（2篇）2024年度基础教育重点工作部署会精神心得体会市长在市2024年教育工作会议暨教育高质量发展会议上的讲话.docx

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1、学习贯彻202侔度基础教育重点工作部署会精神心得体会市长在市202弊教育工作会议暨教育高质发展会议上的讲话学习贯彻2024年度基础教育重点工作部署会精神心得体会日前，教育部召开2024年度基础教育重点工作部署会。会议要求，要守住安全管理、规范办学两条红线，将2024年定为基础教育的“规范管理年”，重点整治违法违规、违背教育规律和教育功利化短视化等办学行为。同时，要深化中考、高中办学模式、课程教学三项改革，聚焦基础教育难点堵点问题，缓解升学焦虑，提高育人水平。在众多重点工作中，整治教育功利化短视化办学行为尤其受到舆论关注。这种关注，既凸显着这一问题的重要性和紧迫性，也从侧面反映出公众的心声和期待

2、。何为功利化、短视化办学行为？去年，有全国政协委员梳理了七种典型的功利化、短视化办学行为，其中包括“宣传、炒作、重奖高考升学率”“唯成绩唯升学的教育政绩观”“违规争抢中小学生源”“寒暑假、法定节假日组织学生集体补课”“严重剥夺学生正常睡眠”等。实际上，还有其他一些行为也可以纳入这一范畴。除了学校层面的办学行为，家长的一些做法也具有明显的功利化、短视化色彩。比如，一些家长不顾孩子兴趣禀赋，盲目跟风让孩子学奥赛；为了让孩子“赢在起跑线上”，一些家长提前给孩子灌输超出其认知水平的知识。这些行为都有一个特征，即违背基本的教育教学规律和孩子的身心成长规律。概而言之，就是“只顾当下，不管未来；只要成绩，不

3、管健康”。功利化与短视化其实是一体两面。因为短视，看到的只有一时的分数之得，而没有从一生的成长目标去看待孩子的成长，所以在教育选择上往往表现出明显的功利化倾向。功利化、短视化办学行为不仅是对教育高质量发展的戕害，也是对孩子成长的戕害。比如，以严重剥夺孩子正常睡眠、损害孩子身心健康为代价的种种学习安排，就是一种典型的教育短视。如果连身心健康都保障不了，考再高的分数、进再好的学校，教育也失去了应有的意义。这些做法的背后是扭曲的育人观、错误的教育政绩观，更是错误的教育评价导向在发挥作用。从表层看，扭转功利化、短视化办学行为，需要通过规范管理为学校的办学行为纠偏。比如，针对“违规争抢中小学生源”行为，

4、义务教育免试就近入学、“公民同招”、禁止跨区招生等政策举措已发挥了积极作用。对于“寒暑假、法定节假日组织学生集体补课”，需要通过强化日常监管来纠正。进一步来看，扭转功利化、短视化办学行为，要在政府层面重塑教育政绩观，切实改变用分数评价教师，用升学率评价学校，甚至将升学率与经费分配、评优评先等挂钩的做法。政府教育政绩的指挥棒调整过来了，学校才能真正克服功利化、短视化的办学导向。此外，社会用人层面的“唯文凭”，同样要有效破题。比如，“第一学历”歧视虽然直接影响的是求职者，但这种招聘导向会层层传导，让教育焦虑不断下移。社会盛行“唯文凭”“唯学历”的用人导向，许多人就不得不卷学历、卷名校，教育焦虑无形

5、中从大学一步一步前移到小学、幼儿园。从某种意义上讲，功利化、短视化的背后，根源是单一、狭隘的价值取向。在如此价值取向的影响下，考高分、上名校、找好工作，似乎成了每个人唯一的路径选择。实际上，当下人类社会的发展越来越呈现出多样性的特征，极大拓展了每个人的选择维度。价值实现的途径是多元的，本不需要更没必要挤在同一条赛道上。教育功利化非一日之寒，扭转教育功利化亦非一日之功。唯分数、唯升学、唯文凭等顽瘴痼疾是有惯性的，治理违背教育规律和教育功利化短视化等办学行为也很难毕其功于一役。但在当前背景下，治理教育功利化短视化等办学行为，显得尤为紧迫、急切。短视之短，不仅体现在唯分数、唯升学，而无视孩子的身心健

6、康、长远发展，更体现在看不到国家社会发展的需要，看不到未来教育发展的趋势。功利化、短视化办学行为破坏了教育生态，背离了国家人才培养方向，与时代发展趋势和要求背道而驰，无法回应强国建设对教育、人才的期待。人工智能技术的发展，使得教育的底层逻辑面临重塑，过去那种靠“时间+汗水”把人培养成“做题家”的教育模式越来越脱离时代。创新素养、终身学习能力等成为适应未来生活的必然要求。因此，是到了从根本上改变的时候了！面对未来，教育政策端要明确清单，采取有效有力举措，纠正各种违法违规办学行为。政府、学校、社会也要跟上脚步，深刻认识到打破惯性、加速变革的紧迫性和必要性，共同走出功利化、短视化的“囚徒困境”。市长

7、在市2024年教育工作会议暨教育高质量发展会议上的讲话同志们：经报请*党委、市主要领导同意，今天我们召开2024年市教育工作会议，主要任务是肯定成绩，总结经验，展望未来，共谋新一年教育发展大计。刚才，五个单位从不同角度交流了教育教学管理的经验、体会，听后深受启发，希望大家认真学习借鉴。*同志报告了市教育过去一年的工作成绩，安排部署了今年的工作任务，总结客观实在，部署全面到位，我都赞同。希望大家认真学习领会，抓好贯彻落实。一年来，在市党委的坚强领导下，市广大教育工作者不忘为党育人初心，牢记为国育才使命，坚持和加强党对教育工作的全面领导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，不断深化教育改革

8、工作，实现了开局良好，起步有力，各项工作稳中有进、稳中提质、稳中增效，迈出了以高质量发展统揽全局的坚实步伐，达到了“五个度”：党建强基更有厚度，成立了教育系统党委，*所中小学、幼儿园党组织统一纳入教育系统党委管理，*个党支部被评选为*样板党支部、示范点。立德树人更有深度，高考*人以全疆理科第*名荣录北大，普通高中一本上线*人；*中学入选*中小学人工智能教育基地；*入选首批*中小学科学教育实验区。破解难题更有准度，*在校生达到*万人，*成效初步显现；印发实施了教育高质量发展方案，启动了教育优质均衡达标创建工作，*高地的发展路径愈加清晰，蓝图更加具体。事业发展更有广度，*名教师优质课、论文获国家级

9、奖项；*院校分别承办国家级赛事，荣获学生团体赛一等奖和教育能力二等奖；*面向全国交流基础教育国家级教学成果推广应用工作。教育保障更有力度，市争取各类资金*亿元，优化教育资源配置，新增学位*个；*本级投入教师培训专项资金*万元，大力提升师资水平。这些成绩的取得来之不易，值得充分肯定。在此，我代表市党委向广大教职员工致以崇高的敬意！成就振奋人心，挑战依然严峻。市教育事业虽然取得了一定的成绩，但整体上仍然存在：教育整体水平发展在*的排位与*城市的定位不适应，教育质量特别是普通高中教育质量与群众对优质教育的需求不适应，教育体系全而不优、优而不精，优秀人才“引进难、留不住”等短板。对于这些问题，市各级各

10、部门尤其是教育主管部门必须引起高度重视，采取有力措施，认真加以解决。下面，就抓好当前和今后一个时期的教育工作，我讲三个方面的意见。第一，坚持从政治上看教育，持续巩固拓展主题教育成果，确保党对教育工作的全面领导更加坚实我们要自觉站在推动党的事业发展的高度，坚持和加强党对教育工作的全面领导，忠诚践行“两个维护”，坚持为党育人、为国育才，从向南发展、中心城市建设的大局中把握好、落实好教育“是什么”“为什么”“怎么做”，努力办好人民满意的教育。一是坚持以党的政治建设为统领。党的政治建设是党的根本性建设，决定着党的建设方向和效果。教育是国之大计、党之大计，我们要聚焦兵团向南发展，加快建设*中心城市，不断

11、提升教育事业的政治建设能力，毫不动摇坚持和加强党的统一领导，持续深入学习贯彻党的二十大精神，严格落实“第一议题”制度，及时传达学习贯彻习近平总书记重要讲话和重要指示批示精神，始终在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。二是坚持以党建工作为引领。要坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，全面加强基层党组织建设，不断增强学校基层党组织政治功能和组织功能，落实中小学校党组织领导的校长负责制，实施教育系统政治能力提升全覆盖培训工作，推动党的建设与教育教学的深度融合，大力创建一批“四化四好”教育党建品牌。严格落实意识形态工作责任制，牢牢把握意识形态

12、工作的领导权、主动权和话语权，切实加强意识形态阵地建设。三是坚持以铸牢中华民族共同体意识为主线。深入推进习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神进教材进课堂进头脑；大力弘扬*精神，用好市红色文化，传承好红色基因，大力推动大中小思政教育一体化建设，构建具有*特色的思政育人体系；不断加强民族团结教育，大力提升国家通用语言文字普及水平和质量。四是以强化政治监督为保障。在教育系统内开展常态化政治监督，持续强化政治机关意识教育和政治忠诚教育，不断增强学校基层党组织政治功能和组织功能；严明政治纪律和政治规矩，锲而不舍落实中央八项规定精神，持续纠治“四风”树新风，强化教育，深入推进全面从严治党“两个

13、责任”落地落实。压实管党治党政治责任，持之以恒坚持严的总基调，营造良好政治生态。第二，坚持从民生上抓教育，不断满足人民群众的教育期盼，切实增强服务中心城市建设的能力我们要强化“抓教育就是抓民生，抓教育就是抓发展”理念，紧扣深化教育改革这个关键，落实教育高质量发展三年行动方案明确的任务目标，聚焦提升基础教育师资水平、师德师风建设、普通高中高质量发展等三个环节，借力*建设，做实*教育高地，努力办好人民满意的教育。一是突出机制建设抓改革。要在优质均衡上出实招，以落实集团化办学改革措施为抓手，不断加强对集团化办学发展性绩效评估监测考核，深化城乡一体化教育协作机制，实现优质教育资源的流动和共享，推进城乡

14、教育优质均衡发展。要在考核评价上想办法，坚持“以业绩论英雄，让有为者有位“，建立以师德、能力、业绩、贡献为导向的教师评价机制，将评优评先、职称评聘等名额适当向*学校及教师倾斜，激发教师奉献教育的内生动力。二是突出队伍建设抓质量。要以德能并重为标准，加强领导班子建设，研究出台激励政策，吸引和留住优秀管理人才；建立“师市教育系统管理人才培养梯队库”，坚持严管和厚爱结合、激励和约束并重，打造一支高素质书记、校长队伍。要以能力提升为方向，大力推进培育、弘扬、践行教育家精神，要坚信“好老师就在身边“，用好教育*资源，实施好“*优师”培育计划，力争三年内实现教育系统高层次人才总量的新突破。打造*“美好教育

15、”品牌，以快速提升*高级中学办学质量为突破口，推动市普通高中办学质量整体较大提升。要以拴心留人为目标，深化人事制度改革，推进教师交流轮岗工作，实现教师由“学校人”向“系统人”转变；不断优化关爱举措，关心解决好涉及教师切身利益的“关键事”，畅通职称晋升通道，对幼儿园临聘教师实行“同工同酬”，加大教师表彰奖励力度，营造尊师重教社会氛围，进一步提高师者从教的幸福感、获得感。三是突出服务保障抓效能。要主动服务大学城建设。今年，*将启动三个校区建设项目，*等*所高校将以校区或联合办学的形式入驻*。各级各部门在支持*大学扩大办学规模，推动*学院内涵式发展的基础上，要积极主动适应市高等教育发展的新形势，结合

16、职责，先立后破，在服务保障等方面多做“加法”，在办事流程等方面多做“减法”，推动大学城建设项目更快落地，集聚高质量人口任务取得阶段性成效。要主动履职重视教育发展。重视教育不能“只踩油门不挂挡”，要拿出硬实措施。各级各部门在争取中央资金，协调落实兵团资金，保障教育用地、编制等方面要再添“一把火”，推动优化教育资源配置，扩大学前教育普惠性供给，让市教育事业旺起来；在化解矛盾纠纷源头、社会事务进校园等工作方面要再加“一把锁”，让教师安心、静心、舒心从教。要同心同力厚植教育安全根基。我们要始终把政治安全和意识形态安全摆在首位，重视加强学校国家安全教育，管好教材教辅、课堂阵地、校园网络、教师，坚决防范和*。及时处置涉校矛盾，坚决避免群体性事件，高度关注舆论热点和网络舆情。要加强防地震、防洪水、防溺水及饮食、消防、校车、实验室、校园周边安全教育和管理，开展校园防欺凌、防性侵专项治理，及时防范化解消除各类风险隐患，确保师生生命安全。第三，坚持从规律上办教育，坚定落实立德树人根本任务，科教