第二课堂活动工作总结（精选32篇）.docx

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1、第二课堂活动工作总结（精选32篇）其次课堂活动工作总结（精选32篇）其次课堂活动工作总结篇1俗话说：无法规不能成方圆，虽然当前的教育提倡进展同学的共性，但是教室究竟是同学学习学问的公共场所，课堂纪律的好坏直接影响到同学的学习效果。无论什么课，对同学的课堂常规要求都是必不行少的。行为规范的养成不是一朝一夕的事。学校生的年龄特点打算了他们活泼好动，自控力量差。怎样才能让他们在美术课上形成良好的行为规范呢?经过一段时间的实践，我发觉了几种行之有效的方法。一、课前预备：短句对答，师生互动。要上好一节课，首先要做好课前预备。为了便利同学记忆，我把课前常规的要求编成几句简明扼要的短句，如：手放桌面，脚放地

2、面，身子坐直，眼睛看老师，不做小动作等教给同学，每次课前都用对答的形式跟同学进行练习。师：手放?生答：桌面师：脚放?生答：地面师：身子?生答：坐直师：眼睛?生答：看老师师：不做?生答：小动作师：学具放在?生答：右上角师：从大到小?生答：往上排这种对答的互动形式带有一点嬉戏的味道，同学很感爱好。简洁的几句话，同学一下就记住了。他们一边回答，一边检查自己的常规，订正不好的坐姿和行为。在短句的提示下，教室里立刻就宁静下来，同学的留意力很快就集中到老师身上，大部分同学都能在最短的时间里进入良好的学习状态。二、课堂纪律：明确要求，奖惩分明。美术课以动手实践为主，同学在绘画和制作的过程中必定会有争论、沟通

3、的状况。为此，我给他们制定了明确的要求：用心听讲,动静分明。我告知同学，课堂上任凭讲话是对老师和同学的不敬重，再聪慧的同学，假如在课堂上不仔细听讲，学习的质量也会大打折扣。而且，一个人的违规行为还会影响到其他同学的学习。因此，老师讲课时要用心听讲，不乱讲话。作业过程中，允许同学相互争论，但是要求他们把声音掌握在只有两三个人能听见的范围内。为了加深同学对声音大小的理解，我用了两种动物作比方：一种是呱呱大叫的青蛙,一种是嗡嗡细语的蜜蜂，我要同学想象假如大家都像青蛙一样放声大叫会是什么情形，然后再让他们仿照蜜蜂飘舞时的声音，这样，大部分同学在作业过程中都能够有意识地掌握自己的音量，教室里几乎见不到同

4、学大喊大叫的现象，间或有个别同学遗忘了要求，旁边的同学也会立刻把手放在嘴边提示他收小声音。明确要求后，还要对同学进行适当的评价，通过详细的嘉奖和惩处来引导同学连续好的行为，改正不好的习惯：每节课被老师表扬三次的同学，可以得到激励之星的嘉奖;被批判三次的同学，下课就不能活动。同学对老师的嘉奖是特别看重的，即使是一颗小小的红星,对他们也具有特别巨大的吸引力。在课堂上，我一般实行以鼓舞为主的方法，尽量多表扬同学。对进步大的同学，我会有意识地多给他们一些表扬，让他们在老师的确定中看到自己的进步。同时，对个别掌握力量比较差的同学来说,失去课后非常钟的休息机会是一件特别难过的事情，因此，一般在我点名批判到

5、其次次的时候，他们已经留意收敛自己的行为了。三、课后清洁：责任到人，持之以恒美术课学具较多，四班级开头要用到水粉、墨等材料，每节课的清洁卫生是一个大问题。假如每个同学都在水桶里洗笔和调色盘,确定会拖延下课的时间，而且也简单消失拥挤、争抢等现象。我规定同学先在自己的位置上简洁清洗调色盘，把脏水倒到水杯里后再去水池洗笔和杯子，同时请班干部进行监督，检查，发觉谁把桌面、地板弄脏了立刻要求其进行清理。以上是我在训练同学课堂常规时的一点体会。这些训练方法或许不是最合适的，但是在我的教学中却特别有效。同学在课堂活动中的状态，包括他们的学习爱好、乐观性、留意力和思维方式，言行力量与质量，发表的看法、建议、观

6、点，提出的问题与争辩，乃至错误的回答等等，无论是以言语还是以行为、情感方式的表达，都是教学过程中的生成性资源。由此可见，教学可利用资源的范围是特别宽阔的。在时刻运动变化着的课堂中，老师应敬重每一个同学在对话过程中的独特体验，抓住转瞬即逝的生成性资源,为同学开拓课堂上的动感地带，使同学的课堂焕发出夺目的光荣，让同学真正成为课堂的仆人。在教学手形的联想时，我要求同学画画自己的手，我试图引导同学借助自己的想象，增加必要的形象造型，使手更加的生动、神奇。看着同学，把手压在绘画纸上，呆板的描绘着自己手的轮廓，我在一旁不禁替他们焦急，不时提示他们：手指可以敏捷的运动，造型可以千姿百态，但是收效甚微。突然一

7、位平常特殊爱表演的同学提出：“老师，我们可以表演吗?表演手势?我楞了一下，随即一想，这个建议不错，让同学们借助表演手势，充实手的造型，升华手的生命，何乐而不为呢?一听表演，同学们来了爱好，于是各小组很快进入了合作学习的状态，每个同学都投入到了开心的表演中，他们一边表演一边揣摩生活中的物象，一边演一边修改争论，好不喧闹!同学在幻灯机上表演手影嬉戏，同学们觉得很新颖、很好玩,都争着上来演示。通过嬉戏，一只只可爱的小动物、一个个好玩的头像魔术般地呈现在我们的面前，整个教室沸腾了。沸腾的场面让同学更深刻地感受到了手的奇妙、艺术的魅力，以及演示的美。无法预约的精彩应是教育才智的结晶，是神来之笔，而不是刻

8、意追求的结果。同学作为教育对象，是最珍贵的教育资源。同学的既有阅历、才智、学问和学习的内在潜力，都可以为教学所用，而且有越用越多、越用越丰富的特点。当你在课堂上为某个学问重点、难点一筹莫展时，假如能够巧借同学自发吹来的东风，势必会收到事半功倍的效果。这堂课我紧紧的抓住了同学送来的准时雨，才使得课堂上思维的火花竞相喷射。在同学的启发下，自己突有所感，忽有所悟，奇妙应对且将教学连续下去，并获得了意想不到的效果。真可谓是踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫！在教学过程中，开发和利用有效价值的动态生成性资源往往是可遇而不行求的，也是稍纵即逝的。新课程改革召唤动态生成的课堂，只有宽松、自由、开放、生成的课堂才

9、是动态的课堂。所以从现在开头，让我们的教案”活起来，让我们的课堂动起来，让我们的孩子进展起来！其次课堂活动工作总结篇2书法是中国人献给世界的最漂亮、最迷人的礼物。通过书法艺术教育，传承中华民族优秀文化，同时通过书法学习让同学逐步养成良好的书写习惯，及良好的品德意志。为丰富同学课余活动，同时也为了检验同学练字的效果，20年5月24、25日下午我校开展了硬笔和软笔书法竞赛活动，书法竞赛活动主要订正同学不正确的握笔方法与写字姿态，培育她们练字的爱好，使他们养成良好的书写习惯。同学的书写力量，审美力量都有较大的提高，竞赛中还涌现了一批佳作。通过这次竞赛，活跃了校内文化，增加了同学们的激情和热忱。此次竞

10、赛增加了不少动力。同学们对练习书法有深厚的爱好,孩子们练习书法后，不仅增加了他们的审美意识，而且成果明显提升。从竞赛反馈的状况来看，我们今后要对同学进行详细的指导，下面绽开谈谈：一、进步、同学的结构感有了肯定的强化，尤其是独体字及左右结构的字写得较合理。字形挺立，笔画流畅，有的还能写出笔锋,颇具书法韵味。整幅作品布局合理，美观大方。作品书写中大部分同学能把字写得正确，端正干净洁净，许多同学都努力一次写对。二、不足、执笔方法与写字的姿态不正确，尤其是距离桌面太近，老师要准时提示订正。部分班级同学书写中笔画的连接不够严谨,各部分的位置支配不合理。通过本次竞赛活动，同学们提高了对正确、美观书写的熟悉

11、,明确了正确、美观的书写对学习、生活的重要作用，增加了对祖国语言文字的喜爱，甚至掀起了同学们对书写正确、美观汉字的乐观性,很多同学表示，从今后要每天练字，使自己的书写水平更上一个新台阶。其次课堂活动工作总结篇3一、定活动形式与内容：1、其次课堂活动主要以班级活动为形式。由学校指定有专长负责的老师组织开展，同学依据自己的爱好和水平自由选择参与。2、本学期的其次课活动内容比以往更丰富，除了平常的校级活动，在丰富校内生活新精神的引领下，增加了周三、四、五的活动时间，同学兴致昂扬，真正体现了以人为本的思想，实现了丰富校内生活的目的。二、定活动时间与地点：1、每周四下午4：10放学为其次课堂活动时间。2

12、、活动地点由学校统一支配在特地的教室有序进行。遇老师时间、地点有冲突，由教育处同意另作调整。三、师生明确活动目的与要求：1.其次课堂活动是同学的爱好活动。因此，我们以自由参加为首要原则，在不增加同学课业负担的前提下，同学有充分的选择权。2、其次课活动以培育同学的可持续进展力量为终极目标。内容的选择有利于培育同学的爱好、动手操作力量、实践力量和合作创新精神，激发和培育同学的制造潜能。3、辅导的老师能精选活动内容、设计活动形式，以合作、竞争等多种手段来丰富其次课堂，提高效率，让其次课堂真正成为同学培育力量、进展特长的舞台。4、老师能按时仔细组织开展二课活动，没有消失以种种理由延误活动的现象。5、同

13、学能乐观按时参与二课活动，努力在活动中丰富自己的见识，增长自己的才能。四、加强活动监督与总结：1、各小组都能仔细制定活动方案，扎扎实实的抓好落实，备好每一节课，作好活动记录。2、各活动小组每次活动都能清点人数，确保同学校内校外的、平安。3、学校不定期的对活动状况进行检查，行政值日领导对当天的活动进行巡查，学期末进行总结评价。五、存在问题及今后努力方向：由于全面开花，下一学期将进一步规范活动及管理。其次课堂活动工作总结篇4为了丰富校内文化消遣生活，促进全班同学全面进展、共性进展和特长进展，本学期九班级7班加强了其次课堂工作力度。从管理入手，抓好活动落实，定时间定地点定人员定资料。加强投入,专心开

14、发并合理利用任课老师和班内外各种人力、物力资源，激发同学的爱好和制造潜能，培育同学德智体美劳全面进展。现将一学期其次课堂活动的工作状况小结如下：一、定活动形式与资料：1、其次课堂活动主要以班级活动为形式。由班主任和任课的老师组织开展，同学依据自己的爱好和水平自由选取参与。2、本学期的其次课活动资料主要包括：体育、音乐、美术、语文几个学科小组。二、定活动时间与地点：1、每周一下午第四节课后为班级其次课堂活动时间。2、活动地点在各功能室教室或操场进行。三、师生明确活动目的与要求：1、其次课堂活动是同学的爱好活动。因此，本班以自由参加为首要原则，在不增加同学课业负担的前提下，学通过总结，人们可以把零

15、散的、肤浅的感性熟悉上升为系统、深刻的理性熟悉，从而得出科学的结论，以便改正缺点，吸取阅历教训，使今后的工作少走弯路，多出成果。其次课堂活动工作总结篇5一、营造良好的活动氛围，开展形式多样的活动。素养教育的核心目标是培育学校生的制造力，是为培育将来世纪所需的制造人才打基础，而制造教育是素养教育中培育高素养人才的高层次教育。因此，本学期，我把课外活动中的其次课堂作为素养教育的前沿阵地，重视制造教育，不断进展制造教育成果。其次课堂活动是实现全面进展教育的必不行少的一条途径。我注意营造活动氛围，突出自主性、实践性、综合性，成立有以同学为主体的武术爱好小组，常常开展活动，丰富了校内生活，启迪了孩子们的

16、潜在才智和思维力量，培育了同学运动力量，进展同学的武术爱好、培育同学高尚的情操。二、开扩视野、重点培育。本学期活动内容较有创意，在力量培育的同时也留意培育了同学的制造力、创新力。尤其是武术组合等方面也向哲理性、学问性、趣味性等方面进展。三、建章立制，强化管理。建章立制是第一步，更为重要的，是强化管理，狠抓落实，这是抓好其次课堂活动工作的基本保证。为了保证其次课堂活动健康有序进行，我们制订了相关的措施，以适应不同年龄层次同学的需求,不搞一刀切，而是把普及与提高带入其次课堂活动。武术爱好小组在老师指导下，先从最基础的学问和技能学起，循序渐进。实行鼓舞为主，辅导为主,激发为主的指导方法,使同学在实际操作中自我完善，避开因程度不同、接受力