3.3摩擦力教案-经典教学教辅文档.docx

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1、适用学科高中物理适用年级raFrJ适用区域沪科版区域课不时长（分钟）2课时知识点1 .摩擦力产生的条件2 .滑动摩擦力的大小I3 .静摩擦力的大小4 .摩擦力的方向I5改变摩擦力的方法I6 .摩擦力的分类I教学目标L理解摩擦力产生的条件II2 .掌握静摩擦力和滑动摩擦力的计算II3 .掌握摩擦力方向的判定4.理解改变摩擦力的方法教学重点L摩擦力产生的条件II2 .摩擦力方向的判定3 .改变摩擦力的方法I教学难点L摩擦力方向的判定II2.摩擦力产生的条件预备两本较厚的书，首先把两本书口对地平放在桌面上，然后将两本书一页一页彼此交叉相叠，当交叉的书页分别达到十页、五十页、一百页时，分别用力拉两本书

2、的两侧，看需求多大的力才能够将两本书完全分开。基础知识回顾在初中我们学过关于摩擦力产生的条件和两种摩擦力大小的计算。静摩擦力取决于外力，对于滑动摩擦力的大小是物体处在平衡形状条件下考查的，再根据二力平衡的知识得到解决。并且也只讨论了滑动摩擦力的影响要素，并没有给出具体的计算公式，如今我们进一步来讨论摩擦力的成绩。运用“形状法”解题时应留意的成绩形状法是分析判断静摩擦力有无及方向、大小的常用方法，在运用形状法处理成绩时，需留意以下两点：(1)明确物体的运动形状，分析物体的受力情况，根据平衡方程或牛顿定律求解静摩擦力的大小和方向。(2)静摩擦力的方向与物体的运动方向没有必然关系，可能相反，也可能相

3、反，还可能成必然的夹角。1.摩擦力产生条件摩擦力的产生条件：两物体直接接触、彼此挤压、接触面粗糙、有绝对运动或绝对运动的趋势。这四个条件缺一不可。我们曾经学过，两物体间有弹力的条件是：直接接触、彼此挤压发生弹性形变。故两物体间有弹力是有摩擦力的必要条件，即两物体间有摩擦力必然有弹力，有弹力不必然有摩擦力。2 .滑动摩擦力大小滑动摩擦力的大小和接触面的粗糙程度有关，还和正压力有关。其计算公式为：F=UFn,其中的FN表示正压力，U为摩擦系数。在接触力中，必须先分析弹力，再分析摩擦力。只需滑动摩擦力才能用公式F=UFn,其中的FN表示正压力，不必然等于重力G。3 .静摩擦力大小静摩擦力的大小与正压

4、力无关，静摩擦力在未到达最大静摩擦力之前，总是跟引发它发生绝对运动趋势的外力大小相等，方向相反，即f静二F；随着绝对运动趋势的加强，静摩擦力逐渐增大，但不能不断增大。静摩擦力的大小f静介于零和最大静摩擦力之间OVFrFm0当静摩擦力达到最大值时，其最大值普通可认为等于滑动摩擦力，即Fm=UFN。静摩擦力大小的计算，普通应根据物体的运动状态（静止、匀速运动、加速运动），利用物体的平衡条件或牛顿运动定律求解。4 .摩擦力方向摩擦力方向和物体间绝对运动（或绝对运动趋势）的方向相反。摩擦力的方向和物体的运动方向可能成任意角度。通常情况下摩擦力方向可能和物体运动方向相反（作为动力），可能和物体运动方向相

5、反（作为阻力），可能和物体速度方向垂直（作为匀速圆周运动的向心力）。在特殊情况下，可能成任意角度。5 .增大、减小摩擦的方法增大有益摩擦力的方法：增大正压力；添加接触面的粗糙程度；变滚动为滑动。减小摩擦力的方法：减小压力；减小接触面的粗糙程度;变滑动摩擦力为滚动摩擦力；分离摩擦面。储物箱保险柜购物车1.滑动摩擦力的计算方法可用公式长计算，留意对物体间彼此挤压的弹力区的分析，并不总是等于物体的重力，它与研讨对象遭到的垂直接触面方向的力密切相关，也与研讨对象在该方向上的运动形状有关。2.静摩擦力的计算方法（D最大静摩擦力温X的计算最大静摩擦力儿、只在刚好要发生绝对滑动这一特定形状下才表现出来，比滑

6、动摩擦力稍大些，通常认为二者相等，即&X=A。（2）普通静摩擦力的计算结合研讨对象的运动形状（静止、匀速运动或加速运动），利用平衡条件或牛顿运动定律列方程求解。如图所示，倾角为。的斜面体。置于程度地面上，小物体8置于斜面上，经过细绳跨过光滑的定滑轮与物体力相连接，连接8的一段细绳与斜面平行，已知4B、C都处于静止形状，则（）A. 3受C的摩擦力必然不为零B. C受地面的摩擦力必然为零CC有沿地面向右滑的趋势，必然遭到地面向左的摩擦力D.将细绳剪断，若白仍然静止在斜面上，此时地面对C的摩擦力程度向左【答案】C【解析】若细绳对8的拉力恰好等于8的下滑分力，则B与C间的摩擦力为零，A错误；将鸟和。看

7、成一个全体，则8和C遭到细绳向右上方的拉力作用，故C有向右滑动的趋势，必然会遭到地面向左的摩擦力，B错误，C正确；将细绳剪断，若夕仍然静止在斜面C上，对反。全体分析，可知反。全体在程度方向不受外力作用，则地面对C的摩擦力为零，D错误。（多选）如图所示，三个物块力、B、C叠放在斜面上，用方向与斜面平行的拉力厂作用在8上，使三个物块一同沿斜面向上做匀速运动。设物块。对力的摩擦力为无，对8的摩擦力为二，以下说法正确的是（）工与方方向相反，且无方E与方方向相反，且份方方与右方向相反，且无方工与方方向相反，且方A.如果斜面光滑,B.如果斜面光滑,C.如果斜面粗糙,D.如果斜面粗糙,【答案】AD【解析】以

8、A为研讨对象进行受力分析可知不管斜面能否光滑，立方向均沿斜面向上，则4对。的摩擦力皎沿斜面向下。以。为研讨对象进行受力分析可知fC=fAc+11cgsin。，即fCfAC由牛顿第三定律知：f=fffCfA=fAC且方方向沿斜面向下。.6E,且方向相反。如图所示，固定在程度地面上的物体R左侧是光滑圆弧面，一根轻绳跨过物体户顶点上的小滑轮，一端系有质量为加=4kg的小球，小球与圆心连线跟程度方向的夹角，=60。，绳的另一端程度连接物块3,三个物块重均为50N,作用在物块2的程度力F=20N,全部零碎处于平衡形状，取尸Ionl/S?,则以下说法正确的是（）C. 1和2之间的摩擦力是20ND. 2和3

9、之间的摩擦力是20NE. 3与桌面间的摩擦力为20ND.物块3受6个力作用【答案】B【解析】对小球受力分析可知，绳的拉力等于小球重力沿圆弧面切线方向的分力，由几何关系可知绳的拉力等于20N0将三个物块看成一个全体受力分析，可知程度方向全体遭到拉力厂和绳的拉力的作用，由于尸的大小等于绳的拉力的大小，故全体受力平衡，与桌面间没有摩擦力，故物块3与桌面间的摩擦力为0,C错误。由于物块1、2之间没有绝对运动的趋势，故物块1和2之间没有摩擦力的作用，A错误。对物块1、2全体受力分析，程度方向受力平衡可知物块2和3之间摩擦力的大小是20N,B正确。物块3受重力、桌面的支持力、物块2的压力、物块2的摩擦力、

10、绳的拉力5个力作用，D错误。（多选）如图所示，质量为勿的木块在质量为的长木板上，遭到向右的拉力厂的作用而向右滑行，长木板处于静止形状，已知木块与木板间的动摩擦因数为小，木板与地面间的动摩擦因数为2。以下说法正确的是（）A.木板遭到地面的摩擦力的大小必然是xgB.木板遭到地面的摩擦力的大小必然是/（勿+,协gC.当力2（加+防白时，木板便会开始运动D.不管怎样改变尸的大小，木板都不可能运动【答案】AD【解析】/和之间是滑动摩擦力，大小=小加g。与地面之间是静摩擦力，由平衡得五=小加g,故A正确，B错误。木板之所以能静止，是由于小侬小于木板与地面之间的最大静摩擦，所以不管怎样改变?的大小，木板都不

11、可能运动。判断图1中静止在光滑程度面上的球能否遭到斜面对它的弹力作用？G图1图2如图所示，物块4放在倾斜的木板上，木板的倾角。分别为30和45。时物块所受摩擦力的大小恰好相反，则物块和木板间的动摩擦因数为（）13A.B.乙乙Cw虚乙乙【答案】C【解析】木板的倾角。为30时物块静止，所受摩擦力为静摩擦力，由沿斜面方向二力平衡可知其大小为侬sin30；木板的倾角。为45时物块滑动，所受摩擦力为滑动摩擦力，大小为侬cos450,由二者相等可得物块和木板间的动摩擦因数为=也21、【题干】置于程度地面上的物体在沿程度方向的拉力作用下,仍处于静止，则物体所受静摩擦力的大小（）A.与压力成反比B.等于程度拉

12、力C.小于滑动摩擦力D.在物体上叠放另一物体，该物体遭到的静摩擦力不变【答案】BD【解析】物体处于静止形状，所受合力为零。在程度方向上，物体只受摩擦力和拉力，所以根据二力平衡可知摩擦力大小等于拉力。叠放一个物体后摩擦力仍等于拉力，拉力不变，因而摩擦力还是不变。2、【题干】关于弹力和摩擦力的关系，以下说法正确的是（）A.两物体间若有弹力，就必然有摩擦力B.两物体间若有摩擦力，就必然有弹力C.弹力和摩擦力的方向必互相垂直D.当两物体间的弹力消逝时，摩擦力仍可存在一段工夫【答案】BC【解析】摩擦力产生的条件是要有压力，所以要有摩擦力的同时必然要有弹力。弹力的方向必然是垂直于接触面，而摩擦力是平行于接

13、触面，所以两力必然是垂直的。弹力消逝的同时摩擦力自然也就不能存在了。3、【题干】如图所示，A、B两物体叠放在程度面上，程度力F作用在A上，使两者一同向右做匀速直线运动，以下判断正确的是()A.由于A、B一同做匀速直线运动，故A、B间无摩擦力B. A对B的静摩擦力大小为F,方向向右C. B对地面的滑动摩擦力的大小为F,方向向右D. B物体遭到了向右的静摩擦力和向左的滑动摩擦力【答案】BCD【解析】以A为研讨对象，它和B一同做匀速直线运动，也就是说它们之间没有绝对运动，它遭到了一个向右的程度拉力，它必然还要遭到一个向左的程度力与拉力F平衡，而A只与B有接触，故B给A一个程度向左的静摩擦力与拉力F平

14、衡。由于力是彼此作用的，A遭到B对它向左的静摩擦力，A必然要对B施加一个向右的静摩擦力；B做匀速直线运动，它在程度方向上必然要遭到一个向左的力来与A对B的静摩擦力平衡；B是在程度面上运动，明显，地面对B有一个向左的滑动摩擦力，那么，B对地面施加一个向右的滑动摩擦力。1、【题干】如下图所示，木块在程度桌面上，受程度力F1=ION,F2=3N而静止，当撤去Fl后，木块仍静止，则此时木块受的摩擦力为（）A.0B.程度向右，3N丹JZ/ZZZZ/ZZZZZZZZ-C.程度向左，7ND.程度向右，7N【答案】B【解析】当撤去Fl后，木块仍静止,阐明物体仍处于平衡形状，所受合力为零。其所受摩擦力等于F?。

15、2.【题干】关于滑动摩擦力，以下说法正确的是（）A.压力越大，滑动摩擦力越大B.压力不变，动摩擦因数不变，接触面积越大，滑动摩擦力越大C.压力不变，动摩擦因数不变，速度越大，滑动摩擦力越大D,动摩擦因数不变，压力越大，滑动摩擦力越大【答案】D【解析】滑动摩擦力的影响要素是接触面的粗糙程度和压力，与接触面积无关。动摩擦因数越大，压力越大自然滑动摩擦力就越大。3.【题干】程度的皮带传输安装如图所示，皮带的速度保持不变，物体被轻轻地放在A端皮带上，开始时物体在皮带上滑动，当它到达地位C后中止，随后就随皮带一同匀速运动，直至传送到目的地B端，在传输过程中，该物体受摩擦力的情况是（）A.在AC段受程度向左的滑动摩擦力B.在AC段受程度向右的滑动摩擦力C.在CB段不受静摩擦力D.在CB段受程度向右的静摩擦力【答案】BC【解析】A、B、在AC段滑块向右加