《漏》第二课时公开课一等奖创新教学设计.docx
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1、漏第二课时公开课一等奖创新教学设计漏第二课时教学设计一、教学目标1 .理解故事情节,把握文章的主旨和寓意。2 .分析故事中的人物形象和性格特点。3 .培养学生的批判性思维和想象力。4 .通过故事学习,引导学生认识到诚实、善良和勇敢的重要性。二、教学重难点重点:理解故事情节,分析人物形象。难点:理解故事的深层寓意,培养学生的批判性思维。三、教学过程1 .导入新课回顾上节课的内容,引导学生简要复述故事漏的主要情节。老师:同学们,上节课我们学习了一个非常有趣的故事,叫做漏。谁能告诉我,这个故事的主要情节是什么呢?学生A:老师,我记得故事里有一个老爷爷和一个老婆婆,他们住在一个房子里,然后有一天晚上,
2、发生了一个关于“漏”的奇怪事件。老师:没错,A同学概括得很好。那“漏”到底是什么呢?学生B:老师,我记得故事里说“漏”就是小偷的意思。晚上,有小偷来到了老爷爷和老婆婆的家里,想要偷东西。老师:对,B同学解释得很清楚。那这个小偷遇到了什么结果呢?学生C:老师,故事里的小偷被老爷爷和老婆婆用巧妙的方法吓跑了。他们假装家里有“漏”,让小偷误以为会有危险,所以小偷就逃跑了。老师:很好,C同学说得非常准确。这个故事不仅有趣,还告诉我们一个道理,那就是智慧和勇气可以战胜邪恶。那么,从这个故事中,大家有什么感想或者启示呢?学生D:老师,我觉得这个故事告诉我们,遇到困难和危险时,我们要冷静思考,用智慧和勇气去
3、解决问题。老师:非常好,D同学的理解很深刻。确实,我们在生活中也会遇到各种各样的困难和挑战,就像故事里的小偷一样。但只要我们保持冷静,用智慧和勇气去面对,就一定能够找到解决问题的方法。希望大家能够从这个故事中汲取力量,成为更加勇敢和聪明的人。2 .理解故事情节(1)快速浏览课文,标出故事中的关键事件和转折点。(2)分组讨论,每组选择一个关键事件,讨论其发生的原因和影响。(3)全班交流,整理出故事的主要脉络和情节发展。师生对话:(1)老师:同学们,现在请大家快速浏览一下课文,然后标出其中的关键事件和转折点。记住,关键事件是推动故事发展的重要因素,而转折点则是故事走向发生变化的时刻。开始吧!学生A
4、:老师,我找到了一个关键事件,就是主人公小明在一次考试中取得了优异的成绩,这是他学习生涯中的一个重要转折点。老师:很好,A同学找得很准确。那么这个事件发生的原因是什么呢?学生B:我认为小明取得好成绩的原因是他最近非常努力地学习,每天坚持复习,还找老师请教问题。他的努力得到了回报,所以在考试中取得了优异的成绩。老师:分析得很到位,B同学。那么这个事件对故事的发展有什么影响呢?学生C:这个事件让小明变得更加自信,也激发了他继续努力的动力。同时,这个成绩也让他得到了老师和同学们的认可,为他在学校中的地位和人际关系带来了积极的变化。老师:非常好,C同学总结得很全面。现在请大家按照分组进行讨论,每组选择
5、一个关键事件,讨论其发生的原因和影响。注意要围绕故事的主要脉络和情节发展来展开讨论。(2)学生分组讨论,老师巡视指导。(3)老师:好的,现在请各组代表来汇报一下你们的讨论结果。第一组代表:我们组讨论的是小明参加学校篮球比赛并获得冠军的关键事件。我们认为这个事件发生的原因是小明平时勤奋训练,掌握了篮球技巧,同时在比赛中发挥出色。这个事件让小明在同学们中赢得了更多的尊重和友谊,也增强了他的团队精神和领导能力。第二组代表:我们组讨论的是小明帮助同桌解决学习困难的关键事件。我们认为这个事件发生的原因是小明具有乐于助人的品质,他愿意帮助同桌克服困难。这个事件加深了小明和同桌之间的友谊,也让小明体验到了帮
6、助他人的快乐。老师:同学们讨论得非常热烈,也很深入。通过大家的讨论,我们可以看出故事的主要脉络和情节发展。小明通过努力学习取得优异成绩,参加篮球比赛获得冠军,以及帮助同桌解决学习困难等关键事件,都展现了他的成长和进步。这些事件不仅推动了故事的发展,也让我们看到了小明身上的优秀品质和精神风貌。希望大家在今后的学习和生活中,也能像小明一样,勇敢面对挑战,努力追求进步。3.分析人物形象(1)学生独立思考,列出故事中主要人物的性格特点和行为表现。在故事中,主要人物的性格特点和行为表现是非常丰富多彩的。以下是我对这些人物的一些观察和总结:主人公:他/她勇敢、聪明、善良,面对困难不退缩,总能找到解决问题的
7、办法。他/她的行为充满了正义感,对待朋友真诚,对待敌人勇敢。反派角色:他/她狡猾、自私、冷酷,总是为了自己的利益而不择手段。他/她的行为常常伤害到他人,但最终也会因此受到应有的惩罚。配角A:他/她乐观、开朗,总是能给人带来欢乐。在故事中,他/她起到了调节气氛的作用,让故事更加生动有趣。配角B:他/她沉默寡言,但内心充满了热情。他/她在关键时刻总是能挺身而出,为主人公提供帮助。(2)分组讨论,每组选择一个主要人物,深入分析其性格特点和行为背后的原因。我们选择了主人公进行深入分析。他/她的勇敢、聪明和善良并不是凭空产生的,而是有着深刻的原因。首先,他/她的家庭背景可能是影响他/她性格的重要因素。如
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