小升初文言文阅读-05理解文言文常见虚词的含义（二）.docx

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1、小升初文言文阅读05.理解文言文常见虚词的含义（二）【思维导图】句意分析法答题方法代入检验法交换理解法【知识要点】一、文言文虚词文言虚词主要包括：代词、副词、介词、连词、助词、叹词。需准确掌握常见虚词”之、其、而、已”等虚词的一般用法。二、翻译方法1、句意分析法根据句子的大意推断虚词在语境中的意义和用法。2、代入检验法文言文的虚词用法大多是课内学过的。在阅读和解题时，就可将它的每个用法代入句子去理解，挑选其中讲得通的一项，从而获得正确答案。3、交换理解法如果给出两个句子，让同学们判断句中某个虚词的用法是否相同，此时就可以将其中能确定的某句中的虚词意义和用法代入另一句来理解，看句子是否讲得通，如

2、果讲得通，那意义和用法就是一样的，如果讲不通，意义和用法就不一样。【知识讲解】一而连词1、表示并列，一般不译，有时可译为“又”。例：博学而笃志。（“而”表示并列，并且，和。译文：博览群书广泛学习，而且能坚守自己的志向。）2、表示承接，可译为“就”、“接着”、或不译例：温故而知新。（“而”表示承接，不译。译文：温习学过的知识，可以从中获得新的理解和体会。）3、表示转折，可译为“但是”、“可是”、“却”例：人不知而不愠。（“而”表示转折，去Ih译文：人家不了解我，我却不恼怒。4、表示递进，译为“而且”、“并且，或不译例：得之心而寓之酒也。（“而”表递进。译文：领会在心里，寄托在酒上。）5、表示修饰

3、，译为“地”、“着”,或不译例：面山而居。（“而”表示修饰。译文：面对着山居住。）二、乃1、副词（1）表示动作在时间上的承接，译为“才例：太丘舍去，去后乃至。（乃，才。译文：陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。）（2）表示动作在时间上的承接，译为“就例：乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。（乃，就。译文：于是他们就假称自己是公子扶苏和项燕的队伍，来顺从百姓的愿望。）（3）表示出人意料,译为“竟”、“竟然例：问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。（“乃，竟然。译文：问如今是什么朝代，他们竟然不知道有过汉朝，更不用说魏晋两朝了。）（4）用于判断句中，译为“是、就是例：当立者乃公子扶苏。（乃，是

4、。译文：应立的是公子扶苏。）2、连词，表示前后的衔接或转折，译为“于是例：乃重修岳阳楼。（乃，于是。译文：于是重新修建岳阳楼。）3、代词，译为“你、“你的例：王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。（“乃，你的。）三、然1、代词，起指示作用，译为“这样”、“如此”例：然后施行。（“然”指示代词，这样。）2、连词，表示转折，译为“然而”、“但是”等例：然侍卫之臣不懈于内。（“然”连词，表转折，可是。译文：然而侍卫臣僚在内勤劳不懈。）3、语气助词（1）用在形容词之后，作为词尾，译为“地”例：杂然相许。（“然”，地。译文：大家纷纷表示赞同。）（2）用于词尾，译为“的样子”例：公欣然日：“白雪纷纷何所似？”。

5、（“然”，的样子。4.译为“对、正确”吴广以为然。（对的，正确的）【课堂练习】一、课内阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。穿井得一人宋之丁氏，家无井而出溉羊，常一人居外。及其家穿井，告人日：”吾穿井得一人。有而传之者：”丁氏穿井得一人。耳勺道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏芍日：“得一人之使，非得一人于井中也。求闻之若此，不若无闻也。（节选自吕氏春秋）1 .解释下列句中加点词的含义。（1）家无井而出溉返（）（2）有阚而传之者（3）国人道之（）（4）丁氏对日（）2 .下列句子中加点的“之与例句中之的意义和用法全都相同的一项是（）例句：宋本丁氏A.而两狼3并驱如故B.夫君子之行C.学而时习

6、之D.闻之于宋君3 .请将下面句子翻译成现代汉语。（1）宋君令人问之于丁氏。（2）得一人之使，非得一人于井中也。4 .“穿井得一人这个故事原来是一场误会，造成这个误会的原因是什么？你从中得到了什么启示?课外阅读。王积薪闻棋王积薪棋术功成，自谓天下无敌。将游京师，宿于逆旅。既灭烛，闻主人媪隔壁呼其妇日：良宵难遣，可棋一局乎？妇日：诺。媪日：东五南十二置子矣。妇日：“西八南十置子矣。各言数十。媪日：“尔败矣。妇日：伏局。积薪暗记明日复其势自以为不及也。至今棋图有焉，而世人终莫得而解矣。【注释】王积薪：唐玄宗时的著名棋手。逆旅：旅店。媪:老妇,下文妇的婆婆。伏局：这局棋认输的意思。1 .解释下列各句

7、中加点的词语。（1）喀灭烛（）（2）可移一局乎（）（3）东五南十二罩子矣（）（4）冬败矣（）2 .用“/给文中划波浪线的句子断句。（限两处）积薪暗记明日复其势自以为不及也3 .翻译下列各句。（1）王积薪棋术功成，自谓天下无敌。（2）至今棋图有焉，而世人终莫得而解矣。4 .欧阳修的卖油翁语言简洁，内涵隽永，告诉我们“熟能生巧的道理。本文亦如此，那么，请你结合文章内容说说本文要告诉我们什么道理。课外阅读。孔融妙对孔文举年十岁随父到京时李元礼有盛名为司隶校尉，诣门者皆俊才、清称及中表亲戚，乃通。文举至门，谓吏日：“我是李府君亲。既通，前坐。元礼问：君与仆有何亲？对曰：“昔先君仲尼与君先人伯阳，有师资

8、之尊，是仆与君奕世通好也。元礼及宾客莫不奇之。太中大夫陈题后至，人以其语语之。题曰：“小时了了，大未必佳。文举日：“想君小时，必当了了。融大局促。注孔文举：即孔融，孔子后代，自小聪慧，官至大中大夫，后为曹操所杀。司隶校尉：官名。俊才、清称及中表亲戚：俊才，有才华的人。清称，指清流，有声望的官僚士大夫。中表，指表兄弟姐妹。吏：指门官。师资之尊：师生之谊。指孔子曾经向老子请教过“礼的经历。奕世：累世，世世代代。陈题：人名。语语：前者读yU：后者读欲汕）。了了：聪慧。1 .下列加点字解释不正确的一项是（）A. “举门者皆俊才、清称及中表亲戚，乃通中的诣可以理解为“拜访。B. “诣门者皆俊才、清称及中

9、表亲戚，乃通中的乃可以理解为“于是、就。C. 文举至门，谓吏曰：我是李府君亲。中的谓可以理解为“告诉。D.对曰昔先君仲尼与君先人伯阳，有师资之尊，中的对可以理解为回答。2 .请用为下面句子断句。孔文举年十岁随父到京时李元礼有盛名为司隶校尉3 .翻译句子。（1）元礼及宾客莫不奇之（3）太中大夫陈魅后至，人以其语语之4 .其实，回答那位客人的话语也不一定只此一种。如果考虑到不让人“局促这一要求，怎么回答比较得体？小古文阅读。卖蒜老叟袁枚南阳杨二相公精于拳术，每至演武场传授枪棒，观者如堵。一日，有卖蒜叟，咳嗽不绝声，旁睨而揶揄之。杨大怒，招叟至前，以拳打砖墙，陷入尺许，傲之日：“叟能如是乎？”叟曰：

10、“君能打墙，不能打人。”杨骂曰：“老奴能受我打乎？打死勿怨！叟笑曰：“垂死之年，能以一死成君之名，死亦何怨？”老人自缚于树，解衣露腹。杨故取势于十步外，奋拳击之。老人寂然无声，但见杨双膝跪地，叩头日：“晚生知罪矣。”拔其拳，已夹入老人腹中，坚不可出。哀求良久，老人鼓腹纵之，已跌出一石桥外矣。老人徐徐负蒜而归，卒不肯告人姓氏。（有删改）【注释】揶揄：出言嘲笑、讽刺。1.下列说法与文意不符的一项是（）A.文中的杨二与卖油翁中的陈尧咨都是仗着技艺高超的傲慢无礼之人。B.文中的卖蒜叟和卖油翁中的卖油翁都是大隐隐于市的高人C.文中的卖蒜叟艺高人胆大，最终毫发无损地教训了骄横的杨二。D.选文与卖油翁在刻画

11、人物形象时，都只采用了语言、动作、神态等正面描写。2 .将文中最能体现卖蒜叟对杨二态度的句子摘抄下来。杨二对卖蒜叟的态度前后又有何变化？请结合选文简要概括。3 .下列各组加点词的意义和用法一致的一项是（）A.步拳打砖墙以我酌油知之（卖油翁）B.能以一死成君之名徐以杓酌油沥书（卖油翁）C.但见杨双膝跪地但当涉猎（孙权劝学）D.老人徐徐负蒜顶归学顶不思则罔（论语）十二章）课外阅读。溥幼好学，所读书必手钞，钞已朗诵一过，即焚之，又钞，如是者六七始已。右手握管处，指掌成茧。冬日手软日沃汤数次，后名读书之斋曰：“七录”。注：张溥，明末著名学者和文学家。1 .解释下列句中加点的词。溥幼好学如是者六七始弓2

12、 .翻译句子。所读书必手钞，钞已朗诵一过，即焚之。3 .结合文意，说说张溥是一个怎样的人，在他身上我们可以获得那些启发?阅读下面文言文，完成后面小题古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得。涓人言于君日：“请求之。”君遣之，三月得千里马。马已死，买其首五百金，反以报君。君大怒日：”所求者生马，安事死马而捐五百金!”涓人对日：“死马且买之五百金，况生马乎？天下必以王为能市马，马今至矣！”于是不能期年，千里之马至者三。战国策,燕昭王收破燕君人：国君。涓（juan）人：古代官中负责洒扫清洁的人，这里指亲近的内侍。捐：白白浪费。期年：一年。1.解释下列语句中加点词的意义，不正确的一项是（）A.君道之（

13、遣：打发）B.天下必以王为能也马（市：买）C.反以报君（反：通返，返回）D.千里之马至者与（三：好几匹。言其多，这里却是确指有三匹马。）2.下列加点词的意思和用法相同的一项是（）A./钱覆其口有千金求千里马者B.顶捐五百金康肃笑声遣之C.古之君人请求之D.涓人言于君日尝射于家圃3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.涓人用五百金买下马的骨头，是为了让天下人认为国君是能出高价买马的人，千里马很快就会有人送来。B.这则寓言告诉我们要得到人才，首先是重视人才；精诚所至，金石为开。C.千金买马骨的故事一直作为求贤、招贤的典型事例，传为千古美谈，为后代许多怀才不遇之士所向往、艳羡。D.

14、从国君的言行中可以看出，国君表面上求贤若渴，实则是一个目光短浅、见识浅薄之人。4.把第I卷文言文材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）所求者生马，安事死马而捐五百金！（2）于是不能期年，千里之马至者三。阅读下面文言文，完成下面小题。悬牛首卖马肉灵公”妇人而丈夫饰者，国人尽服之。公使吏禁之，曰：“女子而男子饰者，裂其衣断其带。裂衣断带相望而不止。晏子见，公问日：“寡人像吏禁女子而男子饰，裂断其衣带，相望而不止者，何也？晏子对日：“君使服之于内而禁之于外，犹悬牛首于门，而奏马肉于内也。公何以不使内勿服，则外莫敢为也。公曰：“善！使内勿服，不逾月，而国人莫之服。（选自晏子春秋）【注释】灵公：春秋时齐国国君。妇人：宫内女子。丈夫：成年男子。服：穿。相望：彼此看得见，指到处。内：指王宫内。1 .解释下面加点的词语。（1）灵公仔妇人而丈夫饰者好：（2）寡人便吏禁女子而男子饰使：2 .请将文中画线的句子翻译成现代汉语。使内勿服，不逾月，而国人莫之服。3 .说说灵公是一个怎样的人。阅读下面文言文，完成下面小题。吴郡陈遗，家至孝，母好食铛底焦饭，遗作郡主簿，恒装一囊，每煮食，辄贮录焦饭，归以遗母。后值孙恩贼出吴郡，袁府君即日