党支部书记主题教育专题组织生活会个人对照检查材料.docx

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1、党支部书记主题教育专题组织生活会个人发言提纲材料按照会议要求，现就存在的突出问题对照检查如下：一、上年度组织生活会整改措施落实情况一年来，通过努力提高思想认识，坚持问题导向，强化工作措施，自己围绕7个方面共查找出的问题和不足全部完成整改。二、存在的突出问题及表现紧扣学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，聚焦“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求，深刻把握习近平总书记关于以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干的12条具体要求，对照凝心聚魂筑牢根本、锤炼品格强化忠诚、实干担当促进发展、践行宗旨为民造福、廉洁奉公树立新风具体目标，重点查找了以下几个方面的问题。（一）学习贯彻党的创新理

2、论方面。通过扎实的理论学习，我提升了思维能力和运用学习成果指导实践的水平，增强了自身对时代发展适应能力和创新能力，增强了对党的理论和路线方针政策的理解和认同。经认真检视，该方面存在的问题主要有：一是理论学习不细不实。在理解领会、转化运用习近平新时代中国特色社会主义思想方面还比较欠缺、不够灵活，对创新理论蕴含的世界观、方法论掌握不好，没有完全把科学理论升华为政治信仰、内化为思想素质、转化为实践能力，导致思维理念、眼界还不够开阔。二是学用结合不够紧密。对习近平新时代中国特色社会主义思想的科学内涵和核心要义学习不深入、不透彻，在学思践悟、学深悟透、学以致用上功夫不深，学习成果转化率、运用率不高，没有

3、把学习成果转化为谋划住建工作的新思路、新举措。（二）党性修养提高方面。通过自我学习、自我改造、自我完善，自身理论修养、政治修养、道德修养、纪律修养、作风修养得到增强和完善。经认真检视，该方面存在的问题主要有：一是政治判断力、政治领悟力、政治执行力不够强，片面认为只要在大是大非的原则问题上站稳脚跟、不迷失方向就行，思想上的“防火墙”筑得还不够牢固。二是大局意识不够、全局观念不强，在吃透中央精神、准确把握上级工作的重心和节奏上，自己的思考深度、站位高度、工作力度还不够，缺乏更进一步、更深一层的住建工作思考和行动。（三）联系服务群众方面。能够全心全意做好为群众服务工作，想群众所想、急群众所急。经认真

4、检视，还存在服务意识有所弱化的问题。受限于工作繁杂，时间紧张，服务群众、服务困难群众的时间较少，在推动工作中有时为了完成上级交代的任务,忽略了服务群众的意识。（四）发挥先锋模范作用方面。能够坚决贯彻执行党的路线、方针、政策、诚心诚意为人民谋利益，做到平常时候看得出来、关键时刻站得出来、危急关头豁得出来。经认真检视，该方面存在的问题主要有：一是缺乏创新发展的理念，由于受工作经验和知识学历及资金困难等诸多因素的影响，存在政治眼界不宽、思想境界不高、融会贯通不够的现象，利用新思想、新方法研究解决乡村振兴、基层治理、现代产业培育等新情况、新问题的水平还不够高。二是缺乏斗争精神，在推进工作中，有时存在不

5、求有功但求无过、回避矛盾的现象，面对纷繁复杂的挑战，存在抓落实不平衡现象，跟踪督办、持久落实的韧劲还不够。三、存在问题原因分析针对以上查摆的问题，对照党章党规，进行了深刻剖析，认真查找问题根源，主要有以下几个方面：一是理论学习上不够深入。对加强理论武装的重要性认识不足，没有把学习作为增强本领、做好工作的“牛鼻子”来抓，对政治理论的学习停留在“听、看、读”上，缺乏深入研读和理解把握，导致理论学习的深度还不够，运用理论知识指导工作实践上有所欠缺。二是政治上自我要求不高。没有时刻以高于普通群众的标准严格要求自己，在自身道德和品行修养上还有差距，对照学习先进模范，思想上向他们看齐的意识比较强，但在具体

6、行动上有差距，在品德锤炼上还存在标准不够高、自我要求不够严。三是能力上开拓精神不足。能够面对困难不退缩、面对矛盾不回避、面对不正之风敢斗争，但对于在新常态下如何进一步担当尽责，更好地推动住建事业高质量发展，自我加压还不够。有时候面对千头万绪的工作和越来越高的工作标准，“稳”的心态时常占据上风，缺乏越是艰难越向前的精气神。四是作风上宗旨观念不牢。对密切党群关系的重要性认识不深刻，对践行以人民为中心的发展思想没有把握好，对群众的所需所盼重视不够，内心深处对“为了谁、依靠谁、我是谁”认识还不清楚，没有做好对上负责与对群众负责、眼前利益与长远利益的有机结合。四、今后努力的方向和整改措施今后工作中，将针

7、对存在的问题和原因，认真制定整改措施，切实抓好整改落实。一、加强理论武装。针对理论学习不细不实问题，扎实开展学习，做实做细“三会一课”、党员“固定活动日”、党员“冬训”等工作，准确把握习近平新时代中国特色社会主义思想的精髓要义，不断增强政治敏锐性和政治鉴别力，做到学习到位，领悟精神到位。针对学用结合不够紧密问题，坚持把习近平新时代中国特色社会主义思想贯穿到乡村振兴、基层治理、产业发展等高质量发展的生动实践之中，不断提高研究问题、分析问题、解决问题的能力，做到学以致用、知行合一，真正推动工作、指导实践。二、提升党性修养。针对政治判断力、政治领悟力、政治执行力不够强的问题，始终保持政治上的清醒和坚

8、定，带头严格落实中央八项规定精神，严格执行廉洁自律各项规定，要求别人做到的自己首先做到，要求别人不做的自己坚决不做，清清白白做人、干干净净做事，以实际行动树立忠诚干净担当的良好形象。针对大局意识不够、全局观念不强、服务意识有所弱化的问题,牢固树立全心全意为人民服务的思想，树立为党为人民无私奉献的精神，把个人的追求融堂的事业之中，善于克服消极思维、模糊认识所造成的各种束缚，破除急躁情绪，从干好身边每一件小事为起点，稳步提高工作质量和水平。以工作中存在的实际问题为出发点，以改进自己的工作作风和工作方式、提高工作成效为落脚点，切实把学习同推动工作结合起来，运用科学的观点方法思考工作中遇到的问题，善于

9、从多种角度寻找破解工作难题的措施和办法，力求工作思路有创新、工作成效更明显。三、切实攻坚克难。针对缺乏创新发展的理念的问题，真正关切好人民群众的根本利益，处处从严要求，事事从实入手，紧紧抓住发展这个第一要务，加强政策学习，不断开阔眼界，丰富抓工作的方式方法，抢抓政策机遇，持之以恒，一抓到底，抓出成效，持续推进本村乡村建设和产业发展。切实维护好人民群众的根本利益，及时回应群众反映的矛盾纠纷和信访问题，解决好联系服务群众“最后一公里”的问题。针对缺乏斗争精神的问题，始终保持“业精于勤，荒于嬉”的清醒认识，主动填知识空白、补素质短板、强能力弱项，努力成为本职工作行家里手；敢于啃“硬骨头”、敢接“烫手

10、山芋”，担责于身、履责于行，把实干担当的作风一以贯之，在田间地头、门庭院落等一线化解民生痛点、解决治理难点，推动为民服务落地落实，带领人民群众创造更加美好生活。扑下身子、沉到一线，多到现场看、多见具体事、多听群众说，摸清吃透情况，掌握第一手资料，聚焦发展所需，聚力群众所盼，精准发力，久久为功。发扬钉钉子精神，全心全力把老百姓的事办好办实，让人民群众有更多的获得感、幸福感、安全感。尊敬的各位领导，同志们：为进一步优化基层党员教育培训资源配置，2021年起，县坚持问题导向、靶向施策，指导全县X个乡（镇）全部建立乡镇党校，与县级党校延伸互补，构建起功能完善、管理规范、覆盖全面、作用凸显的党员教育培训

11、格局。近年来，累计组织党员集中培训X场，培训党员X余人次，实现教学资源向一线倾斜、教育阵地向基层拓展，探索出一条农村党员教育管理的新路子。根据会议安排，现将有关工作进展情况汇报如下：一、组织推动、标准打造、搭建体系，衔接“顶层设计”与“基层实践”,把乡镇党校的硬件“建起来”。压实责任协调建。强化乡镇党委主体责任，成立由乡镇党委副书记任校长，职能部门成员任校务委员的组织架构，负责党校的课程设置、教师调配、设施管理等工作；领导机构下设办公室，配备XX名工作人员，负责处理党校日常事务，做到分工明确，各司其职。统筹资源整合建。聚焦乡镇党校全域提档升级，本着“因地制宜、功能整合、规范适用、开放运行”标准

12、，按照“有组织机构、有场地设施、有师资队伍、有规章制度、有培训计划、有经费保障、有教学活动”“七有”标准，科学整合乡镇会议室、党员活动室、党群服务中心等现有阵地，完善配备投影仪、音响、电脑等必要办学设备，校内悬挂党旗党徽、入党誓词，配有党史党建书籍，统一制作乡镇党校牌匾标识，全部挂牌亮相、开门办学，实现乡镇党校基础设施建设标准化、规范化。完善体系延伸建。紧扣“抓点示范、以点带面、整体推进”工作思路，在高标准打造X个乡镇党校的基础上，重点打造X镇、X乡、X乡、X乡X个区域党校，在X个行政村新时代文明实践站设立教学点，搭建起“乡镇党校+区域党校+村教学点”的办学体系，最大程度把教育覆盖到每个角落和

13、每名党员。二、细化课程、配强师资、借助平台，坚持“夯实基础”与“全面覆盖”，把乡镇党校的功能“强起来”O课程设置向下延伸。突出“体现党校宗旨、符合基层实际、适应党员需求”原则，聚焦基层党组织书记、党务工作者和农村党员三类乡镇党校重点培训对象，将讲党课与业务培训、党员教育有机结合起来，打造政治理论、革命传统、党性教育、形势政策、典型事迹、工作务实X大模块，实现分类施教，精准赋能。截至X年X月累计开展培训X期，培训党员X人次。师资力量向下倾斜。树立大统筹理念，以“专兼结合、流动配备、共建共享”为原则，统筹县域内X名教育、农业系统业务能手组成“专家讲师团”，X名党校教师组成“领学宣讲团”，X名“田秀

14、才”“土专家”等组成“骨干讲师团”，分别与X个乡镇结对包联，着力构建起“领学+专业+骨干”三支讲师队伍，为乡镇党校提供充足师资力量。渠道资源向下拓展。创新实施“课堂+现场+互联网”教学模式，发挥“三晋先锋”、乡镇远程教育学习系统、“好干部在线”网站和“X组工”微信公众号等平台优势，及时组织收看教学课程、红色专题片，录制编发党员教育电视片，推动党员教育可视化。积极开展座谈交流、现场PPT教学、送课下乡、人人登讲台等活动，鼓励党员“晒一晒”身边故事，谈一谈自身感悟，用身边事教育身边人，用大白话讲好大道理。三、把牢属性、创新模式、擦亮品牌，统筹“党校姓党”与“一校一品”，把乡镇党校的内涵“靓起来”。

15、深化“贯通式”培养。始终坚持把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为培训的首要任务和核心内容，明确党的理论教育和党性教育内容占党校总课时X%以上，其中党性教育课时不少于X%总要求，推动学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想走深走实。推进“特色化”教学。锚定“一校一品”目标，了解党员需求，积极打造亮点，聚力形成品牌。三井镇党校推出“夜校学习班”，解决党员教育培训工学矛盾；宋家沟镇党校探索实施“基地+高校”融合体验学习模式，解决党员教育内容枯燥问题；X乡党校借助红色记忆展馆、羊肚菌种植基地等，打造观摩式、沉浸式现场教学点X个，解决理论教学形式单一问题。注重“多样化”打造。按照“授课内容讲党

16、性、授课语言贴百姓、授课形式多样化、授课作用有触动”的要求，围绕为学员提供便利、为品牌扩大影响，重点打造“X主题党日”党员教育活动，创作X部宣讲类党员教育课程，整理红色故事X个，制作“追寻领袖足迹”系列党员教育电视片X期、“党员风采”系列微党课X个，编辑出版X本本土教材，推出X个文艺作品，全力打造农村党员喜欢的农家党课，突出党员教育的亲切感。四、县乡联动、完善制度、强化保障，协调“制度保障”与“督导考核”，把乡镇党校的机制“实起来”。完善教学保障。立足以制度管人、用制度管事，年初制定党校全年培训任务，以月为单位征集乡镇党校培训计划，科学安排培训班次、课程规划、授课师资等，年终对账考核达标情况，确保基层党员培训各项指标在“量”上落实、在“质”上见效。统一建立领导带头讲党课、教学管理、学员管理、考核测评等制度，保障乡镇党校高效运行。三年来，乡镇党政领导班子、站所负责人带头开展“党课开讲啦”X期，“身边榜样讲党课”X期，制定管理条例X条。探索推出档案闭环管理模式，及时收集整理每