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1、守住阳光轻拨云雾,淡扫阴霾,阳光柔和地洒在沾满露珠的叶上,投下许许多多的光斑。心中有一方净土,便能守住阳光。梅雨时节,天空总是阴蒙蒙的。窗外,小雨绵绵不停地下着,太阳仿佛罢了工,不肯出来看上一眼,空气中一直弥漫着沉闷。而此刻的我,心情也如天气一-般。坐在课桌前,我望着那刺眼的分数,不由心中一阵酸楚,我这是第几次了?我双眼紧盯着试卷,不知不觉中,泪水从眼眶滑落下来。看着老师对同学的褒奖,同学之间的欢声笑语周围的一切,仿佛都使我很难堪!我的世界一片枯寂。我禁不住开始怀疑自己,我还是当初那个事事上进的榜样吗?我还是那个有着优异成绩的我吗?我开始否定自己,是不是我就是不如别人,是不是走在放学回家的路上
2、,“哎呀!我竟然摔倒了,伞也滑到一边去了。“我怎么就这么倒霉?这究意是怎么啦?”我呆坐在泥地里,抬起头望着天,雨水打在我的脸上。我不想起来,任凭雨水尽情地打着,沮丧极了。这时,路旁的一个木偶人吸引了我。它站在雨中,头微微地摇着,竟然还在微笑,而我呢?我不由得站了起来,身上的泥也不顾了,撑起伞向家走去。回到家,依然没有忘记我的试卷,我的成绩,心里还在想着。奶奶见我总是闷闷不乐,便约我周日去公园走走,散散心。走在公园的小路上,霜露还没退去,一片清冷寂静。这时,一阵悠扬的曲调传来,我忍不住凑上前,只见公园小亭中,坐着一位老爷爷,拉着二胡,双眼闭起,一副享受的神情。一旁的奶奶对我说,大家都叫他“亭子爷
3、爷”,他以前是一位二胡演奏家,因为一次意外,他的眼睛失明了,不能再登台演出了。之后“亭子爷爷”就时常到这里拉二胡。我听了心中一紧,老爷爷还有这样的经历。我仔细端详着这位“亭子爷爷”,他双鬓已经花白,眼睛塌陷,毫无光彩,可脸上却总洋溢着笑容。弓子在他手中飞舞,跳动,娴熟的动作仿佛行云流水一般。随着乐曲,他时而低头沉思,时而摇头晃脑,时而神态安详,神情没有一丝愁苦。我也试着闭上双眼,静静聆听。琴声先是有些沉厚,好似在诉说过去的辉煌:而后又宛转悠扬,好似在诉说他的坎坷:渐渐琴声高扬,好似在对生活充满希望一曲奏罢,我脱口而出:“这是赛马啊。”“呦,来了新观众啊。”“亭子爷爷”转过身来说道。“您演奏得真
4、好!”他笑了笑:“谢谢你小伙子,这里可是我的舞台啊!我心中一热。此时,我感觉周围好像亮了起来,不由得抬起头望去:一道金色的光冲破了乌云,四周的世界逐渐又有了颜色,天晴了!而这道光,好像是从“亭子爷爷的心中照出来的。那一刻,我的心激动着,一个活泼的少年怎能被这点儿挫折击倒,冰雪一定会逐渐融化,阳光一定会出现,一定会柔和地洒在人们的身上。我用双手捧起一束阳光,捧在手心,闭上眼,享受阳光的美好,就像“亭子爷爷”那样守住阳光,守着我的阳光!1 .概括短文的主要内容。2 .联系上下文,解释词语的意思。难堪:3 .第段中画S句子,对人物进行了描写,这样表达的好处是4 .你认为文中的“亭子爷爷”是一个怎样的
5、人?简单说明理由。5 .短文中“我”两次“抬起头”,内心有着怎样的变化?6 .短文的题目为守住阳光,这里的“阳光”指什么?结合自己的生活实际谈一谈我们应该如何“守住阳光,参考答案:1 .本文叙述了我因为考试成绩不理想心情不好,奶奶见我总是闷闷不乐就带我去公园散心,我在那里碰到了“亭子爷爷”并被他触动,从而解开心结。2 .本义指难以忍受、承受不了。文中指因为考试不理想而让我难以忍受。3.心理和神态.写出了我的沮丧,为下文奶奶带我去散心作铺垫。4 .从他的弹奏让我如痴如醉可见他是技艺高超的人;从他失明但是脸上却总洋溢着笑容可知是他一个坚强乐观的人。5 .第一次抬头是因为考试失利,心中充满了沮丧;第二次抬头是“亭子爷爷让我知道要守住自己的阳光,心中充满了喜悦与信心。6 .“阳光指自信心。要有一个良好的心态,面对挫折、困难要愈挫愈勇;坚定自己的信念、信仰。