广泛赞誉，老人的家属更是为学校和学生送来了锦旗。这面锦旗，不仅是对学生个人行为的肯定，更是对我们学校教育理念的认可。它提醒我们，德育教育的重要性不言而喻。在这个雷锋月里，我们更应该以此为契机，加强学生的德育

3、教育。德育不仅仅是道德知识的灌输，更是道德行为的实践和道德情感的培养。我们要引导学生树立正确的价值观，明确人生的目标和意义,培养他们的社会责任感和公民意识。亲爱的同学们，我们每个人都是社会大家庭的一员，我们的行为举止、言谈举止都代表着学校和社会的形象。因此，我们要时刻牢记自己的身份和使命，以雷锋为榜样，用实际行动去践行社会主义核心价值观，去传递正能量，去影响和带动身边的人。同时，我们也要不断提升自己的综合素质和能力水平。只有不断学习、不断进步，才能更好地肩负起教书育人的重任，更好地为国家和人民服务。在结束我的演讲之际，我想引用一句深具启示性的话语:“年岁虽增，非垂老之象征；放弃理想，才是真正步

4、入暮年。岁月流转，仅使肌肤衰微；若丧失热忱，灵魂则将颓唐。”面对新的学期，我衷心希望同学们能够同时追求目标和理想,培养持续学习的毅力和能力。愿你们心怀壮志，不沉溺于表面的“内卷”，而是能积极投身于一项运动，热爱它，让它为你们的成长注入活力，为心灵积累能量。愿你们成为内心丰富、充满力量的时代青年，坚守“公勇诚朴”的初心，努力学习，不懈奋斗。谢谢大家!演讲稿：一段慢行的教育之旅尊敬的各位领导、亲爱的同仁们：大家好！今天，我站在这里，想与大家分享一段我与我的学生们共同走过的旅程。这段旅程，如同上帝给予我的任务，让我牵着一只蜗牛去散步。在这个过程中，我深刻地领悟到了教育的真谛和师德的重要性。正如那首陪

5、着蜗牛去散步的诗中所说：“我催它,我唬它，我责备它，蜗牛用抱歉的眼光看着我，仿佛在说:人家已经尽力了嘛！我拉它，我扯它，甚至想踢它，蜗牛受了伤，它流着汗，喘着气，往前爬”每当我想起这首诗，我的心中都充满了无尽的感慨。在我的班级里，有一个特别内向的女生，她的学习能力较差，读课文都显得吃力，背诵更是困难重重。她经常无法按时完成作业，而我也因此没少批评她。然而，我从未放弃过她。我利用课余时间给她单独辅导，鼓励她坚持完成作业,并将作业发给我检查。虽然她的进步缓慢，但每一步都是她努力的结果。去年寒假，学校安排我们进行家访。起初，我对家访并没有太多的期待，因为我认为平时已经通过电话与家长沟通得很充分了。然

6、而，当我走进这个女生的家时，我才意识到自己的想法是多么的天真。在家长面前，我尽可能地夸赞孩子的进步和优点，希望能够给家长带来一些欣慰。在这个过程中，我看到了孩子眼中闪烁的泪花。她告诉我,她从未想过老师会如此看重她，会如此用心地帮助她。那一刻，我深感自己的吝啬，吝啬于对她的夸赞和鼓励。从那次家访后，我开始改变自己的教学方式。我不再吝啬我的夸赞，只要学生有一点进步，我都会毫不吝啬地表达我的赞扬。慢慢地，我发现我的学生们都变得更加自信、更加积极了。他们不再是被我拽着走的蜗牛，而是自己奋力向前爬的蜗牛。在我的班级里，还有一个智力发展相对迟缓的女生。她常常显得疯疯癫癫，与同龄的孩子相比显得有些不同。然而

7、,我并没有对她产生异样的眼光。相反，我更加努力地帮助她,鼓励她克服困难，不断进步。在我的引导下，她渐渐地学会了写字，虽然字写得歪歪扭扭，但她能够写出自己的心声。她还能背诵很多诗歌，尽管她的发音不够清晰，但每一句诗都充满了她对生活的热爱。这两个事例让我深刻地体会到，作为教师，我们不仅仅是传授知识的人，更是学生成长道路上的引路人。我们需要用心去关注每一个学生，用爱去温暖他们的心灵。我们需要用耐心去陪伴他们成长，用智慧去引导他们前行。只有这样,我们才能真正成为他们人生旅途中的良师益友。最后，我想呼吁所有的教师们，让我们共同努力，用我们的爱心、耐心和智慧去陪伴每一个学生成长。让我们成为他们人生旅途中的

8、蜗牛牵引者，引导他们慢慢前行，享受沿途的风景。相信在我们的共同努力下，我们的学生们一定能够绽放出属于他们自己的光彩！谢谢大家！学校科员“我是谁为了谁依靠谁”演讲稿面对“我是谁、为了谁、依靠谁，发问时，在我的内心竟然没有一个肯定的答案。在平凡而忙碌的工作中，我或多或少的会产生一些消极思想，并且还经常把许多学生中存在问题的责任，推到家庭以及社会等外界因素上，很少能真正在自身找问题的原因，在深入学习习近平总书记的重要讲话，深刻论述了坚持群众路线、开展教育实践活动的重要意义，“为了谁、依靠谁、我是谁”这三个问题，受到了很大的启迪和震撼，也引发我对自身展开了一场深刻的价值思考。“我是谁”？我是学校的一名

9、教职员工、我是学前教育科的一名科员,我是莘莘学子们的一名教师。在面对“我是谁”这个问题上，虽然之前没有一个肯定的答案，但职业操守告诉我，必须始终以学生为中心、一切围绕学生，想想我就是学生们的一名“服务员”。工作中始终摆正与学生之间的关系，主动培养学生主人翁意识，让每个学生都能健康快乐的接受全方位优质的教育资源。工作中不能只想索取、无心奉献；忘了自己的职操，丢了自己的职责。教书育人本身就犹如蜡烛和春蚕般奉献的事业，是阳光下最光辉的职业，我为能从事教育事业而骄傲！“为了谁”？“一切为了学生“恰恰要做到“为学生的好学而设计”，而不是“为教师的好教而设计”，要真正实现“一切为了学生”这个的目标，所以必

10、须“尊重教育规律和学生身心发展规律”，让学生找到合适自己的学习方法，同时也要提供恰当的教育方式，正所谓“当鞋子合脚时，脚就被忘记了”，如同给脚提供合适的鞋，我们需要提供给学生适合的教育,当教育适合学生时，也就可以看到学生忘记了自己在学习，甚至忘记了自己是在课堂上，这时人的内部自然起了作用，学生的学习热情和学习效率空前提高。那么为了学生，我会继续寻找更合适学生的教育方式。“依靠谁”？作为老师“依靠谁”，只有明确了“依靠谁”才能找到工作的方向。“民能载舟，也能覆舟”这是亘古不变的道理，那么，能主宰我们沉浮的“民”是谁呢?从参加工作到现在,校党委、校领导班子是我们的坚强后盾，给我们搭建各种成长的平台

11、，让我们成长为一名合格的教师。而这一切都为了一个美好的愿望，希望我们教好学生，培养好人才，归根到底学生才是载我们的“民”。因此，我们应始终贯彻“学生路线”要从学生中来、到学生中去，把每位学生的健康成长作为工作的动力源泉。真正做到一切为了学生、一切依靠学生，让我们的心中装满学生，用爱心来助每位学生健康成长。总之，我认为，要想回答好“我是谁、为了谁、依靠谁”，关键要看自己的实际行动。喊破嗓子、不如甩开膀子。作为教师，我能做到的，就是认真履行好自己的岗位工作，用真善美的心灵去教育我们学生，去奉献教育事业。演讲稿：做温暖教师，兴阳光教育尊敬的各位：大家好！我是来自*的*,今天我演讲的题目是做温暖教师，

12、兴阳光教育。我深深地爱着这样一句箴言：”教育的真谛，不在于填满容器，而在于燃起心灵之光。”这句话诠释了教育的深邃内涵，它不仅是知识的传递，更是赋予学生持续前进的力量、勇气与信念。身为点燃学生心灵之火的引导者，我们教师们应当坚守育人为本的理念，沿着光明的道路不断前行。教师的生涯，就是一生致力于培育人才，这意味着我们必须追逐光明，向着阳光生长。只有我们教师自己散发出光芒，我们的学生才能在精神的世界里熠熠生辉！我们的职责不仅仅是教授书本上的知识，更是塑造学生的人生观、价值观。我们要成为他们成长道路上的指引者，用我们的智慧和爱心，为他们照亮前行的方向。在这个过程中，我们不仅要传授知识，更要关注学生的心

13、灵成长，让他们在知识和情感上得到全面的发展。“做温暖教师”，这既是一种期望，也是一种责任。温暖，如同阳光，能驱散寒冷，带来生机与活力。作为教师，我们要用温暖的心灵去感染学生，用真诚的爱去滋润他们的心田。我们要关注每一个学生的成长，尊重他们的个性差异，用耐心和爱心去引导他们，让他们在温暖的环境中茁壮成长。在我看来，师德并不仅仅是一个抽象的概念，它更是一种日常的行为准则，是每一个教师都应该身体力行的理念。每当提及师德，我总会想到那些默默无闻、用实际行动诠释着教育真谛的同事们。他们不仅在课堂上传授知识，更在课下关心学生的成长，用爱心和耐心去引导他们。我清晰地记得，有一次，我得知班上一个孩子的家庭发生

14、了变故，他们面临着巨大的经济压力。我深知，这样的困境不仅会影响孩子的学业，更可能对他们的心理造成不可逆转的伤害。于是，我毫不犹豫地站了出来，组织班上的同学和同事们进行募捐。通过我们的努力，很快就筹集到了一笔可观的善款。这笔善款不仅帮助那个家庭渡过了难关，更让孩子们看到了希望，感受到了来自老师和同学们的关爱。这件事让我更加坚信，作为一名教师，我们的责任远不止于教书育人。我们还要用实际行动传递关爱和温暖，让每一个孩子都能感受到这个世界的美好。“兴阳光教育”，这是我们共同的追求。阳光，代表着希望与力量，它能让人们感受到生命的美好。在教育领域，阳光教育意味着我们要营造一个积极向上的教育环境，让每一个学

15、生都能在阳光下自由成长。我们要关注学生的全面发展，培养他们的创新精神和实践能力，让他们在阳光教育的照耀下，迸发出无限的光彩。同仁们，让我们携手共进，用我们的智慧和爱心，为每一个学生创造一个充满阳光的教育环境。让我们成为温暖的教师，兴阳光教育，让每一个学生的心灵之光在我们的引领下熠熠生辉！谢谢大家！教师演讲稿：教育人永远是年轻尊敬的各位领导、各位评委：大家好！我是来自*学校的*,今天我演讲的题目是教育人永远是年轻。在开始演讲之前，我想先问大家一个问题，什么样的人算是年轻人？是二十出头，留着“杀马特”发型，穿着没有最破，只有更破牛仔裤的“潮人”，还是晚上睡不着，白天睡不醒，天天沉迷于“王者”“吃鸡

16、”的“夜猫子”？不，这些都只是年龄上的年轻人，在我看来，那些无论在何种工作岗位上，都一丝不苟地工作，并对自己的工作充满无限热爱，不断吸纳新思想、学习新知识，永葆干事创业激情的人，才是真正的年轻人！这样的“年轻人”其实在我们学校比比皆是，比如我们学校的老党员教师*同志，三十多年如一日，勇挑学校大梁，最让人深感头疼的班主任工作她一干就没个尽头，哪个班调皮捣蛋的孩子最多，班主任就一定是她，用我们学校领导的话来说就是，这个班只要交给*老师，我们就可以放心，她一定能够把那群捣蛋鬼整治得服服帖帖。果不其然，凡是经过崔老师培训教导过的孩子，都团结进取、拼搏向上，在言行举止等各个方面都成为了学校其他孩子的榜样典范。为了使“双减”工作落到实处，崔老师不辞辛劳、加班加点，带领全校数学老师学政策、列计划、做方案，由于操劳过度造成身体贫血，每当眩晕来临，她只能扶住黑板继续坚持讲课,为了不