七年级上《世说新语两则》课文原文.docx

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1、七年级上?世说新语两那么?课文原文咏雪谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然日:“白雪纷纷何所似?兄子胡儿日:“撒盐空中差可拟。兄女日:“未假设柳絮因风起。公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。陈太丘与友期陈太丘与友期行。期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?答日:“待君久不至,已去。友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。元方日:“君与家君期日中。日中不至,那么是无信;对子骂父,那么是无礼。友人惭,下车引之。元方入门不顾。?世说新语两那么?知识点课文讲解一、文学常识:?咏雪?与?陈太丘与友期?都选自?世说新语?,?世说新语?是由南

2、朝宋人刘义庆组织一批文人编写的。二、内容及中心:?咏雪?表达了谢太傅带子侄辈咏雪的故事,表现了谢道福儿时过人的才华。?陈太丘与友期?表达了陈元方幼时批评父亲友人“无信“无礼的故事,表现了元方的聪敏、懂礼。告诉人们为人处事一定要忠信、有礼,只有这样才能得到别人的尊重。三、通假字:尊君在不?“不通”否,放在句末表疑问,相当于“吗。四、古今异义:1、儿女:古,子侄辈;今,子女。2、去:古,离开;今,到什么地方去。3、文义:古,诗文;今,文章意思。五、一词多义1、顾:元方入门不顾:顾:回头看。(如相顾一笑,瞻前顾后)相顾惊疑。顾:看。(如顾野有麦场)将军宜枉驾顾之。顾:拜访。(如三顾茅庐)2、信:那么

3、是无信。信:讲信用。与朋友交而不信乎。信:真诚、老实。必以信。信:实情。六、敬辞与谦辞1、尊君:对别人父亲的尊称。2、家君:对自己父亲的谦称。1、寒雪日内集。集:聚会2、白雪纷纷何所似。似:像3、俄而雪骤。俄而:不久,一会儿。骤:急速(暴风骤雨)。4、陈太丘与友期行。期:约定5、未假设柳絮因风起。未假设:比不上。因:趁着、随着。6、相委而去(太丘舍去)。委:丢下。舍:丢下、舍弃。去:离开。7、下车引之。弓I:拉。8、乃至:(友人)才到。乃:才。9、公欣然日。欣然:快乐的样子。10、差可拟。差:差不多。拟:相比。八、句子翻译1、陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去。译文:陈太丘跟一位朋友约

4、定一同出门,约好正午时碰头。正午已过,不见那朋友来,太丘丢下他先离开了。2、君与家君期日中。日中不至,那么是无信;对子骂父,那么是无礼。译文:您跟家父约好正午(一同出发),您正午不到,就是不讲信用;对着人家儿子骂他的父亲,就是失礼。3、友人惭,下车引之,元方入门不顾。译文:那人感到惭愧,便从车里下来,想拉元方(表示歉意),元方连头也不回地走进了自家的大门。4、俄而雪骤,公欣然日:“白雪纷纷何所似?译文:突然间,雪下得紧了,太傅快乐地说:“这纷纷扬扬的大雪像什么呢?5、兄子胡儿日:“撒盐空中差可拟。译文:他哥哥的长子胡儿说:“跟把盐撒在空中差不多。6、未假设柳絮因风起。译文:不如比作柳絮随风吹飞

5、舞。九、理解问答:1、?咏雪?一文营造了一种怎样的家庭气氛?你对此有何感受?答:(1)营造了一种温暖、和谐、愉快的家庭气氛。(2)和谐、平等、宽松的家庭气氛有利于开发孩子智力。2、为什么“公大笑乐?、对于两个比喻,作者更欣赏哪一个?你是从哪里看出来的?“公大笑乐是因为孩子们的比喻生动、形象,他为孩子们的聪明智慧感到欣慰、快乐。答:作者并没有直接表态,却在最后补充交代了道福的身份,这是一个有力的暗示,说明他赞赏道镒的才气。3、用“撒盐空中和“柳絮因风起来比拟“大雪纷纷,你认为哪个更好?为什么?你还能说出古诗中一两个形容飞雪的好比喻吗?答:“撒盐一喻好,很好地做到了形似,雪的颜色和下落之态都跟盐比

6、拟接近;而柳絮呈灰白色,在风中往往上扬,甚至飞得很高很远,跟雪的飘舞方式不同。写物必须首先求得形似而后达于神似,形似是根底,据此可知,用前一喻好,后一喻不好。“柳絮一喻好,重在神似,有深刻的意蕴,它给人以春天即将到来的感觉,正如英国大诗人雪莱所说,“冬天到了,春天还会远吗?而“撒盐一喻所缺的恰恰是意蕴“撒盐空中,干什么呢?谁也不知道。好的诗句要有意象,意象是物象和意蕴的统一。“柳絮一喻好就好在有意象;“撒盐一喻仅有物象而无意蕴,所以说不好。形容飞雪的比喻句:(1)燕山雪花大如席,纷纷吹落轩辕台。李白?北风行?(2)旋扑珠帘过粉墙,轻于柳絮重于霜。李商隐?对雪二首?(3)白雪却嫌春色晚,故穿庭树作飞花。韩愈?春雪?4、元方是一个怎样的孩子?他“入门不顾是否失礼?从本文中你在做人方面得到什么启发?答:(1)陈元方是一个聪敏,懂礼的孩子。(2)没有失礼:客人失信、无礼在先,元方批评对方“无信”无礼,维护父亲尊严,令人钦佩,对于年仅七岁的孩子我们不能求全责备。(3)失礼:客人已有悔意,应该给对方致歉的时机,所谓“得饶人处且饶人。假设元方能更大度些,那么更令人钦佩。(4)启发:做人要老实、守信、尊重他人。

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