七个方面进行训练.docx

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1、【高二物理】七个方面进行训练得物理者得理综，物理一向被人视作理综成绩“杀手。学好物理，应当从以下七个方面进行训练。1.正确理解物理根本概念，熟练掌握物理根本规律根本概念和根本规律是学习物理的根底，首先必须很好地掌握根本概念和规律。必须做到如下几点：(1)每个概念和规律是怎样引出来的？(2)定义、公式、单位或考前须知各是什么？(3)其物理意义或适用条件是什么？(4)与有关物理概念、规律的区别和联系是什么？(5)这些概念和规律在高中物理中的地位和作用是什么？(6)适度训练。2 .注意在阅读、语言表达及观察动手三个方面进行有效训练，制定合理目标(1)在阅读能力训练上，能独立阅读教材，找出主要内容，写

2、出读书笔记；(2)在语言表达能力训练上，能用正确的物理术语描述物理概念及规律，能把一般的物理过程表达出来；(3)在观察动手能力训练上，能细致观察物理现象，归纳出物理规律，能独立写出实验报告，处理实验数据。3 .独立主动地归纳总结除课上认真听讲，做好课堂笔记外，课下还要在复习根底上重新整理课堂笔记，加强印象和记忆。每学完一章后，都要总结出详细的知识结构，从中掌握知识的内在联系和区别及其来龙去脉、纵横关系，建立起完整的知识体系，有助于同学们在分析物理过程中全面考虑问题，克服片面性。4 .重视建立物理模型，提高对物理问题分析能力建立物理模型是研究物理问题的根本方法，是典型的“分析综合思维方法的训练。

3、同学们必须要善于学习，勤于思考，从教师讲解的典型例题和自己所做的习题中，归纳出各种物理模型，并明确其产生的条件和特征。当同学们头脑中有了建立物理模型的主观意识时，复杂的物理现象分解成的假设干简单物理过程与物理模型联系起来，便使复杂的物理问题演变成一幅幅生动形象的物理画面，这样既丰富了同学们的想像力，也使问题迎刃而解，从而培养了同学们良好的学习习惯。5 .掌握各种物理思维分析方法的模式，进行正确思维经常听到学生反映“老师讲课时听着都明白，自己做题时却不知从哪儿下手，究其原因，就是学生还没有一个正确的思维方法。要想进行正确的思维，要做到以下三点：(1)弄清物理根本概念和规律，使思维活动建立在概念和

4、规律的根底上；(2)要按物理内在规律进行思维，学生遇到一个问题，要弄清物体在什么条件下，遵从什么规律。需用什么公式，只要物理过程搞清楚了，题目就会容易做了；(3)积累和总结几种物理思维分析方法模式，诸如受力分析法、等效代替法、运动状态分析法、能量状态分析法、电路等效变换法、电路中电势变化分析法等。我们所遇到的物理习题中有很多同类的习题，可以用类似的方法和步骤去解决。6 .强化“比拟和”类比的思维方法训练在学习中要经常做到，在外表上差异大的概念和规律通过“比拟找出他们的共性；对一些外表上相似的概念和规律，通过“比拟找出他们的差异，加深对概念和规律及物理现象的认识。例如“重力场和“静电场，外表看来

5、存在着很大的差异，但它们之间有着共同点（同为势场），即重力和电场力做功与路径无关，因而可以引出重力势能和电势能的概念。再例如动量和功率，它们所具有的单位外表看来相似，但它们是根本不同的物理量。另外对抽象的概念和规律的学习，还可采用“类比法。例如电场、磁场像风一样，是看不见、摸不着的，但却是客观存在的。研究风时，可以从树枝摆动的方向、幅度来反映风力的方向和强弱；研究电场时引入检验电荷，研究磁场时引入通电导体，根据受力的大小、方向来研究电场，磁场的强弱和方向。用“类比法可分解概念的难度，开展学生抽象思维能力。7 .强化思维训练物理概念和规律建立之后，还要进行强化训练。强化思维训练是对根底知识的进一步加深稳固，是思维方法的具体应用，是使同学们灵活运用物理规律解决问题的有效手段。同学们要适量地多做一些物理练习题，特别要敢于做一些综合性较强、物理过程较复杂的练习题。通过不断训练，不断归纳总结，才能提高解决问题的能力。在训练中要注意“一题多解和“一题多变，运用“一题多解可以到达“弄清一道题，明白一串理的目的；运用“一题多变可以培养同学们应用知识，灵活解决问题的应变能力。