实验学校2022年防震减灾演练方案六篇样本.docx

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1、学校防震减灾演练方案一、演练目的为进一步贯彻落实相关文件精神,着力构建和谐、平安校园,学校将开展“2022年度防震减灾演练活动”,通过地震应急演练,旨在使全校师生掌握应急避震的正确方法,熟悉地震发生时紧急疏散的程序和线路,确保在地震来临时,我校地震应急工作能快速、高效、有序地进行,从而最大限度地保护全校师生的生命安全,特别是减少不必要的非震伤害。同时,通过本次演练活动培养学生遵守纪律、团结协作的精神,提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。二、组织机构防震减灾演练领导小组组长:XXX副组长:XXX成员:XXX、XXX、XXX、XX防震减灾演练工作小组:L指挥组总指挥:XXX副总指挥:X

2、XX(现场指挥、现场人员调度、楼道疏散安全调度)宣传组(广播室):XXX(负责地震警报信号等)救护组(主席台北侧):XXX疏散线路设计:XXX摄影:XXX2.楼道学生疏散安全护导组:XXX(确保学生安全,迅速到达安全地点)德育处、卫生室、体育组、全体班主任三、演练安排1 .演练时间:2022年9月X日14:302 .演练对象:全体师生3 .演练内容:(1)防震演练;(2)疏散演练;(3)防踩踏演练;(4)自救自护演练(三角巾包扎、担架抬护、心肺复苏、灭火演练)4 .出席对象:市、区地震办领导;区兄弟学校领导;社区、家长代表四、演练要求L保持镇静,听从指挥,服从安排。5 保持安静,动作敏捷、规范

3、,严禁推拉、冲撞、拥挤。6 .按规定线路有序疏散,不得串线。4,认真对待,统一着装,带好相应物品。五、演练准备L演练前开展防震减灾科普知识集中宣传活动,为师生举办以应急避险和自救互救为主的地震科普知识讲座。2 .演练前召开教师动员大会,明确此次地震应急演练的任务和注意事项。3 .演练前班主任动员,让学生熟悉应急避震的正确方法,讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求,以及各个班级疏散的路线和到达的区域,同时强调演练是预防性、模拟性练习,并非真正的地震应急和疏散,以免发生误解而引发地震谣传。4 .演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查,对存在问题及时进行整改,消除障碍和隐患,确

4、保线路畅通和安全。5防震减灾演练领导小组制定相关措施,明确职责,确保演练顺利进行。六、演练程序L启动程序(1)总指挥在学校广播系统中宣布:老师们,全体同学们,学校地震应急疏散演练马上就要开始,请大家做好准备,各就各位。(2)信号员发出地震警报信号。(3)一分钟后,信号员发出解除“地震警报”信号。听到警报声后按预订方案进行演练。警报信号(1)应急避险和疏散以警报声作为启动信号。(2)防震警报讯号:防震减灾警报首乐,代表发生地震,学生进行应急避震。(3)地震发生后组织疏散的信号:连续长警报声。代表主震结束,学生进行疏散。2.教室内应急避震演练(1)教师告知学生地震来临并指挥学生迅速避震。演练时间为

5、1分钟。上课教师立即停止授课,转而成为教室演练负责人,立即告知学生“地震来了,不要慌”,并指挥学生迅速抱头、闭眼,躲在各自的课桌下或课桌旁,尽量蜷曲身体,降低身体重心,并尽可能用书包保护头部;最后一排靠里的同学面向墙,蹲在墙角处。(2)发出解除地震警报信号。老师让学生睁眼抬头,并告知学生,地震已过,学生复位,现在撤离教室,进入紧急疏散演练环节。(3)每班靠前后门的两位学生立即把门打开,教师迅速将全班学生分成两路纵队,并指挥其有秩序出门。3.紧急疏散演练(I)信号员发出“紧急疏散”信号。(2)学生在老师带领下有秩序从楼梯向下撤离,并按照预定的疏散路线,迅速撤离到事先指定的地点整队。(3)队伍在操

6、场集合完毕,各班清点人数,向副总指挥汇报,副总指挥向总指挥汇报。(4)进行自救自护演练演练各班演练撤离路线(略)4.自救自护演练(1)对象及内容七年级:心肺复苏八年级:担架抬护九年级:灭火演练(2)演练结束,恢复站队,进入演练总结环节。自救自护演练要求(略)七、演练总结1、XXX介绍学校开展防震减灾演练的情况2 .宣读倡议书3 .请市、区领导点评4 .学校防震减灾演练总指挥XXX校长宣布演练结束。学校防震减灾应急疏散演练方案为切实做好学校的防震安全工作,确保师生的生命安全,培养师生在遇到地震突发事件时的应变能力,特举行一次地震避灾演习。本演习方案模拟发生7级地震,通过学校的应急反应,检验学校地

7、震应急方案的可操作性和处置公共事件的能力。本次演习分三个部分:第一部分是地震发生时的避震,第二部分是震后紧急疏散,第三部分是自救互救。通过演习让师生知道发生地震如何正确处置,练习地震发生后如何保护自己,怎样去救别人。演习时间:2022年9月演习地点:学校演习对象:全体师生演习目的:(1)学校防震应急处置能力(2)学校师生逃生、自救、互救一、演练指挥机构和组织系统演练指挥部:指挥长:XXX(副校长)副指挥长:XXX(副教导主任)XXX(副教导主任)成员:XXX(总辅导员)、XXX(总务报账员)演练指挥部下设专门工作小组:L行政秘书组:负责学校灾情险情汇总及学校安全工作,检查学校教职员工到岗情况,

8、与上级指挥部通讯联络,及时向上级部门抗震救灾指挥部办公室和XX区教育系统指挥办公室报告灾情,并视情请求援助。组长:XXX成员:XXX、XXX、XXX2 .避险撤离组:主要负责指导紧急避险和紧急撤离,设计紧急撤离路线,确定临时避险场所,维持秩序,保护学生,并做好学生的思想与心理帮扶工作。组长:XXX成员:全体教师和寄宿生管理人员XX、XXX当班科任教师承担所在班级学生紧急避险的指导任务。当班课任教师、其他在校教师以及寄宿生管理人员共同承担紧急撤离的指导任务。当班科任教师应该随当班学生一起撤离,并注意保护学生;撤离到安全地带后,班主任和当班科任教师要清点所在班级学生人数,统计人员伤害情况,并报告组

9、长以及指挥部。其他人员迅速到撤离路线上的预定位置,检查并报告所负责指导撤离的路段是否存在险情。没有险情,坚守岗位,指导撤离,并断后随学生撤到操场、田径场等临时避难场所。如果发现险情应该立即报告,并视情改变撤离路线。无法撤离时,被困教职员工应当配合紧急救援组,展开自救互救。3 .紧急救援组:负责险情和灾情检查和本校救援。在外援到达之前,主要负责救援被困的师生,临时处理师生创伤;外援到达后,协助开展救援和医疗。组长:XXX成员:XXX、XXX、XXX、XXX4 .后勤保障组:主要负责后勤服务,协助紧急救援组检查校舍灾情险情,向紧急救援组提供救援工具和设备。组长:XXX成员:XXX、XX、XX二、应

10、急演练科目与预期目标(一)紧急避险L教学楼:砖混结构,抗震强度不详。二楼以上紧靠墙壁,用书包等保护头部紧急避险;一楼尽量组织分别从前后门冲向操场避险,注意远离建筑物、围墙、篮球架和旗杆。2.科学楼、大礼堂、宿舍楼:框架结构,7度抗震。先就近躲在课桌椅下(床板底下),用书包等保护头部紧急避险。3田径场、操场等户外,远离建筑物等危险,紧急蹲下避险。(二)紧急撤离L疏散注意事项:要有顺序地疏散,在楼梯下楼时,不准学生在楼梯或走廊互相拥挤,避免跌倒。老师立即到岗,各就各位,指挥学生有秩序疏散,不得擅离岗位。疏散过程中,以双手护头,以防被砸。疏散过程中,要迅速,要排队有秩序前进,不要慌乱奔跑,不要争先恐

11、后。疏散途中不能穿过建筑物,要尽量避开建筑物和电线。各班学生到达集中地后,学生要蹲下,保护头部。等到演练结束后,以班为单位集队,各班应立即清点人数,并向总指挥报告。学生在疏散时不要求穿着整齐,但要穿鞋。2.撤离路线:(1)教学楼:A.三(1)班、三(2)班、四(1)班、五(1)班、五(刀班往东边楼梯紧急疏散,撤离到操场东边,注意远离建筑物和围墙。三(1)班或三(2)班任课教师负责三楼定点指导,技能组当时没课老师负责二楼定点指导。B.四(3)班、四(2)班、六(3)班、六(2)班、六(1)班往西边楼梯紧急疏散,撤离到田径场,注意远离建筑物和芒果树。四(3)班或四(2)班任课教师负责三楼转台定点指

12、导,语文组和数学组当时没课教师负责二楼转台定点指导。C.一、二年级教室在一楼,按最近线路撤离到指定地点。(2)科学楼:A.音乐室、卫生室直接疏散到田径场中央;多媒体教室分两侧疏散到田径场中央。B.实验室、烹饪室、阅览室从东边楼梯疏散到田径场中央。C.手工制作室、电脑室和图书室从西边楼梯疏散到田径场中央。(3)宿舍楼:A.厨房餐厅直接疏散到田径场北边。B.201、202、203、303、304从西边楼梯疏散到田径场北边。301、302教师负责楼梯转台定点指导疏散。C.205、204、306、305从东边边楼梯疏散到田径场北边。寄宿生管理员负责楼梯转台定点指导疏散。(S)被困救援及医疗救护疏散演练

13、结束后,紧急救援组马上开展工作,对受伤的学生进行急救处理,对创伤出血,迅速开展包扎创伤;对脑颅、脊椎及四肢骨折的,相互搀扶、担架运送伤员等实地演练。一名老师带四到五名学生为一组进行救护,重点是探知被困者的位置和有关情况,以便及时向上级汇报,争取专业救援人员尽快施救。行政秘书组及时向上级抗震救灾指挥部报告灾情,并请求救援等等。三、演练行动方案模拟地震信号:主震发生时,长铃声加地震声音。疏散撤离信号:长铃声。演习程序:L9:00发布地震信号,演习开始模拟发生7级地震,警报声响起,地震应急演练开始。(学校广播播放地震声音)2.9:009:01(1分钟)全体教职员工、全体学生就近紧急避震场景:学校正在

14、上课,突然听到地震声音响起,上课教师演练时为班主任)立即停止授课,转而成为教室演练负责人,立即告知学生“地震来了,不要慌”,并指挥学生迅速抱头、闭眼,在老师的指挥下,根据掌握的地震知识,学生随手抓起课本或书包保护头部(双手抱头)迅速蹲靠在墙角或课桌下等安全位置,尽量蜷曲身体,降低身体重心,紧急避震。3.9:019:03(2分钟)震后紧急疏散(长鸣警钟声)场景:全体师生经过短暂紧急避震后,在教师带领下每班靠前后门的两位学生立即把门打开,教师迅速将全班学生分成两路纵队,并指挥其有秩按预案规定的路线迅速、有序地撤至操场和田径场。4.9:039:25地震自救互救场景:师生疏散到操场后,学校启动破坏性地

15、震应急预案,于操场建立指挥部,应急领导小组成员到指挥部集合。总指挥:“立即启动学校破坏性地震应急预案。各班立即集合学生,清点的人数,结果向指挥部报告。”场景:各班班主任开始清点人数,清点结果(轻伤、失踪人数)向学校地震应急指挥部汇报,以便即使统计结果。总指挥:全校受伤及失踪人数已统计完毕,有几名学生失踪。马上向上级报告。搜救组立即组织人员救援,各班班主任对各班同学进行安抚工作,避免引起疏散场地混乱。在营救被埋压人员的过程中,要特别注意埋压人员的安全。一是在使用工具时不要伤及埋压人员;不要破坏了埋压人员所处空间周围的支撑条件引起新的跨塌,使埋压人员再次遇险;三是应尽快与埋压人员的封闭空间沟通,使新鲜空气流入,以免埋压者窒息;四是埋压时间较长,一时又难以救出,可设法向埋压者输送引用水、食品和药品,以维持生命。场景:学校地震应急指挥部根据统计出的学生伤亡情况,迅速组织救援组,冲进教学楼,把受伤、埋压人员从教学楼里,背着、架着、抬着救出来,伤员转移操场,开始紧急救助。同时轻伤员开始自我救护。后勤组:报告指挥部,校区已恢复通电供水,请指示。总指挥:请继续

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