小松鼠的大尾巴.docx

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1、附件：教学设计方案模版教学设计方案课程大班故事：小松鼠的大尾巴课程标准语言活动，在故事中体验帮助他人的快乐。教学内容分析初步学习根据图片中动物的动作以及背景线索，分析画面的季节，丰富词汇：挡雨、扇风、扫叶、取暖、感谢。能完整、连贯讲述小松鼠用尾巴帮助他人的主要情节.教学目标1.让幼儿通过游戏，体验帮助他人的快乐。2.能完整、连贯讲述小松鼠用尾巴帮助他人的主要情节.培养幼儿的观察能力、语言表达能力及合作能力。3.幼儿初步了解春、夏、秋、冬四季特征；学习目标语言表达能力学情分析乐于助人教与学的媒体选择PPT课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1创设谈话情景，激发

2、幼儿的学习兴趣。2初步感知讲述对象，幼儿自由讲述。3引导幼儿逐幅图观察，理解讲述的要求。4完整、连贯讲述.（请个别幼儿在集体面前讲述）教学活动详情活动目标学习根据图片中动物的动作以及背景线索，分析画面的季节解决问题认识季节技术资源PPT常规资源1、多媒体课件“小松鼠的尾巴”；2、幼儿初步了解春、夏、秋、冬四季特征；活动概述一、创设谈话情景，激发幼儿的学习兴趣。1、这是谁？（出示松鼠图片）你最喜欢小松鼠身体的哪个部位？它的尾巴是怎样的？（毛茸茸）2、你知道它的尾巴有什么作用？二、初步感知讲述对象，幼儿自由讲述。1、师：“究竟小松鼠大大的尾巴做了哪些事情呢，你猜猜它可以帮助小动物做了什么事情？我们

3、一起来看一看小图书J要求：小松鼠帮助了哪些小动物？它的大尾巴帮助小动物做了哪些事情？2、幼儿自由讲述，教师巡回指导并参与各组活动。三、引导幼儿逐幅图观察，理解讲述的要求。1、出示图一：小松鼠先帮助了谁？小松鼠是怎样帮助它的？（丰富词汇：挡雨）为什么要帮助小鸡？这是什么季节？你是怎么看出来的？谁来完整地说说小松鼠是怎样帮助小鸡的？2、出示图二：小松鼠是怎样帮助它的？（丰富词汇:扇风）为什么要帮助小蜗牛？这是什么季节？你是怎么看出来的？3、出示图三：我们看到春天、夏天，你猜猜接下来是什么季节？你猜猜秋天是怎样的？小松鼠是怎样帮助它的？（丰富词汇：扫叶）我们来完整地说说小松鼠是怎样帮助小兔子的。4、

4、先让幼儿思考想象下面一张图的故事情节，再出示图片让幼儿讲述。师：“下面一幅图是什么季节呢？你们猜，小松鼠会用它的大尾巴干什么呢？（幼儿一起讲述图片内容）四、完整、连贯讲述.（请个别幼儿在集体面前讲述）五、情感教育：拓展性谈话：小松鼠用尾巴帮助了小动物，小朋友可以怎么帮助别人？教与学的策讲解演示、提问、操作、游戏。能激发幼儿表达兴趣和热情。探究活动的精彩记录促成新的活动产生反馈评价孩子们一直处于积极探索的状态中是因为整个活动自然流畅，层次分明，适合大班幼儿的水平，又具有一定挑战性，它激发了幼儿探索新事物的兴趣和热情，孩子们一直表现出的强烈好奇心和求知欲，主要是基于以下方面的组织和实施评价量规孩子们积极认识四季，探索四季的标志，帮助别人。其它参考书南京师范大学出版幼儿园课程指导丛书科学领域备注