七年级下册音乐《行进之歌》单元作业设计(优质案例8页).docx

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1、七年级下册音乐行进之歌单元作业设计基本信息学科音乐年级七年级学期第二学期教材上社、穆单5H版映人民音乐出版社七年级下册音乐教材第一单元行五生之歌单元（章）内容及教材分析本单元以进行曲以及具有进行曲风格的音乐为主要内容，围绕进行曲题材、类型、速度、社会功能的综合学习，以提高学生感性与理性相结合的综合音乐能力。演唱歌曲一二三四歌为队列进行曲，旋律慷慨激昂、振奋人心，在队列进行、军训等多项集体活动中都可以演唱，通过学习演唱了解歌唱呼吸的基本知识同时加深对人民军队钢铁长城的理解。欣赏聆听曲目中国人民解放军进行曲拉德茨基进行曲婚礼进行曲葬礼进行曲（片段）均属于进行曲中的经典之作，从速度、力度、旋律、节奏

2、等学习音乐元素，从表演形式、乐器的音色变化、情绪和功能进行音乐对比，掌握进行曲题材的共性及存在的个性差异获取音乐相关知识。单元（章）学习目标从中学生音乐素养的特点和规律来看，这个时期的学生对歌唱及乐器的理解、技能等已有基本的表现能力，大多数学生都能比较自如的表现歌曲的情绪和节奏，在通过技能的训练，一般学生都能基本演奏小乐器。因此，从学生的能力和进行曲特点两个方面，我确定本次音乐活动的目标有：1、学习进行曲与曲作者介绍等有关知识，引导学生养成读书、课下自己查阅资料的习惯，变教师教学生到被动接受为教师引导鼓励学生最终主动学习。2、通过参与体验、合作认识乐队的主要乐器名称及乐队编制，听辨不同乐器的音

3、色。3、通过室内管乐队表演活动，提升学习进行曲的兴趣，并乐于参与音乐活动加深对进行曲社会功能的认识，从中获得愉快的情绪体验。单元（章）作业目标1、对进行曲有全面的认知。2、培养良好的互助协作、相互学习的能力和习惯。3、结合进行曲的社会功能感受学习音乐的乐趣。根据关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训单元（章）作业设计思路负担的意见等文件精神，结合刚要中艺术领域方面的目标，支持鼓励中学生在课堂学习之后能积极参加活动并敢于表现，提高中学生表现的技能和能力。我为学生设计了这个单元活动主要让学生享受快乐学习的同时，发展中学生运用课堂所学进行艺术表演的能力，同时让学生感受到音乐优美的旋律和美好

4、的意境，给学生美的体验。另附：分课时作业设计及单元质量检测作业设计。课时作业设计基本信息学科音乐年级七年级学期第二学期教材出版社、模块、章节、课时本次作业设计选自人民音乐出版社七年级下册音乐教材第一单元行进之歌。我将本单元分三课时完成。课时内容及教材分析第一课时：演唱歌曲一二三四歌为队列进行曲，旋律慷慨激昂、振奋人心，在队列进行、军训等多项集体活动中都可以演唱，通过学习演唱了解歌唱呼吸的基本知识同时加深对人民军队钢铁长城的理解。第二课时：欣赏聆听曲目中国人民解放军进行曲婚礼进行曲葬礼进行曲（片段）均属于进行曲中的经典之作，从速度、力度、旋律、节奏等学习音乐元素，从表演形式、乐器的音色变化、情绪

5、和功能进行音乐对比，掌握进行曲题材的共性及存在的个性差异获取音乐相关知识。第三课时：欣赏聆听曲目拉德茨基进行曲，感受体验欢快、幽默、诙谐的风格，并了解复三部曲式的结构。课时作业目标及设计思路分课时作业目标1、通过每节课的学习理解相应的乐理知识。2、能够听辨不同的乐曲片段感知音乐的体裁和形式。3、结合进行曲的社会功能感受学习音乐的乐趣。设计思路课时作业是教学过程中不可缺少的重要环节之一，作业是反馈教学效果的重要手段，它既能使学生巩固已学知识，又能发展学生能力，培养学生的创新精神，还可以形成基本艺术思想和积累音乐基本活动经验。教师应当让学生在课时作业过程中体验幸福和快乐，不应当是强加给学生的负担，

6、而是学生成长的一种自觉的需要。根据新课标的要求，我们的课时作业应该成为学生巩固知识、快乐实践、探索创新的园地。然而，当前的中学音乐作业存在着不少问题，如作业形式单调，不具有多样性；作业内容统一，不具有层次性等。作业成了学生沉重的负担，无助于学生的学习，失去了作业应有的意义。优化作业设计已势在必行，从而提高课堂教学效益。作业类型口单元作业El课时作业口假期作业作业功能课前预习当堂训练Q课后复习（仅限于课后复习）题目序号题目类型完成时间难度来源1填空题10分钟中等课本2连线题5分钟简单课本听力题作业内容10分钟简单课本对应学习水平及设计意图一、学习演唱一二三四歌改正乐谱中的错误，标出呼吸记号，划拍

7、视唱歌曲的前8小节。第一课时“1 11，1 Mc? ? 1”，1 , 3 P 2 O I32 S，f ?OSU $4 2 e 1 0 I二、听辨下列三首乐曲的片段，判断每首乐曲的音乐体裁。序号体裁形式123通过学习演唱了解歌唱呼吸的基本知识同时加深对人民军队钢铁长城的理解。第二课时曲名分多拍每锹少速度意大利文中国人民解放军进行曲婚礼进行曲葬礼进行曲欣赏中国人民解放军进行曲婚礼进行曲和葬礼进行曲。1、随着音乐拍手或踏步，统计每首进行曲每分钟演奏多少拍？曲名节拍节奏速度力度调式2、试从乐曲的节拍、节奏、速度、力度、调式等音乐要素方面进行分析。第三课时一、欣赏拉德茨基进行曲，以拍手或捻指的方式参与A

8、段音乐表演，以连线的方式标出A段与B段所表现的音乐意境。A段威风凛凛B段严肃而轻松二、聆听下列作品，在()内注明该作品的曲作者。中国人民解放军进行曲()从速度、力度、旋律、节奏等学习音乐元素，从表演形式、乐器的音色变化、情绪和功能进行音乐对比，掌握进行曲题材的共性及存在的个性差异获取音乐相关知识。通过聆听感受体验不同的音乐风格，并进行单元整体回顾和巩固。拉德茨基进行曲()婚礼进行曲()葬礼进行曲()作业评价标准新课程理念下的作业设计的目的是“打好基础，促进发展，改进教学”。要把握基础教学的耍求，全面关注学生的基础学力、发展学力、综合性学力，并使不同的人在音乐上有不同的发展，让不同的学生在音乐学

9、习上都能成功。在分课时作业的训练中，注重引导学生积极参与，让学生体验发现和解决问题的探究和学习过程，不断反思，归纳、整理、优化解决问题的策略，进而全面提高学生的素养。人民音乐出版社七年级下册音乐教材第一单元行进之歌活动作业设计一、设计意图根据关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见等文件精神，结合刚要中艺术领域方面的目标，支持鼓励中学生在课堂学习之后能积极参加活动并敢于表现，提高中学生表现的技能和能力。我为学生设计了这个单元活动主要让学生享受快乐学习的同时，发展中学生运用课堂所学进行艺术表演的能力，同时让学生感受到音乐优美的旋律和美好的意境，给学生美的体验。二、分析教材本次单

10、元活动设计选自人民音乐出版社七年级下册音乐教材第一单元行进之歌。本单元以进行曲以及具有进行曲风格的音乐为主要内容，围绕进行曲题材、类型、速度、社会功能的综合学习，以提高学生感性与理性相结合的综合音乐能力。演唱歌曲一二三四歌为队列进行曲，旋律慷慨激昂、振奋人心，在队列进行、军训等多项集体活动中都可以演唱，通过学习演唱了解歌唱呼吸的基本知识同时加深对人民军队钢铁长城的理解。欣赏聆听曲目中国人民解放军进行曲拉德茨基进行曲婚礼进行曲葬礼进行曲（片段）均属于进行曲中的经典之作，从速度、力度、旋律、节奏等学习音乐元素，从表演形式、乐器的音色变化、情绪和功能进行音乐对比，掌握进行曲题材的共性及存在的个性差异

11、获取音乐相关知识。三、制定学习目标从中学生音乐素养的特点和规律来看，这个时期的学生对歌唱及乐器的理解、技能等己有基本的表现能力，大多数学生都能比较自如的表现歌曲的情绪和节奏，在通过技能的训练，一般学生都能基本演奏小乐器。因此，从学生的能力和进行曲特点两个方面，我确定本次音乐活动的目标有：1、学习进行曲与曲作者介绍等有关知识，引导学生养成读书、课下自己查阅资料的习惯，变教师教学生到被动接受为教师引导鼓励学生最终主动学习。2、通过参与体验、合作认识乐队的主要乐器名称及乐队编制，听辨不同乐器的音色。3、通过室内管乐队表演活动，提升学习进行曲的兴趣，并乐于参与音乐活动加深对进行曲社会功能的认识，从中获

12、得愉快的情绪体验。四、单元活动作业目标1、对进行曲有全面的认知。2、培养良好的互助协作、相互学习的能力和习惯。3、结合进行曲的社会功能感受学习音乐的乐趣。五、活动重点创设管乐队演奏情境，通过互助合作体验音乐的情感及意义。六、活动难点学生之间的配合以及对作品的诠释七、活动准备1、音乐室布置（准备乐器、音响、乐谱）2、多媒体配合活动，时间控制40分钟，除了演奏乐器的学生，其余的同学组织合唱队。八、活动过程作业设计设计意图难易程度组织组织学生入座，学生根据自己特长选择室内管乐队编制，除乐队课堂编制内成员以外，其他同学组织合力昌队，配合管乐队表演。赏曲。段欣乐片（1）放乐曲中国人民解放军进行曲片段并出

13、示乐谱（2）请乐队编制成员对照乐谱找到自己的旋律，给学生5分钟时间熟悉自己的旋律，合唱队学员熟悉小号的旋律。初步感知作品片段，熟悉乐器、乐谱，为后面的合奏做好准备。奏唱体试试初验（1）教师范奏，激发学生想奏、爱唱的兴趣。（2）学生试奏，教师点评和同学互评，找出错误并改正。乐队编制成员逐个合奏，合唱队成员跟随乐器演奏唱谱。触发学生互助合作的激情以及相互学习的愿望。完整合奏（1）教师指挥，第一次慢速表演管乐队合奏与合唱队唱谱结合。（2）播放中国人民解放军进行曲片段音频，感受原曲速度并且小声跟奏跟唱。（3）教师指挥，全员合作，原速表现。感受作品巨大的鼓舞作用。通过合作提升学习进行曲的兴趣，并乐于参与

14、音乐活动加深对进行曲社会功能的认识，从中获得愉快的情绪体验。作品诠释对作品的原曲创作到成为中国人民解放军的军歌的历程进行再次巩固，其音乐充满激情，旋律朴实流畅，富有特色，结构简练，深受人民喜爱。对进行曲有全面的认知。结合进行曲的社会功能感受学习音乐的乐趣九、告别时刻1、复习中国人民解放军进行曲，结束本活动。2、教师：音乐的魅力是无限的，今天我们演奏了一首慷慨激昂的进行曲,其实进行曲也有柔情似水的旋律，进行曲与我们的学习生活密切相关，期待大家不断的观察学习，加深对进行曲的社会功能的认识。十、活动评价首先从中学生的兴趣和技能出发，匹配节奏鲜明、情绪激昂的乐曲，让学生在音乐中复习并体验管乐队之间相互合作呈现完美的演绎。在让学生演奏中国人民解放军进行曲的旋律时，各种乐器的演奏，学生之间的相互学习，增强了相互学习的气氛。活动中结合中学生原有经验和主动感知过程，鼓励学生用音乐作为中介，相互交流活动，步骤分明，层次清晰，不仅体现了学生的演奏和演唱水平，而且渗透了创造力、合作性等素质的培养，整个活动灵活有趣，自然流畅，一气呵成,学生的积极性高，如果活动的设计能进步一步根据