小学音乐 花城版 二年级下册《野兔饿了》音乐微课教案.docx

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1、野兔饿了音乐微课教案学校：深圳市螺岭外国语实验学校执教教师：陈燕云教材版本：小学二年级花城版下册第四课一、教材分析歌曲野兔饿了是一首活泼、风趣又富有教育意义的儿歌，C大调，4拍，分为4个乐句，结构为a+a4b+al歌曲的音符时值由四分音符和四分休止符组成，旋律的进行以级进为主。歌词采用一字一音，配有两段歌词，用拟人化的手法讲述了小野兔虽然饿得头晕脑胀，但他没有去偷吃农民伯伯种的粮食，而去找了天然的青草吃。故事告诉我们一个道理：不能不劳而获，也不能做损害他人利益的事情。二、教学目标1、在节奏游戏中，通过踏步、口读、拍手等方法，感受音乐当中的节奏和停顿，认识四分休止符的时值，能准确地拍读节奏。2、

2、通过学唱，能用活泼、风趣的声音演唱野兔饿了，并懂得不做不劳而获损害他人利益的事情的道理。3、通过歌曲表情和动作创编活动，提高学生自主学习能力和表现能力。三、教学重难点重点:学唱歌曲野兔饿了，认识和掌握四分休止符。难点：为歌曲创编动作。四、教学过程一、律动导入嗨！小朋友们！你们好！我是深圳市螺岭外国语实验学校的陈燕云老师！欢迎你们来到快乐的音乐课堂，今天，老师想邀请你们来玩一个红灯停的游戏。我们先来了解一下游戏规则吧：请跟着音乐的节拍原地踏步，注意，看到红灯时,要停下来，做出你们喜欢的小动物的样子！请你站起来和我一起做游戏吧。（播放老师踏步视频）二、学习节奏。你们喜欢这个游戏吗？刚才我们用踏步和

3、红灯停的动作来感受音乐的节奏和停顿，那我们用什么音符来代表这些动作呢？踏步我们用四分音符节奏ta（拍手）来表示，红灯停用这个符号来表示,他叫四分休止符，我们念M,当我们在音乐中遇到它的时候，要停顿，不能拖音。可以用双手握拳表示。接下来，请你们一起来读一读、拍一拍黑板上节奏吧。三、欣赏视频小朋友们，你们还记得刚才的游戏老师做的是什么小动物吗？对了，是一只可爱的小野兔，你看。老师把它邀请过来了，它说要给我们讲一个有趣的故事,究竟是什么故事呢？我们一起看看吧。（播放视频）四、按节奏读歌词。这个故事讲的是野兔饿了到处找东西吃的曲折经历。接下来，让我们一起来读读歌词，深入地了解故事的经过吧，注意要按节奏

4、来朗读，有休止符的地方要停顿哦。（跟节拍器念）4/4中速野兔饿了明中速野兔饿了野兔出了I头是脑胀I咕噌咕Itl肚子喝0|野免短了I头中鳍胀I咯哂咕噜I肚子响0|连20常跳I走进农场I找到新谷I一大精。I连86带跳I离开农场I另外想法I找食粮0|正要开箱|S谷吃OI忽然忠起I不应当0|找了很久I找不到O|就把沿路|胃草芸0|五、跟范学唱歌词读完了，我们了解了小野兔虽然饿得头晕脑胀，但他没有去偷吃农民伯伯种的粮食，而去找了天然的青草吃。这个故事也告诉我们一个道理：不能不劳而获，也不能做损害他人利益的事情。我们都要向小野兔学习哦。今天就让我们一起来学唱这首歌曲野兔饿了。（出示课题）现在请你们听着歌曲

5、轻声跟唱，想想歌曲可以分为几个乐句呢？（歌谱，播放范唱）六、学唱旋律。1、师：你的小耳朵听出来了吗？这首歌曲分为了四个乐句，这四个乐句中哪两个乐句是相同的呢？我们来看看第二和第四句，123334556543231,连跑带跳走进农场找到新谷一大箱，第四句，农民耕田千幸万忙我没尽力不该尝。这两句的旋律是一模一样的。2、请你再仔细找找哪两句是相似的？相信聪明的你一定发现了第一和第二a句，我们看看这两句哪里不同?123334556543(212)123334556543(231)这两句的最后三个音不同，我们一起来唱唱这两句的歌词，注意三个不同的音哦。野兔饿了预备起，野兔饿了头晕脑胀咕噜咕噜肚子响，连跑

6、带跳走进农场找到新谷一大箱。3、我们最后再来听听第三乐句，2344345、3455671,它和其他旋律都不一样,我们来唱唱这句歌词，1、2、3起：正要开箱偷谷吃，忽然想起不应当。m了I头*H廉I咕* SS。0I肚子MOI七、完整演唱歌词相信聪明的你一定会唱了，下面我们跟着范唱再完整地演唱一遍。请你们坐直，有表情地演唱，注意休止符的地方要停顿哦。野兔僦3侠3曲八、歌曲表演1、表情练习师：歌曲我们唱会了，你能根据兔子的情绪变化做出不同的表情吗？请你们跟着图片的提示一起来试试吧。野兔肚子饿了很难受，它在农场里找到了粮食非常惊喜，可粮食却不能吃它很苦恼，野兔又饿又难受，找不到粮食很着急，它吃了一口路边的青草发现比新谷还好吃，小野兔开心极啦。2、动作表演相信现在的你表情一定很丰富。小野兔想邀请你们来扮演它，用刚刚学过的表情和丰富的动作来表演这首歌曲吧，准备好了吗？老师也加入你们一起表演哦！（播放老师动作视频）八、小结。小朋友们，你们学会了吗？今天我们学唱了一首好听有趣的儿歌野兔饿了，认识了节奏踏、和四分休止符。还从小野兔身上懂得了不能做不劳而获、损害他人利益的事情道路。希望同学喜欢这首歌，在课下发挥自己的想象力，创编属于自己的小表演吧！快乐的音乐课就上到这里啦！同学们再见！