校党委关于主题教育进展情况汇报.docx

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1、主题教育开展以来，学校党委以高度的政治自觉和强烈的使命担当，知行合一善思考，以学铸魂求“实效”，调查研究接地气，破解难题用“实功”，统筹推进谋发展，推动改革出“实绩”，扎实把习近平新时代中国特色社会主义思想深化、内化、转化为推动学校高质量发展的思路办法和实际成效。坚持理论先行，建立学习联动机制。学校党委坚持在真学、真信、真用上下功夫，努力做到学得全、悟得深、用得活，不断增进全校师生对党的创新理论的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同。在实践中，创设了协调联动、沟通会商和督促反馈工作机制，建立了“四个课堂”常态化学习机制，即“专家课堂”专家辅导重点学、“理论课堂”集中学习系统学、“一线课堂”专

2、题调研深入学、“网络课堂”中心组学习群灵活学。通过自觉主动学、及时跟进学、全面系统学、专题研讨学，不断丰富学习内容和形式，增强学习效力。校党委理论学习中心组开展多次主题教育专题学习并分别以“如何实现更高水平的科学研究”“坚持党管人才，推进人才强校”“落实立德树人根本任务，提高人才培养质量”等为题开展多次专题研讨，进一步把准了新时代新征程上再立新功再创佳绩的着力点、突破点，找准了全面推进学校高质量发展、加快创建“双一流”大学的切入点、发力点。主题教育开展以来，学校各二级党组织先后召开学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育党支部书记培训会28场、“三会一课”428次、开展主题党日活动33

3、4次，176名处级党员干部、224名党支部书记结合学习体会和工作实际带头讲党课,进一步提升了主题教育的热度、广度和深度。坚持实事求是，调查研究走深走实。主题教育要取得成效，首先要把情况摸透、问题找准。在调查研究上，学校坚持目标导向，科学谋划调研课题；坚持问题导向，紧盯重点难点领域；坚持结果导向，推动调研成果转化。学校建立“班子出题、成员领题、集体破题”调研机制，科学确定“双一流”大学建设、青年人才引进培养、人才自主培养能力提升等与学校发展紧密相关的8个优质调研课题，并查找出学校冲击“一流学科”指标弱项16条、政策短板5个、条件保障缺口3个。针对海外高层次人才引进困难和青年后备人才缺乏，重点采取

4、蹲点调研、跟踪调研等方式，建立人才档案，做好一对一对接服务，深挖细究问题堵点和瓶颈，找准突破口和发力点，确保“把情况摸清、把问题找准、把对策提实”。通过多渠道查摆不足、多维度开门“纳谏”，多层次反复论证，最终确定调研成果转化运用清单8个，为下一步推进成果转化打下坚实基础。坚持下沉一线，多种渠道征集民意。学校党委坚持“以学生为中心”的服务理念，9月中旬以来，班子成员带队深入各部门和学院一线走访调研，积极与广大师生座谈交流，开展进教室听课、陪学生用餐、面对面谈心、设专题研讨等活动，组织全校党员干部点对点、面对面调研了解基层师生的“急难愁盼”，并通过校领导信访接待日制度、“书记信箱”“校长信箱”、校

5、领导深入基层联系学生“六个一”制度、中层领导干部深入基层联系学生“五个一”制度、科级干部深入基层联系学生“四个一”制度等，推动各级领导干部虚心听取群众意见，常态化联系服务师生不打烂。此外，校党委通过背靠背网络收集等形式，真心实意听取群众呼声，刀刃向内深剖发展难题，不折不扣开展问题大梳理、难题大排查。通过先后四次更新问题清单、民生实事清单,重点梳理出涉及“双一流”大学创建、人才引进、党组织功能发挥、创新创业教育、教学质量提升、红色文化育人等12个方面的问题清单，以及学生出行、校园安全、帮扶特困生、关爱女性等13个民生实事。学校党委按照边学习、边对照、边检视、边整改的原则，坚持分类整改与集中整治相

6、结合，督促各二级基层党组织系统梳理调查研究中发现的问题、推动发展中暴露的问题以及师生反映强烈的问题，结合巡视巡察、审计监督发现的问题,找准问题症结，着力从思想根源上解决问题，为下一步确保按时“销号”打下了坚实的基础。坚持问题导向，扎实开展整改落实。发现问题只是起点，整改落实才是关键，最终目的是要让广大师生切实感受到解决问题的实际成效。学校党委坚持问题导向，敢于正视当前学校发展中存在的问题和短板，做到发现问题不回避不遮掩，正确对待和自觉接受师生的批评监督，把工作做到师生心坎上，切实提高师生的获得感和幸福感。根据前期调研，查找出部门存在的46个突出问题，校党委建立了分管校领导牵头、责任部门落实、二

7、级学院配合、督察部门监督的整改工作机制，党委统筹相关部门对问题清单和民生实事清单内容进行逐项分析，研究制定具体落实措施，明确责任部门和负责人、明确整改时限、确立整改目标。在短期内完成了学校2023版本科生培养方案，出台了学校规章制度管理办法学校科技重大专项管理办法等，进一步丰富了学生体育活动，实现了共享单车的投放使用等8项问题清单和9项民生实事等多项事关学校高质量发展和广大师生切身利益的急难愁盼问题的整改。下一步，学校将继续运用“典型引路”的工作方法，坚持“面上找问题、点上找答案”,通过对典型案例的解剖分析、民生实事的梳理汇总，形成以点带面的辐射效应，推动工作整体提升。坚持常抓不懈，稳步推进建

8、章立制。行百里者半九十。深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，要抓持久，见长效。学校党委坚持“当下改”与“长久立”相结合，建立起巩固深化整改成果的长效机制，确保常态长效。对于主题教育中的好做法好经验，本着符合学校实际，有利于学校高质量发展的原则，以制度和机制的形式固定下来。目前已形成学校各单位高质量发展行动方案汇编学校科技工作高质量发展行动计划学校各单位高质量发展行动方案汇编学校创新创业综合实践平台管理办法学校“三重一大”集体决策制度实施办法学校规章制度管理办法学校国家重大专项管理办法学校重大科技专项管理办法中共学校委员会关于加强巡察整改与成果运用的工作细则（试行）学校学生

9、干部建设管理办法等11个规章制度。对于一些短期未能完成整改的问题，通过通告、公示、部门会议等加强和师生沟通，让群众清楚知道改到什么程度、打算怎么整改、取得什么成效，进而形成共识，确保下一步稳步推进整改。坚持推动发展，持续落实成果转化。学校党委坚持将主题教育成果转化为促进学校高质量发展的强大动力，重点突破，持续发力。在培养创新型人才上持续发力，深入实施人才培养模式改革，全面提升人才自主培养能力；在构建一流学科体系上持续发力，推行“学科非均衡发展”，实施“军工+”学科发展战略；在建设高素质人才队伍上持续发力，加大海外高层次人才引进力度,加强青年后备人才培育；在突破“卡脖子”关键核心技术上持续发力，

10、加强有组织科研，在国家战略必争领域和前沿技术、颠覆性技术方向持续攻关；在提升社会服务能力上持续发力，创新科技成果转化机制，深化校地合作，加快推动科技成果转化应用，助力我省高质量转型发展。已初步形成学校高质量发展行动计划，确定了一流学科建设、人才培养模式改革、高水平海外人才引进、分配制度改革、“卡脖子”关键核心技术攻关、办学条件改善等6项重点任务，查找出体制机制建设、学生创新创业、高层次人才引进、教学条件改善等10个方面的问题。针对这些重点任务，做到责任到人、动态管理、定期检查、逐条落实。截至目前，获批国家级教学成果二等奖一项、以总师单位承担5000万元级以上重大项目2项，争取科研经费6.5亿元

11、，柔性引进海外院士3名，全职引进万人计划领军人才1名。主题教育的推进落实不可能一蹴而就，在下一步的工作中，学校党委将扎实做好习近平新时代中国特色社会主义思想的深化、内化、转化工作。大力践行“浦江经验”，围绕解决发展所需、师生关切的热点难点问题，找准对策谋发展，推动改革出“实绩”。聚焦“双一流”创建战略目标和学校高质量发展行动方案，真抓实干，破解难题，自觉把主题教育所蕴含的立场、观点、方法转化为推动学校高质量发展的思路办法，让师生切实感受到主题教育的实际成效。“爱岗敬业”是一个老话题，但也是一个常讲常新的话题，更是每一个人干好本职工作都绕不开的话题。党员干部、团员青年，不管是谁、在哪个岗位，我们

12、都离不开“爱岗敬业”。一、深刻理解内涵，坚定职业信心爱岗敬业，其实有两个方面：一是“爱岗就是热爱自己的工作岗位，热爱本职工作；二是“敬业”，就是要用一种恭敬严肃的态度对待自己的工作。爱岗敬业，作为最基本的职业道德规范，是对人们工作态度的一种普遍要求。（一）爱岗敬业是一种精神一一必须忠诚事业、负责到底。古人云：“人不信不立，不诚不行”。我们常讲忠诚，从政治上讲，就是一种政治品格；从职业上讲，就是一种职业操守，二者合二为一，是我们成就伟大事业的前提和基础，更是实现自我价值的必备条件。作为一名新时代青年，更要有忠诚于党、忠诚事业、忠诚岗位的精神。大家都听过这样一个故事：一个上了年纪的木匠准备退休了，

13、雇主很感谢多年的服务，问他能不能再建最后一栋房子，木匠答应了。可是，木匠的心思已经不在干活上了，干活马马虎虎、偷工减料,用劣质的材料随随便便的把房子盖好了。完工以后，雇主拍拍工匠的肩膀，诚恳的说：“房子归你了，这是我送你的礼物J木匠惊呆了，如果他知道他是为自己建房子，他一定会用最优质的建材、最高明的技术，然而现在呢，却建了一座“豆腐渣工程”！可是，一切都已经来不及了。这个故事告诉我们，爱岗敬业不能热一阵、冷一阵，必须持之以恒、善始善终。其实，我们每一天的工作，就是在砌一块豉、钉一块木板、垒一面墙，如果“偷工减料”“应付了事”，最后注定充满了遗憾和嘲弄，甚至都没有后悔的余地。因此，我们每个人，不

14、管在什么岗位，不管是老同志还是新同志,就算你有一个辉煌的过去、就算已经功成名就，也要一直保持下去、坚持下去，真正做到对工作敬业、对岗位忠诚。（二）爱岗敬业是一种态度一一不为失败找借口、只为成功找方法。美国前总统肯尼迪在他的就职演讲中说：“不要问美国为我们做了什么，而要问我们为自己的国家做了什么。”是的，不要问单位为我们做了什么，而要问我们为自己的单位贡献了什么。当我们接到一份具有挑战性的任务的时候，是畏首畏尾、推诿扯皮，还是无所畏惧、勇敢面对?当我们在工作中遭遇挫折陷入困境的时候，是等待观望、半途而废，还是一鼓作气、攻坚克难？当我们个人的心愿未达的时候，是牢骚满腹、怨天尤人，还是躬身自省、厚积

15、薄发?答案的关键，就在于你的态度。虽然态度不能决定能力，但往往能影响事情的结果。能否胜任岗位，与学历无关、与级别无关、与资历无关，而是与我们对待工作的态度有关。消极的态度，只会影响你的判断，会导致工作浅尝辄止、半途而废；而积极的状态，才能突破重重障碍，找到问题解决的办法。因此，在平时工作中，我们肯定会遇到许许多多的困难和坎坷，这时候，一定要先把“不可能”三个字放一边，而要静下心来想一想，是否完全尽力了、是否想尽了一切办法。当你真正经过一番努力奋斗，就会知道，所谓“难”，其实“并不难”，只是你自己的“心灵疙瘩”在作怪。所以，请大家永远记住一句话不为失败找借口、只为成功找方法！（三）爱岗敬业是一种

16、境界一一看似平凡、实则伟大。岗位是平凡的，但在岗位上的我们，是可以干出不平凡的事业的。我们常讲，“要学会跳出来看问题”，在这里，就是要学会“跳出自己的岗位看工作”，这就是一种境界。当我们把爱岗敬业，当作人生追求的一种境界时，就会少一些计较、多一些奉献，少一些抱怨、多一些责任，少一些懒惰、多一些上进心，真正享受工作给自己带来的快乐和充实感。同时，有了这种境界，我们就会倍加珍惜自己的工作，并抱着知足、感恩、努力的态度，把工作做的尽善尽美，从而赢得别人的尊重，取得岗位上的竞争优势。化学家屠呦呦女士，现在已经家喻户晓。她开始研究“青蒿素”这一课题，是在四十年前，获得诺贝尔奖时已经82岁了。可有谁知道，她却是一名“三无”科学家：无博士身份、无院士头衔、无留洋背景，她获奖前的四十年，默默无闻、心无旁鹫、潜心钻研，正是因为她的用心坚持，不忘初心，最终大道得成。还有,大家都熟悉的英模人物张思德,他只是普通的士兵，一个烧炭工,岗位很平凡。然而伟大领袖毛主席却给予了崇高评价，他在为人民服