(7篇)学习关于新质生产力的重要论述研讨发言材料.docx

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1、新质生产力学习心得体会“要牢牢把握高质量发展这个首要任务，因地制宜发展新质生产力。”从去年9月在黑龙江考察时提出“新质生产力”，到今年1月中央政治局第十一次集体学习时对新质生产力作出系统全面阐释，再到在刚刚闭幕的全国两会上对发展新质生产力提出新要求，习近平总书记不断拓展和深化新质生产力的理论内涵和实践要求，为我们推进经济社会高质量发展提供科学指引、擘画发展蓝图。近期，我通过系统的专题学习，更加深了对新质生产力的认识和理解。现结合工作实际，谈谈以下几点体会。一是社会治理法治化。坚持和推广新时代“枫桥经验”，深入开发平台智慧调解等解决纠纷功能，发挥“互联网+仲裁”“互联网+调解”作用，完善仲裁和调

2、解信息平台，以便于基层及时了解、上传农村纠纷事件，实质性化解矛盾纠纷。二是应急管理数字化。通过平台数据汇集、统计和展示，使其发挥应急预警功能，通过数据可视化、趋势分析等研判应急状态，辅助实现应急管理科学化、精准化。对紧挨国省干道的重要路段风险点位安装监控，并接入天网系统，运用算法技术和大数据分析技术，对人员和事件进行自动分析与预警，固定相关证据，提升监管效率，为平安乡村建设提供技术和安全保障。三是基础信息公开化。有助于打破乡村信息壁垒，提升村务透明度，调动村民参与党务、村务的积极性，提升办事效率，减少基层向村民宣传政策的工作量。新质生产力学习心得体会习近平总书记强调，“深化科技体制、教育体制、

3、人才体制等改革，打通束缚新质生产力发展的堵点卡点。持续建设市场化、法治化、国际化一流营商环境，塑造更高水平开放型经济新优势”。通过学习新质生产力，我更加深刻认识到作为高校学生工作者需要以更加全面、专业的视角来履行自己的职责，为新质生产力的形成和发展提供坚强的人才支撑。一、坚持思想铸魂育人习近平总书记强调，做好高校思想政治工作，要因事而化、因时而进、因势而新。善用巧思妙想，坚持守正创新，是学工队伍强化活力的重要遵循，我们要紧扣新时代学生工作脉搏，把握学生思想特点和发展需求，遵循思想政治工作规律，教书育人规律,学生成长规律，廖续传承“立德、乐学、慎思、敬业”的校训和“追求卓越”的光荣传统，树牢立德

4、树人根本任务，把习近平总书记对职业教育大有可为的殷切期待转化为大有作为的日职实践。学工队伍作为学校思想政治教育工作的实施者和践行者，要坚持不懈用总书记思想凝心铸魂，以新举措推动育人工作“动起来”“活起来”。打造“行走的思政课堂”，线上开设“辅导员说”“阳光心理微课堂”，打破课堂说教方式，用心、用情织出一张精细的“云端”教育网。实施“卓越成长工程”，根据不同年级学生的心理生理特点、素质基础和学习生活需要，因人施教，精准施策，对学生在校三年成长过程进行全方位指导，将“立德、乐学、慎思、敬业”的校训理念融入教育体系，使学校追求卓越的文化精神、工匠精神与学生成长成才有机结合，着力培养品德优、专业强、能

5、力棒、形象好的高素质技术技能人才。二、坚持用心用情温暖学生在思想多元、价值多样的社会环境中，坚守社会主义核心价值、传播党的最新理论，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观是高校学生工作者的职责所在。作为学生工作者，要用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人,积极探索将新质生产力理论融入学生管理过程中，要以坚如磐石的战略定力，维护好学校党委办好学校改革发展的大事要事，不为任何风险所惧，不为任何干扰所惑，守住学生工作的初心和使命，把陪伴学生当成人生的追求，用心用情帮助学生在学做人，学做事的路上扣好第一粒扣子，让学生心中始终保持对马克思主义的崇高信仰、对中国特色社会主义的坚定信念，脚下时刻充满走

6、好技术技能报国之路的奋进力量。三、坚持“问题导向”开拓创新习近平总书记指出“打通束缚新质生产力发展的堵点卡点”。今年是学校面临申办职教本科层次、提升内涵建设的关键一年，深刻把握学生工作面临的新挑战、新问题和新要求，清楚地认识到学工队伍能力不足、学生心理问题频发、安全隐患大等问题，需要我们站在学校发展的总体布局中，坚持问题导向，进行对策性调研，把工作抓紧抓实抓至I位。解决辅导员和班主任职责不清的问题，逐步建立以辅导员为主、学业导师为辅、班主任为补充的全员育人体系，促进辅导员队伍回归育人主责，抓能力、提作风。本着“学生在哪，育人服务就在哪”的原则，推进学生“一站式”社区建设。扑下身子做深、做细工作

7、，系统全面地看待问题，强化精准施策，认真排查矛盾纠纷、学生身心健康等隐患，加强对重大风险的识别和防范，及时准确发现苗头性倾向性问题，积极主动防范化解，为学生健康成长营造良好的校园环境。下一步，我们将以学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育为契机，在学校党委的坚强领导下，以只争朝夕的紧迫感、舍我其谁的责任感，努力学习和潜心钻研思想政治教育专业基本理论、马克思主义中国化理论知识和大学生思想政治教育工作实务相关知识，积极开展理论研究,不断完善自己的知识结构、技能体系和职业素养，以更加专业、精准的方式服务于学生的成长和发展。新质生产力学习心得体会习近平总书记在全国两会上的重要讲话，为我国的发

8、展指明了新的方向。他强调，要牢牢把握高质量发展这个首要任务，因地制宜发展新质生产力。这一理念为我们指明了如何在广阔的国土上，根据各地的实际情况，创新发展、优化生产、提高质量，从而推动我国经济的持续健康发展。因地制宜，意味着我们要充分利用各地的资源禀赋、产业基础和科研条件，实现差异化发展。以青海为例，那里拥有大量的盐湖资源，通过先进技术提取盐湖中的锂资源，不仅可以推动盐湖开发与新能源、新材料产业的融合发展，还可以为我国的新能源产业提供稳定的原材料来源。这正是因地制宜、差异化发展的一个生动案例。然而，需要注意的是，因地制宜发展新质生产力，并不是简单地依靠传统经验中的“靠山吃山、靠水吃水”。新质生产

9、力强调的是创新、质优和先进性。这意味着我们不仅要充分利用现有的资源，还要通过科技创新、生产要素的创新性配置和产业深度转型升级，来推动生产力的提升。在这个过程中，科技创新扮演着至关重要的角色。无论是升级传统产业、壮大新兴产业，还是培育未来产业，都离不开科技创新的引领。只有通过科技创新，我们才能突破技术瓶颈，实现产业转型升级，从而推动新质生产力的发展。同时，我们也不能忽视实体经济的作用。实体经济是现代产业体系的基础，是新质生产力发展的根基。我们要坚持新兴产业和传统产业融合发展，以技改和数字化为抓手，推动传统产业向高端化、智能化、绿色化迈进。在这个过程中，我们要自然淘汰落后产能，实现稳中求进。此外，

10、深化改革也是推动新质生产力发展的关键。我们要深化科技体制、教育体制、人才体制等改革，打通束缚新质生产力发展的堵点卡点。通过改革，我们可以破解制约生产力发展的体制机制障碍，为新质生产力的发展注入强劲动力。总的来说，因地制宜发展新质生产力，是我国实现高质量发展的重要途径。我们要坚持以科技创新为引领，以实体经济为支撑，以深化改革为动力，不断探索各具特色的先进产业集群发展之路。只有这样，我们才能在全球竞争中赢得主动权，实现中华民族伟大复兴的中国梦。新质生产力学习心得体会“要牢牢把握高质量发展这个首要任务，因地制宜发展新质生产力。”从去年9月在黑龙江考察时提出“新质生产力”，到今年1月中央政治局第十一次

11、集体学习时对新质生产力作出系统全面阐释，再到在刚刚闭幕的全国两会上对发展新质生产力提出新要求，习近平总书记不断拓展和深化新质生产力的理论内涵和实践要求，为我们推进经济社会高质量发展提供科学指引、擘画发展蓝图。近期，我通过系统的专题学习，更加深了对新质生产力的认识和理解。现结合工作实际，谈谈以下几点体会。首先，科技创新引领是前提。加大科技创新力度，通过引进和培育高科技企业、建立科技创新平台、加强产学研合作等方式，推动科技创新与产业升级深度融合，形成科技创新引领的新质生产力。譬如XX县在发展现代农业过程中大力推进的“院士农业”就是通过科技创新，进而提高农业生产力的整体水平。其次，产业转型升级是关键

12、。加快传统产业转型升级,通过技术改造、产品升级、品牌建设等措施，提高传统产业的附加值和市场竞争力，同时积极发展新兴产业，培育新的经济增长点。比如XX经开区搭建平台，加快“腾笼换鸟”“质改数转”，以新兴产业替代落后产能，从而不断提高亩均效益。再次，优化营商环境是保障。持续优化营商环境，通过简化审批流程、降低企业成本、提高政府服务效率等措施，为企业发展创造更加便利和公平的市场环境，激发企业创新活力和市场竞争力。XX县在“四个年”建设中将“营商环境提升”作为一个重要指标，通过“三抓三带两促进”等方式,进一步营造了优质营商环境。新质生产力学习心得体会“要牢牢把握高质量发展这个首要任务，因地制宜发展新质

13、生产力。”从去年9月在黑龙江考察时提出“新质生产力”，到今年1月中央政治局第十一次集体学习时对新质生产力作出系统全面阐释，再到在刚刚闭幕的全国两会上对发展新质生产力提出新要求，习近平总书记不断拓展和深化新质生产力的理论内涵和实践要求，为我们推进经济社会高质量发展提供科学指引、擘画发展蓝图。近期，我通过系统的专题学习，更加深了对新质生产力的认识和理解。现结合工作实际，谈谈以下几点体会。一是梳理XX废弃物循环利用现状，根据资源禀赋、产业基础、科研条件等，找准产业短板和发展瓶颈，建立回收效果差、废弃物利用率低、处理技术落后、造成更多资源浪费等问题行业清单，分类施策。二是创新智能化、信息化手段，研发废

14、弃物跟踪回收、精细分类新技术。深入实施制造业重大技术改造升级和大规模设备更新工程，促进新、老产业融通创新，提高资源性废弃物多途径利用和有害废弃物无害化处理水平。如，提高低值可回收物分类准确率，将其回收工作纳入政府购买范围，促进新质技术研发；促进废旧装备再制造，加强废旧动力电池循环利用，探索退役新能源设备、数据中心等新型基础设施领域废弃物的循环利用；推动有机垃圾堆肥化或生物转化处理，改造电镀废水、电镀污泥等危险废物处理技术，提升废弃资源再利用的价值。三是强化资源节约集约，构建废弃物产生、处置、利用企业上下游紧密合作的创新联合体，推动废弃物循环利用产业集聚化、链条化发展，培育行业骨干企业，深入推进

15、废旧物资循环利用体系重点城市建设。四是完善用地、资金、人才、数据等要素保障机制，优化科技创新机制、再生材料推广应用机制等。完善立法保障,强化政策协同和法律法规标准的配套衔接，优化新质生产关系。新质生产力学习心得体会“要牢牢把握高质量发展这个首要任务，因地制宜发展新质生产力。”从去年9月在黑龙江考察时提出“新质生产力”，到今年1月中央政治局第十一次集体学习时对新质生产力作出系统全面阐释，再到在刚刚闭幕的全国两会上对发展新质生产力提出新要求，习近平总书记不断拓展和深化新质生产力的理论内涵和实践要求，为我们推进经济社会高质量发展提供科学指引、擘画发展蓝图。近期，我通过系统的专题学习，更加深了对新质生

16、产力的认识和理解。现结合工作实际，谈谈以下几点体会。一、重视农民工技能培训。让更多农民工成为技术工人，夯实新质生产力发展人才基石，提升农民工参与经济社会建设的价值感和获得感。二、因地制宜，开办新型农民工夜校。开办农民夜校不是新鲜事。发展新质生产力所需的农民工，需要接受新型的技能培训和教育。在XX,农民工对项目、工地以及雇主单位的归属感较强，建议XX相关高校、职业技术学校联合项目、工地、雇主单位，把新型农民夜校开到农民工“家门口”，精准匹配发展新质生产力、智造强国、专业技能培训等多维度的相关课程，让农民工变大国工匠有可行路径。三、因势利导，完善农民工晋升通道。一是推出专门政策或计划。可研究出台“XX产业工人/技能人才三年振兴计划”等相关意见，提出明确的振兴目标计划，明晰方案路径，通过专门的人、财、物政策支持实现制度保障。二是畅通、用好劳动技能竞赛这一重要通道。建立健全技能竞赛体系，发挥技能竞赛在选拔人才中的龙头作