城市设计概论教学PPT.ppt

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1、1城市设计2 目录 1、城市设计概论 2、城市设计的历史发展 3、城市设计的基础理论 4、城市设计的编制 5、城市空间要素和景观构成 36、城市典型空间类型的设计7、城市设计的分析方法8、城市设计的实施组织9、城市设计课程作业案例精选4城市设计教育 “一定要把城市设计精神灌输到每个设计题目中，让每一名学生学习，在城市集镇或乡村中，每一幢房屋都必然是其所在物质及精神环境的不可分割的一部分，并且按照这样的认识来研究和设计房屋，必须以这样的精神来从事教育。城市设计绝不是少数人学习的项目，而是任何建筑师忽视不得的项目”。沙里宁5推荐参考书目 城市设计-王建国著城市设计概论 理念.思考.方法.实践-邹德

2、慈著现代城市设计理论和方法-王建国著图解城市设计-金广君著都市设计概论-乔纳森.巴奈特著 谢达庆译都市设计在台湾-林钦荣著都市设计-陈明竺著6共鸣的环境 设计指南-陈淑珍著景观设计实务-井上.裕著找寻失落的空间-都市设计理论-罗杰.特兰西著 谢达庆译开放的都市设计程序-乔纳森.巴奈特著 舒达恩译作为公共政策的城市设计-乔纳森.巴奈特著美国大城市的生与死-雅各布斯著7 第一讲、城市设计概论 8 教学内容教学内容 一、城市设计的概念、定义、研究内容 二、城市设计的目标 三、城市设计的评价标准 四、城市设计与城市规划、建筑设计及其他要素的相关性 五、城市设计的作用 六、城市设计的范畴及要素 七、现代

3、城市设计的发展趋势 八、中国城市设计的发展9教学目标 熟悉城市设计的概念、定义；掌握城市设计的研究内容；理解城市设计的目标；了解城市设计的评价标准；理解城市设计与城市规划、建筑设计及其他要素的相关性；了解城市设计的作用；了解城市设计的范畴；掌握城市设计的要素；了解现代城市设计的发展趋势；熟悉中国城市设计的发展教学重点教学重点 城市设计的研究内容；城市设计的要素10教学方法教学方法 讲授法 讨论法 教学手段教学手段 多媒体教学时数教学时数 6学时教学过程教学过程11 一、城市设计的概念、定义、研究内容 二、城市设计的目标 三、城市设计的评价标准 四、城市设计与城市规划、建筑设计及其他要素的相关性

4、 五、城市设计的作用 六、城市设计的范畴及要素 七、现代城市设计的发展趋势 八、中国城市设计的发展12 一、城市设计概念、定义、研究内容 1、以理论性概念理解城市设计 2、以工程实践性概念理解城市设计 13 城市设计要和社会与人的活动相关，多以三维物质空间形态为研究对象，其技术特征是整合城市空间环境建设和优化各种相关要素系统，好的城市设计应有助于城市场所性和特色的塑造等。14“城市设计是对城市体形环境所进行的设计。”-中国大百科全书“城市设计是对城市环境形态所作的各种合理处理和艺术安排。”-大不列颠百科全书“城市设计是当建筑进一步城市化、城市空间更加丰富多样化时对人类新的空间秩序的一种创造。”

5、-都市问题事典 相关定义15“城市是由街道、交通和公共工程设施等以及劳动、居住、游憩和集会等活动系统组成。把这些内容按功能和美学原则组织在一起，就是城市设计的本质。”-市镇设计 （F.吉伯德）“城市设计是三维空间，基本上是一个建筑问题。”-论城市-它的产生、成长与衰败 （E.沙里宁）161、理论性概念来理解的城市设计 （1)不列颠百科全书指出“城市设计是指为了达到人类社会、经济、审美或者技术等目标而在形体形体方面所做的构思，它设计城市环境可能采取的形体。就其对象而言，城市设计包括三个层次的内容：一是工程项目的设计工程项目的设计，是指在特定的地段上的形体创造，有确定的委托业主，有具体的设计任务及

6、预定的完成日期，城市设计对这种形体相关的主要方面完全可以做到有效的控制。17 二是系统设计系统设计，及考虑一系列在功能上关联的项目的形体，但它们并不构成一个完整的环境，如公路网、照明系统、标准化的路标系统等。三是城市或区域设计，这包括了多重业主，设计任务有时并不明确，如区域土地利用政策、新城建设政策、旧区更新改造保护等设计。”18（2）“小组10”（Team 10）认为：城市设计涉及空间的环境个性环境个性、场所感场所感和可识别性可识别性，城市规划的艺术和授型者的作用必须重新定义与功能主义的艺术分析方法相联系，建筑与城市规划曾被认为是两个彼此分离的学科，但是我们今天不再说建筑师或者城市规划者，而

7、是说建筑师城市设计者。192、工程实践性概念来理解的城市设计（1）巴奈特（J.Barnett）“城市设计是一种现实的生活问题”“设计城市，而不是设计建筑”（Desiging Cities without Designing Buildings）（2）齐康 “城市设计是一种思维方式，是一种意义通过图形付诸实施的手段”城市设计包含2个意义：一是离不开城市 二是城市设计离不开设计 小结小结：两种认识都认为城市设计与人的认知体验和城镇建筑环境有关。202001年获首届中国建筑界的最高奖“梁思成建筑奖”，以最高票数当选。1931年10月28日出生于江苏南京，1949年7月毕业于南京金陵中学，1952年毕

8、业于南京大学工学院建筑系，院系调整后转入南京工学院建筑系。1993年当选为中国科学院院士（学部委员）。21 从上述的引述和分析，我们可以了解到：（1）城市设计专业概念方向由“理论”和“应用”两部分构成。（2）城市设计理论方法与城市设计应用实践的方法和技能并不等同，尽管他们有交叉。（3）只能借鉴，而不能从外国引进整套“先进”的城市设计理论。（4）因为所要解决问题的性质、程度、内容不同，世界各国研究者对城市设计研究所运用的概念、适用范围的区别也有所不同。22 邹德慈院士认为中国城市设计应该明确以下要点：（1）以城市空间为对象，通过城市设计创造高质量的，三维的物质形体环境（2）城市设计要重视研究使用

9、者（人民大众）的需要和愿望，研究人们的行为规律和爱好，为人民提供舒适、方便、安全、清洁、悦目的城市空间（3）城市设计要促进城市的经济发展、为各种经济活动提供空间和场所，有利于增强城市的活动和竞争力（4）要创造与自然环境完美结合的人工环境，设计要不破坏自然环境，充分利用自然条件，保护好自然生态（5）要保护城市的历史遗存，使城市的历史文脉得以继承、延续和发展（6）要与城市的总体规划框架和各种专项规划相衔接。同时，邹先生还提出了“发展型”、“保护型”和“研究型”三类城市设计工作类型。23综上所述，我们给城市设计做出如下定义：它以城镇发展和建设中空间组织的优化为目的，运用跨它以城镇发展和建设中空间组织

10、的优化为目的，运用跨学科的途径，对包括人、自然和社会因素在内的城市形体环学科的途径，对包括人、自然和社会因素在内的城市形体环境对象所进行的研究和设计。境对象所进行的研究和设计。24二、城市设计的目标朱自煊先生将城市设计的目标任务总结为：（1）城市设计是要为人们创造一个舒适宜人、方便高效、卫生优美的物质空间环境和社会环境（2）城市设计是要为城市社区建设一种有机的秩序，包括空间秩序和社会秩序（3）城市设计是一项综合规划设计工作，要求综合各个专业的需要，做到合理安排、协调发展（4）城市设计是对城市空间环境的合理设计，主要立足于现实，又要有理想的想象力（5）城市设计目标是城市空间环境上的统一、完美；综

11、合效益上的最佳、最优；社会生活上的有机、协调25朱自煊 清华大学建筑学院教授，1926年出生于安徽省徽州地区休宁县，1946年成为清华大学建筑系建系后第一班学生，1951年毕业后留校任教至今。朱先生长期从事城市规划和城市设计方面的教学、理论研究和实践工作，不仅为我国的城市规划研究特别是城市保护理论的形成与发展做出了杰出的贡献，而且以正直的人格，严谨务实的学风影响了众多的清华学子，为我国培养了大量的建筑和城市规划专门人才，桃李满天下，为我国的建筑和城市规划教育做出了重要的贡献。26三、城市设计的评价标准1、定性标准特色（可识别性）、格局清新、尺度宜人、美学原则、生态原则、社区原则、活动方便、丰富

12、多样、可达性、环境特色、场所内涵、结合自然要素等。2、定量标准城市设计满足特定项目范围内的建筑容积率、覆盖率和日照、通风等微气候的要求，以及考虑一些由空间度量关系而引起的视觉艺术和功能组织单元的要求属于城市设计评价的定量标准。27容积率，是指一个小区的总建筑面积与用地面积的比率。对于发展商来说，容积率决定地价成本在房屋中占的比例，而对于住户来说，容积率直接涉及到居住的舒适度。一个良好的居住小区，高层住宅容积率应不超过5，多层住宅应不超过2，绿地率应不低于30%。但由于受土地成本的限制，并不是所有项目都能做得到。容积率越高，居民的舒适度越低，反之则舒适度越高。28建筑密度（building de

13、nsity；building coverage ratio），1指在一定范围内，建筑物的基底面积总和与占用地面积的比例(%)。是指建筑物的覆盖率，具体指项目用地范围内所有建筑的基底总面积与规划建设用地面积之比（%），它可以反映出一定用地范围内的空地率和建筑密集程度。29四、城市设计与城市规划、建筑设计及其他要素的相关性1、城市设计与城市规划30总体规划阶段分区规划阶段详细规划阶段311、城市设计与城市规划的关系存在着两种观点：城市设计城市规划 城市设计城市规划（1）城市设计是城市规划的组成部分；城市设计是独立的学科与实践领域，不受城市规划影响（与城市规划平行）。32（2）城市设计是城市规划的延

14、伸和具体化，是深化了的环境设计，城市设计应贯穿于城市规划的全过程，城市设计所设计的范围比较广泛，大到整个城市总体设计，小到某一特定空间场所，一个广场，一块绿地，一件小品（城市规划动态，1991）（3)城市设计是对城市规划的补充和完善，城市规划对城市设计有控制作用,城市规划为城市设计提供指导和框架，城市设计为城市规划创造空间和形象。(4)城市规划是战略性的、宏观的、二维的，以社会经济、环境要素为主，计划性的和法定性的；而城市设计是战术性的、微观的、三维的，以形体环境为主，设计性和主导性的；33城市规划与城市设计的异同（邹德慈院士，2003，城市设计概论）：相同点相同点：（1）基本目标及指导思想的

15、一致性，在同一个城市的具体规划目标应该是一致的；（2）两者都具有整体性和综合性的特点；（3）在学科特点上都是多学科的交叉，在工作中都需要多部门、多专业的合作；（4）两者的成果形式都以图件和文本为主。不同点不同点：（1）城市规划具有战略性，城市设计偏于战术性；34（2）城市规划偏重宏观层面研究，城市设计偏于微观方面；（3）城市规划基本上是二维的，城市设计基本上是三维的；（4）城市规划以研究社会、经济、环境要素为主，城市设计以研究物质形体环境为主（但要设计社会、经济、环境等背景）。（5）城市规划具有计划、控制性质；城市设计基本上是设计性质；（6）城市规划经过批准后具有法定性，城市设计是方案性、指导

16、性。352、城市设计与建筑设计之间的关系L 城市设计调节建筑之间的关系，为建筑设计提供设计原则。城市设计是全部建筑与空间的总和，城市设计总是三维的，它把平面规划转化为形态与空间。n 建筑的功能和形象是城市设计的重要要素，建筑立面和体形是构成城市面貌的主要要素。n 城市设计为建筑设计提供指导和框架；建筑设计实现、丰富和完善城市设计，城市设计对建筑设计的制约主要体现在定位、定量、定形、定调方面。36建筑师的“城市设计观”（邹德慈，2003）l建筑师应自觉运用城市设计的观念，使建筑与城市的空间结构相融合。建立“整体观念”和“环境观念”，“整体观念”就是要把建筑看成城市物质形体环境整体的一个组成要素，而不是孤立的单体，“环境观念”就是把建筑和周围环境，建筑空间和周围开敞空间视为相互联系、相互影响的整体。一个好的建筑就是与城市环境和文化相协调的建筑。37吴良镛教授的“规划设计三原则”（吴良镛，2004）任何层次的规划设计都要受到上一层次更大空间范围内设计的指导；具体地段的设计要在同级之间研究相互关系，重视已存在条件；具体地段设计要为下一阶段设计及今后发展留有余地。培养学生在建筑设计中考虑城市的环