北师大版四年级上《心理健康》第2课《老师我成长中的航标》教案.docx

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1、2老师，我成长中的航标课题老师，我成长中的航标学科心理健康年级四年级教材分析老师，是人一生中不可缺少的存在带领着学生在知识的海洋里遨游，引领我们在成长的路上前进，点亮我们的灵魂之灯老师的辛勤工作，成就了莘莘学子；老师的艰辛努力，造就了一个个有用之才。老师是园丁，是人类灵魂的工程师，是我们成长中的航标。在老师无怨无悔地付出时，学生应该怎么做呢？学习目标L了解教师工作的基本特点，全面地了解教师职业。2 .能够正确地评价教师在学生知识学习和人格成长中的作用，并学习运用恰当的方式表达对教师的感情。3 .尊敬教师，理解教师，由衷地迸发出爱师之情。重点通过活动，了解教师的辛苦，以实际行动去尊敬自己的老师。

2、难点通过活动，了解教师的辛苦，以实际行动去尊敬自己的老师。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课播放歌曲每当我轻轻走过你窗前。“每当我轻轻走过您的窗前，明亮的灯光照耀我心房。新长征路上老师立功，一群群接班人茁壮成长。我们每一个人，不论是伟人、名人、将军还是普通人，他从小到大成长的过程，他们知识的取得都凝结着老师的心血和汗水。我们都有自己的老师，你对老师知多少？你是否尊敬和爱戴你的老师呢？今天，我们就学习老师，我成长中的航标共同感受老师在学生知识学习和人格成长中的作用。出示课题。学生通过歌声引入主题。通过歌曲调动学生的积极性，激发学习兴趣。讲授新课(一)心情话吧1 .阅读7-8页王秋的

3、故事。2 .心灵悄悄话：(1)王秋是一个怎样的学生？(2)李老师是怎样关心、教育她的？小结：（1）王秋是四年级（2）班的学生，三岁时父母离异，是个单亲家庭的孩子，母亲忙于工作无暇顾及她；她上课时总是坐立不安，不是做小动作，就是想与别人讲话。（2）李老师主动找她谈话，问寒问暖；王秋上课越来越认真，不会的题也会积极问老师；李老师鼓励她朗诵诗歌，鼓励说：“王秋，你真棒！”3.说一说，生活中你知道的伟大、坚强的老师？张丽莉,任教于佳木斯市第十九中学的一名普通教师:2012年5月8日，在佳木斯市胜利路北侧第四中学门前，一辆客车在等待师生上车时，因驾驶员误碰操纵杆致使车辆失控撞向学生,本可以躲开逃生的张丽

4、莉奋不顾身救起学生；危急之下，教师张丽莉将学生推向一旁，自己却不幸被碾到车下，造成双腿截肢,骨盆粉碎性骨折，以至生命垂危:另有四名学生受伤；张丽莉用柔弱的身躯谱写了一曲英勇奉献的大爱之歌。地震中用身体护住学生的谭千秋老师C谭千秋老师是四川某学校教务主任，他在汶川大地震中双手支撑讲桌，用自己的身体掩护桌下的学生，学生得救，自己壮烈牺牲。故乡的人们纷纷走上街头，悼念这位教师中的楷模。“生，人人之所欲；死，人人之所畏。但在突然来到的生死抉择中，人的精神境界却高下有别。在这迅速作出的选择背后，是义无反顾的爱。”（二）心灵港湾心里有话说：1.同学们，你知道吗，老师每天都做些什么？在学校，老师不仅教给我们

5、知识和本领，还带给我们关怀和爱护。老师会和我们一块儿参加各种通过故事了解王秋是怎样的人。通过典型事例，告诉学生尊敬、敬仰老师。通过阅读了解自己是怎样的人。老师的爱就在点滴之间。活动；同学之间有了矛盾，老师会耐心帮助我们解决矛盾;有同学病了，老师会去探望。早上，老师是最早到校的;下午,老师是最晚离开的。2 .你知道老师的最大心愿、最着急的事情、最大安慰、最担忧的事吗？老师最大的心愿,是学生的进步和成才；老师最着急的事情是学生学习退步，不求上进；老师最大的安慰,是自己的教学效果好,学生满意；老师最担忧的事,是学生对学习马马虎虎,得过且过。老师之所想、所急、所喜、所忧，都是在对学生的教育和教学上。老

6、师不仅教会我们很多知识,还教会我们很多的道理。作为学生，我们必然要懂得感恩，他们教会了我们知识，使我们成长，我们自然要尊敬他们3 .我们为什么要谅解和尊敬老师？有的时候老师对我们很严厉，其实是想在学习中改正我们缺点的焦急心情的表现。作为学生,我们应该配合老师工作,不能只看到老师工作方法欠妥的一面，更要看到教师工作认真负责的一面，要多多谅解老师。我们要尊敬老师,主动适应老师的教学特点，尽量与老师协调一致；另外，还要在师生关系融洽的基础上多和老师交流，消除师生之间的误会，坦率地向老师指出改进工作方法的合理化建议。（三）活动在线活动一写一写你理想中的老师是什么样子的呢？在下面写一写吧！通过阅读了解老

7、师的内心世界。通过阅读理解老师的辛苦和为什么要凉解和尊敬老师。以此增进学生对老师的钦佩之情。以此促进学生多多理解老师的辛苦。我的好老师外貌举止大方得体，和蔼可亲知识水平学识渊博，博大精深教学能力教学能力强，方法适合学生通过实践活动，体会老师通过角色扮演引导学生换位思考，理解教师工作的不易通过了解老师的职业特点和工作的伟大。与学生交往尊重、理解、和谐的师生关系，是我们的良师益友。工作的辛苦。对你的态度严厉、诚恳、温柔又让人敬佩。其他管理班级井然有序，善于做学生的思想工作活动二演一演假如我是老师1 .6-8人一组，选择一名组长，每组同学自己根据剧情设计剧本，选择演员，2 .剧情：假如你是老师，就同

8、学们目前出现得较多的问题（如作业拖拉、上课不听讲、撒谎、欺负其他同学等），你会怎么处理?怎样使自己成为一名受学生欢迎的老师？3 .准备10分钟,开始表演。各小组长作为评委,给每组的小品表演打分。4 .评出优秀的小品和演员、如“最佳演员”和“最感动观众的小品”。学生交流、思考，评选。5 .你希望和老师建立怎样的关系？师生平等，互相尊重，和谐相处。活动三听一听,找一找园丁与森林许景淳在欢笑和泪珠的阳光中呼唤创造和爱的小雨轻轻松松快乐的节奏学生角色扮演聆听歌曲感动春暖照大地每一棵鲜红嫩绿的新芽隐藏生命独特的秘密你是园丁我是种子我们就是那森林我是园丁你是种子还有阳光和小雨听一听这首美丽的歌曲，感受一下

9、老师的辛苦和对我们的关爱。同学们可以找一找其他关于赞美老师的歌曲、诗歌、名言、故事等，和大家一起分享。赞美老师的名言警句：古之圣王，未有不尊师者也。学者必求师，从师不可不谨也。师者，所以传道，授业，解惑也。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。落红不是无情物，化作春泥更护花。为别人照亮道路，自己必须放出光芒。古之学者必严其师，师严然后道尊。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。太阳底下最光辉的职业，人类灵魂的工程师。（四）方法指南把尊敬留给老师2008年奥运火炬传递途中有一位特殊的火炬手一跪着教书三十多年的乡村教师陆永康。三十多年来,他日复一日地跪在讲台上传道授业；年复一年跪着前行在山间道路上,走村

10、串寨做家访。陆永康老师是千千万万个老师的缩影，他们用自己的汗水浇灌着祖国的花朵。1.我们应该怎样钦佩、尊重老师？首先,要理解老师、体贴老师。老师的工作是辛苦的，往往别人都下班了他们还要备课、批改作业，为了学生他们放弃了娱乐甚至连家都顾不学习方法指南引导学生通过方法指南学会日常如何尊敬师长。上。因此我们要学会关心他们。其次,要尊重老师的劳动。上课要认真听讲,积极思考；下课要认真完成作业。再次,要尽量减轻老师的负担。做自己力所能及的事情,遵守纪律。不要给老师添麻烦。最后，要学会礼貌用语。碰到老师要问声好，放学时主动对老师道声“再见”；课间老师来到教室给老师让座这些都会让老师感到欣慰。2.你观察到哪

11、些不尊敬老师的行为？遇到老师不打招呼；未经许可，擅自翻看老师的东西；迟到不报告，闯入教室；不听从老师教育，顶撞、辱骂老师；不尊重老师的劳动，上课不听课、睡觉、说话、开小差甚至吃东西等；直呼老师姓名、拍老师肩膀打招呼。（五）活动四：说出自己心中的故事1 .讲述一件事：你与老师之间难忘的事；2 .说点心里话：表达对老师的爱。学生交流、讨论回答。学习反面事例，引以为戒畅享回忆让学生在实践过程中怎样做到钦佩、尊重老师。引导学生通过珍贵的回忆理解老师的爱。作业布置亲子分享1.清父母讲一讲他们喜欢的老师是什么样子的，比一比你喜欢的老师和父母喜欢的老师有什么相同点和不同点。2.和父母一起动手做一张卡片送给自己喜欢的老师。课堂小结“同言而信，信其所亲;同令而行，行其所服”，这是我国北齐颜直推“颜氏家训”中的一句话。意思是说关系亲密的人所说的话,人们容易相信:所敬佩的人所发出的指令,人们愿意接受。知师、信师、爱师、敬师,建立爱生尊师、和谐融洽的师生关系,我们就能与老师心相印、情相容,就能快乐地学习，更快地进步。板书老师，我成长中的航标平等民主、互相尊重、互助和谐