关于学生顶岗实习总结范文（通用31篇）.docx

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1、关于学生顶岗实习总结范文（通用31篇）关于同学顶岗实习总结范文（通用31篇）关于同学顶岗实习总结范文篇19月30日上午,高校生井队实习总结大会在公司会议室召开，公司总经理李总、王副总经理、人力资源部王经理及赴井队全体实习高校生参与了此次会议。会上，李总首先让学员谈感受,讲收获。学员们纷纷踊跃发言，仔细地总结了这次井队实习的阅历，认为此次实习体会深刻，收获颇大：将理论学问和实践有机地结合在了一起，熬炼了意志力和与人交往的力量，褪去了不少同学气，思想进一步成熟。在实习过程中，学员们除能吃苦耐劳、仔细学习外，还乐观思索井队存在的各种问题,充分呈现了当代高校生对公司事务的参加力量。听完大家的谈话，李总

2、对这次实习赐予了高度评价，认为大家的确学到了许多东西，达到了此次实习的目的。李总表示，井队是高校生熟悉生活的高校校，高校生应去除娇气，戒浮躁，养成吃苦耐劳的品性，沉下心来工作、学习；作为新时代的人才，应加强文化积累，提高自身修养。李总强调，20xx年是公司的进展年，学员们必需加快学问的积累和力量的提高，为公司的进一步进展做好充分预备。会末,此次实习的负责人戴经理让学员们做好总结工作，结合实习状况和李总讲话完成实习报告。关于同学顶岗实习总结范文篇220xx年2月13日，我踏上去往顶岗实习学校的大巴车，而现在一个学期的顶岗实习就要结束了。回望半年来的顶岗实习路程，快乐过，失落过，仔细过，顶岗实习沉

3、淀着我的青春，幻化成我高校途中最美的行囊。在这顶岗实习的四个多月中，我们脱离了学校，实现了从高校生到老师的角色转变，从单纯的学校环境进入了简单的社会环境。在顶岗实习期间，我学到了许多东西，无论是在教学实习上，还是在社会实习上。我将从如下几个方面进行总结。一、思想观点方面：在顶岗实习之前，我就已经做好了当一名老师的预备，首先是在高校两年半时间的专业和教学技能学习，积累了足够的学问，再次是从心理上已经预备好了做一名老师，融入一个班级、一个教研室、一个学校。通过本次顶岗实习，我更加坚决了成为一名老师的信念。在顶岗实习学校不光是在教学上尽自己的力量，在学校其他力所能及的事情上也尽自己的力量去担当，不怕

4、吃苦、不怕干活。争取在各个方面都得到熬炼。同样地，在为人处事上也有一些心得。在顶岗实习学校，对于其他老师的要求，我在自己力所能及的状况下都会尽力去帮忙，在与他人的相处中，不要有太多的计较，凡事都应当有一颗宽广的胸怀,坦然对待生活。二、教学顶岗实习方面：顶岗实习期间我负责高一班级二级部两个理科班和四个文科班的生物教学。我珍惜这次顶岗实习机会，务实工作，虚心勤奋，在教学上取得显著进步。这又得益于我有一些优秀的学习对象，高一生物组的三位老师专业学问扎实，教学阅历丰富，我乐观地向三位老师学习。每次讲新课之前，我都会先听一下这三位老师的课，学习各个老师的特长，从而逐步形成自己的教学风格。我仔细备课，多次

5、请指导老师去听我的课并指出我的不足，从而尽快提高自己的水平。我参与每周的教研组活动，和三位老师共同讨论生物课题，并发表自己的看法，从中受益颇多。课余时间我会给同学补课辅导，每天晚上我都会来到办公室，开拓其次课堂，解决同学们提出的问题，在此过程中，我也会发觉自己在专业学问上的不足，实现了和同学的共同提高。在学科教学上，我刻苦钻研，总结阅历，不断的吸取教训，每次上课之前都要做好充分的预备，一节课上完之后，我会依据同学的把握状况和自己的课堂反思，从而有目的的开头预备下一节课。真正地感受到了老师台上一分钟，台下十年功的辛苦。上课时，面对眼前的同学，我心里想，我是老师，肩负了神圣使命，我的一切行为为了孩

6、子，影响孩子，我要仔细，要千万仔细。树立这种信念，完成课堂教学的全部环节，努力完成了教学任务。我发觉了，我的同学喜爱我，在他们的话语和对我的行礼中，我看到了一种敬重感。在他们那里，我感觉到了一种成就感，我可以断定，我的顶岗实习有很大收获。当然，这种收获和成就感，与我的行为和态度有亲密的联系。下课后，我又反省自己，回顾课堂教学，找出存在的问题和优点。下节课，发挥了优点，补充了不足点，提高了教学质量。时时刻刻负责自己的同学。仔细学习指导老师和其他老师的教学实习，并应用自己的教学上，提高了教学力量。三、班主任工作方面：从顶岗实习中期以来的两个月，我担当高一班级18班的副班主任，对班主任工作有了一次尝

7、试。我和18班的原班主任李老师在一个办公室，在原班主任的指导下，我学到了很多管理班级的技巧,体会了作为一名班主任的辛苦。我努力成为一名受到同学欢迎的优秀的班主任，并从中得到很多启迪，积累了很多阅历。在顶岗实习班主任过程中，我体会到作为一名班主任特殊是优秀班主任的不简单，对班主任这一角色有了更深的理解。在班主任顶岗实习工作中，我学会了制定班级的班规纪律，学会了如何调动班干部，学会了维持班级纪律，学会对同学进行个别教育，学会写班主任工作方案，学会怎样开好主题班会，学会如何组织一场家长会，学会T这一切都是我班主任工作顶岗实习进步的真实写照。经过不懈的努力，班级整体状况有了改善，我与同学也建立了良好的

8、师生关系，得到他们的信任，成为他们诉说心事的对象，我也恳切地倾听他们的倾诉并开导他们。从摸索仿照到熟识成熟时一个不断学习的过程，在仔细执行顶岗实习班主任工作的过程中，我得到了很多启迪，我明白了要成为一名优秀的班主任是需要付出心血的，受到同学欢迎的班主任也都是有其独特魅力的。四、生活方面在生活上，我们六位顶岗实习生互帮互助，共同进步。在这个过程当中增加了沟通力量和适应力量。记得我们六位顶岗实习生一起听评课，做饭，搞团日活动。尽管我们六个人来自不同的专业，在顶岗实习前我们也不是特别熟识，但在半年的顶岗实习期间，我们感觉我们各自的了解渐渐加深。刚到顶岗实习学校时，我们一起打扫整理我们的宿舍，一中记录

9、了我们的欢乐，我们的劳碌，我们的进步与成熟等等。这一切永久都会尘封在我记忆的深处！很感谢各位队友与我一起度过这半年的时间，其中的点点滴滴都牢记于心。顶岗实习结束意味着大家要接受另一番现实的考验，盼望每一位队友都能坦然地面对，走上自己另一个精彩的人生旅程。通过这次顶岗实习，我的教学实习技能得到明显提高。我第一次发觉自己真的长大了，不是一名同学，而是一名老师；第一次发觉自己的言行举止在同学中引起那样大的影响。或许，随着岁月的消逝,我会忘却他们的脸孔，但这种美妙难忘的师生之情将永驻我心。在这段时间中，我付出了许多，但得到学到的更多。在一中的半年顶岗实习就像是一场梦，多么盼望这场梦可以再久一点。作为一

10、名顶岗实习生，我特别感谢学校能为我们供应这样一个平台，让我们将理论与实习相结合，让所学得到实际应用。同样地，也特别感谢顶岗实习学校领导的信任，让我有机会登上讲台去实习，当然也要感谢学校的其他老师，给我们供应了很多关心，指导老师不厌其烦地给我进行指导，让我学到了不少东西，总之，顶岗实习是我人生当中一次美妙的记忆，通过顶岗实习，我受益匪浅。关于同学顶岗实习总结范文篇3为期4天的ERP沙盘模拟竞赛结束了，我们6组gaga消遣传媒集团在最终虽然没有取得最好的成果，但是，我们已经为以后的进展打下了坚实的基础。我们6组的全体成员各尽所能，相互协作，完成了本次模拟沙盘。作为6组选购总监，对于本次模拟竞赛，我

11、有许多体会。通过模拟我发觉，只有合理的结构成才能发挥最大的效用，想当然的决策，只能导致企业经营失败。在投资方面，由于筹资决策的失误，导致投资方面原有的投资方案无法按时实施，且由于单纯追求价格，导致我们的收入应收账期较长，而且还有肯定数量的2Q期订单，大大削减了流淌资金，延长了投资回收期。同时，也导致了后期产能的局限，限制了企业的进展。而且，由于我们的错误决策，导致企业租了一个3条生产线的厂房，实际却只用了一条生产线，造成了大大的铺张。通过ERP沙盘模拟，提高了我们的综合素养，使我们充分感受到树立共赢理念、全局观念与团队合作、保持诚信、共性与职业定位等综合素养的重要性，提高了我们的决策力量及长期

12、规划力量，进一步理解决策对企业经营的影响力；加强各部门之间的沟通技能，增加与其他部门的沟通力量，理解并学会培育团队协作效应，从而提高了我们的经营管理阅历。关于同学顶岗实习总结范文篇4时间过的真快，转瞬间，第一届工商模拟实训展销会就要接近尾声了。在这3天的时间里，我感到自己收获了很多，不仅有学习方面的，而且实践力量上也得到了提高，这些对我来说受益非浅。我们高校生首先要端正实习态度，踏踏实实地做好每一天的工作，要和单位同事和谐相处、坦诚相见。我们肯定要好好珍惜这次实习机会，努力做好工作，仔细的向老师、其他组的同学们学习。虽然我们即将走向社会，但作为一个刚踏入社会的年轻人，几乎没有任何社会阅历。可在

13、展销会的每一件小事中，我们能够体会到人际关系、机会、评价、竞争、胜利、失败等各种我们在今后常常会遇到的大事，信任这些珍贵的阅历会成为我今后胜利的重要基石。而在这剩下的半年中，我们能再学些什么，再做些什么，这个展销会能给我们很好的启示。展销会期间，我们小组团结合作，分工明确。展销会第一天下午的试营业就得到了许多同学的支持。展销会期间，我们小组表现都很乐观，中间消失缺货状况，我们小组选购人员准时将货补上确保了展销会期间的货源充分。实习是每一个高校毕业生必需拥有的一段珍贵经受，而这次展销会实习的意义，对我来说已不再是完成学分、完成毕业实习的任务,而是我们真正在实践中开头接触社会、了解社会的一次重要机

14、会，让我们学到了许多在课堂上根本就学不到的学问，增长了见识，开阔了视野，为我以后走上工作岗位打下了坚实的基础。关于同学顶岗实习总结范文篇5新课程改革也特殊强调要关心同学形成乐观主动的学习态度，提倡同学“主动参加、乐于探究、勤于动手。在平常教育教学中，笔者特殊留意唤醒同学的自主学习意识，觉得应当做到以下几占八、1、老师必需树立先进的教学理念，做好角色的转换。从单一的“传道者角色解脱出来，进而成为同学学习的组织者、“引导者和“促进者，放下“师道尊严的架子，消退老师课堂中的“语霸权，努力做到从同学中来，到同学中去。曾经看过这样一句话：要琢磨出如何去教学，就在于弄清什么时间应当闭上自己的嘴一一绝大部分

15、的时间。他提示了我们，在教学上要适时学会运用这种闭嘴的艺术。在课堂教学中，为了启迪同学乐观思维，老师要鼓舞同学质疑问题，要把问得权利交给同学。记得在一次课堂教学中，同学提出了爬行类动物和两栖类动物有何区分的问题，我没有直接回答，而是询问班上有没有知道这个问题答案的同学，果真，有位同学站起来，把他课外所看资料上的内容讲解了一通，而且回答得很到位，我表扬了他并且鼓舞了那位提出问题的同学，从今以后，这个班级的同学对生物学习有了极大的爱好。同学从被动的接受式学习转向主动的探究式学习，同学不仅猎取了学问,还培育了自己探究科学的力量。同学在参加教学活动的过程中，不得不面对在思维过程或试验过程中消失失误、错

16、误的状况，此时，老师不要忙于关心同学纠错。我们常说，老师在教学上要时常学会反思，其实同学也是如此。老师应当创设同学英勇摒弃错误的言论走出误区的机会，启发同学多角度、全方位地思索问题，培育同学严谨务实的学习态度，削减同学在学习上对老师的依靠性。老师学会了走在同学的后面，让同学成为学习的仆人，比如在课堂教学中，从同学的自主学习开头，由同学提出问题，再由同学自行争论、总结，老师在此基础上讲授、指导，再通过当堂训练，确保同学自主学习时间，提高课堂效率，使教学收到事半功倍的效果。老师应当急躁地倾听同学的心声，了解同学想学什么，对所学学问了解多少，想通过什么方式去学习等等。老师的教学设计应当着眼于同学的将来。凡事多一些开放创新，少一些自我满意；多一些实践反思，少一些抽象教条；多一些不拘一格，少一些墨守成规。2、老师要着力创设以人为本的宽松、和谐、民主的教学环